Служба в армии с высшим образованием, что дает учеба в ВУЗе

Служба в армии – обязанность каждого юноши, достигшего совершеннолетнего возраста. Служба может быть недоступна для молодых людей с какими-либо отклонениями в здоровье, или перенесена с связи с различными обстоятельствами. Многие поступают в университет, дабы отсрочить службу, но по истечению некоторого времени им будет вверена в обязанность служба в армии с высшим образованием. Призыв – серьезное мероприятие, с которым столкнется каждый юноша после вуза.

Общие моменты

Полного освобождения от армии удостаиваются только студенты специализированных учебных кафедрах в высших учебных заведениях. Происходит это потому, что после университета им предстоит служба по контракту, то есть им предписано продолжение военной карьеры. При выпуске, они получают диплом об окончании института и звание лейтенанта. При этом, сразу же подписывается контракт на службу, длительностью в пять лет.

В том случае, если юноша достойно окончил военную кафедру, он может быть освобожден от того, чтобы быть призванным в армию. Но и у данного исключения есть свои особенности, поскольку не каждый может поступить и выучиться в высшем учебном заведении подобного типа. Однако, если юноша с достоинством окончил кафедру военного дела, получил диплом, ему предписано получение воинского звания заочным методом. Не стоит пренебрегать постоянным ношением билета с собой, поскольку от его наличия зависит дальнейшее нахождение рабочего места.

После получения высшего образования в обычных вузах, без военного направления, юноше необходимо один год отслужить в рядах военнослужащих Российской Федерации. Данное условие – один из важнейших основополагающих пунктов в жизни каждого представителя мужского пола.

Некоторые могут предположить, что при окончании ВУЗа им могут сократить срок службы. Однако, не стоит вводить себя в заблуждение, поскольку в большинстве случаев срок службы не сокращается, и составляет он один год.

Дальнейшая судьба выпускников определяется разновидностью ВУЗа, который они закончили. Подразделяются высшие учебные заведения на 3 категории:

1. Университеты с сохранившейся военной кафедрой. В том случае, если студент поступил в ВУЗ подобного типа, его может не беспокоить призыв на службу, поскольку его зачисляют в запас, при условии, конечно, что он закончит военную кафедру. Срочная служба таким выпускникам уже не страшна. После завершения обучения в данном заведении, выпускник получает оформленный по всем требованиям военный билет, который будет удостоверять тот факт, что он офицер запаса. Если же студент решил не учиться на военной кафедре, что сделать он имеет право, то по окончанию обучения он должен будет отслужить по призыву все тот же 1 год.
2. Следующая разновидность высших учебных заведений – университеты со специализированными учебными центрами военной направленности. При поступлении в данное учебное заведение, со студентом заключается служба по контракту, длительность которой составляет 3 года. Если у юношей есть страх того, что его призовут к службе, он может воспользоваться данным выходом. Поступить в данный ВУЗ может любой желающий.
3. Третья разновидность вузов – все оставшиеся университеты. После их окончания, выпускник будет обязан служить в армии Российской Федерации в течение года.

Однако по мере обучения в высшем учебном заведении, дальнейший путь многих студентов определяется уже в процессе учебы.

Служба после завершения обучения

Сколько бы ни было разговоров на тему того, что целый год службы в армии бесполезное времяпровождение – это неправда. После получения военного билета многие юноши лицом к лицу сталкиваются с новыми привилегиями.

Преимущества для тех, кто откликнулся на призыв в армию:

• Мужчины, получившие военный билет после службы, преимущественно избираются на более высокие и ответственные должности, поскольку при работе там нужны профессиональные навыки, физическая и моральная выдержка. Если рассматривать рынок труда, то востребованными по сей день остаются специалисты с техническим образованием: инженеры, технологи и другие.
• Служба на военном поприще закаляет характер. Все условия, создающиеся в пределах места обитания служащих, разработаны таким образом, чтобы воспитать в мужчинах качества мужественного человека, готового ко всем жизненным трудностям. Все тяжелые ситуации, через которые приходится проходить солдатам, помогут в дальнейшем преодолевать даже невероятно сложные проблемы и решать трудные задачи.

Требования к выпускникам

Служба в рядах военнообязанных выпускников высшего учебного заведения может быть оценена как некая особенность, которая может быть воспринята по-разному в различных ситуациях. К примеру, получение звание офицера возможно даже после завершения обучения в государственном университете в составе военной кафедры. Но они редко практикуют прохождение военной службы, поскольку их в незамедлительном порядке отправляют в ряды офицеров запаса.

Но возможность успешного развития полноценной карьеры офицера раскрывается только в том случае, если студент обучался достаточно хорошо, при этом на высокую оценку проделал квалификационную работу и сдал все экзамены на положительную оценку.

Для того, чтобы получить звание офицера после окончания военной кафедры, необходимо написать заявление, пройти некоторые процедуры и получить решение проверяющей комиссии. На получение образования понадобится около шести лет. Неотъемлемой частью является прохождение специальной комиссии или участие в сборах, которые длятся в пределах 70 дней.

Некоторые студенты, окончившие специализированные учебные заведения среднего уровня, получают возможность рассчитывать на звание офицера. Для того, чтобы получить его, нужно продемонстрировать свою подготовку.

Служба по контракту

Правительство Российской Федерации позволяет выпускникам ВУЗов, призыв которых был отсрочен, избрать свой путь – служба в армии по контракту. При данном раскладе перед выпускником стоит только обязанность в виде оформления определенных документов, прохождения медицинского обследования, после чего перед ним открываются широкие возможности служить так, как ему необходимо.

Если после окончания универа между выбором магистратуры и службы, была предпочтена служба по контракту, юноша сможет самостоятельно оценить  сколько привилегии перед ним открывается:

• единовременное и стабилизированное получение заработной платы;
• высокая вероятность получения различных льгот;
• полностью и законно оформленный социальный пакет.

Каждый юноша вправе избрать свой собственный путь. Незамедлительная явка на призыв или служба по контракту после окончания университета – выбор каждого отдельного члена общества. Но если юноша достиг призывного возраста и вполне здоров, то получение такого опыта, как прохождение военной службы, ни в коем случае ему не навредит.

prizivaut.ru

Срочная служба в армии с высшим образованием

Служба после ВУЗа, срочная и контрактная

Армейская служба в Российской Федерации остается обязанностью военнообязанных мужчин после успешного завершения высших учебных университетов. Несмотря на это, в некоторых случаях граждане пользуются возможностью для того, чтобы избежать необходимости исполнения воинской обязанности. Это обуславливается особенностями получения высшего образования и другими жизненными обстоятельствами.

Служба в вооруженных силах армии РФ после ВУЗа: основная информация

От срочной армейской службы после ВУЗа в большинстве случаев освобождают только студентов военных учебных заведений. Это объясняется следующим обстоятельством: военные выпускники строят карьеру в армии. Они становятся лейтенантами после вручения диплома об успешном завершении обучении. В это же время в обязательном порядке подписывается первый 5-летний контракт.

Если студент в университете прошел военную кафедру, он получает возможность освободиться от срочной армейской службы. Предусматривается заочное получение воинского звания, но военный билет должен быть на руках, так как от этого зависят дальнейшие перспективы трудоустройства.

После успешного окончания гражданских университетов без военных кафедр армейская служба остается обязательной. В этом случае служба в армии РФ считается обязательным продолжением биографии военнообязанного гражданина. Важно быть готовым к тому, что срок в большинстве случаев не сокращают, так как он должен составлять не менее одного года (12 месяцев).

Высшие учебные заведения Российской Федерации разделяются на три категории, поэтому судьба выпускников определяется видом университета.

1. ВУЗы с сохраненной военной кафедрой. В этом случае молодые специалисты могут быть зачислены в запас. На срочную армейскую службу выпускников не призывают. После окончания университета предоставляется военный билет, подтверждающий должность офицера в запасе.
2. Высшие учебные заведения со специальными военными учебными центрами – это второе направление. Предусматривается заключение контрактов до трех лет. Поступить в такие заведения могут любые добровольцы.
3. Остальные университеты относятся к третьей категории. По их окончания сохраняется обязанность в виде срочной армейской службы.

Во время получения высшего образования дальнейшая судьба многих специалистов определяется.

Особенности службы с высшим образованием: что нужно знать?

В любом случае армейская служба с высшим образованием открывает дополнительные преимущества:

• военнообязанные мужчины назначаются только на ответственные должности, где требуются углубленные профильные знания и физические навыки. Специалисты технических направлений продолжают оставаться самыми востребованными, поэтому технологи, инженеры вправе рассчитывать на благоприятные условия службы;
• военная подготовка закаляет характер. Предусматривается, что даже специалисты питаются в общей столовой и живут в казарме. Несмотря нас то, что привилегии заканчиваются на этапе определения должности, появляется возможность для укрепления духа и закаливания характера;
• после армейской службы с наличием военного билета расширяются возможности для каждого военнообязанного мужчины.

Офицерская служба после окончания ВУЗа: требования, порядок

Военная служба выпускников ВУЗов обладает определенными особенностями и возможностями, которые могут быть оценены в сложившейся ситуации. Например, офицерское звание становится доступно даже тем, кто окончил гражданский университет с военной кафедрой. Однако подобные офицеры редко проходят реальную военную службу, потому, что их зачастую сразу же направляют в запас.

Для полноценного развития офицерской карьеры требуется не только успешное обучение, но и сдача квалификационной работы и прохождение экзаменов.

Для получения офицерского звания после военного института требуется подать заявление, пройти этапы и ознакомиться с вердиктом комиссии. На обучение потребуется 5 – 6 лет. Обязательным этапом становятся специальная аттестационная комиссия или военные сборы, которые продолжаются, как минимум, 80 дней.

Выпускники некоторых специальных учебных заведений среднего ранга обладают шансом получения офицерских званий. В этом случае нужно доказать свои возможности.

Выпускники ВУЗов могут служить по контракту

Власти РФ разрешают выпускникам ВУЗов служить по контракту в армии России. В этом случае также нужно решить документальные вопросы, пройти медицинское освидетельствование и получить возможность эффективной армейской службы.

Преимущества контрактной армейской службы:

• стабильная заработная плата;
• льготы;
• полноценный социальный пакет.

Гражданское высшее образование не предоставляет права отказаться от службы в армии РФ, но открывает ценные привилегии.

Служба в вооруженных силах армии РФ после ВУЗа в 2017-2018 годах

Служба в вооруженных силах армии РФ после ВУЗа в 2017-2018 годах. Служба офицером по контракту в армии после института, нужно ли служить в армии после получения высшего образования, особенности службы в армии после университета. — узнайте все в нашей статье.

Источник: realguy.ru

5 правовых оснований, которые дают возможность НЕ пойти в Армию

Не для кого не секрет что Украина воюет. Хотя наше правительство не объявляет военное положение на то у них свои политические мотивы. Но очередная мобилизация объявлена, возобновлен призыв на срочную службу. Указом Президента Украины «О сроках проведения очередных призывов, очередных призывах граждан Украины на срочную военную службу и увольнении в запас военнослужащих в 2014 году» очередной призыв пройдет в октябре — ноябре 2014 года.

Я не буду писать о том как «закосить» от армии. Я постараюсь разъяснить права призывников и военнообязанных. Так как многие не знают таких простых истин как призывной возраст, что такое отсрочка от призыва и кто может ею воспользоваться, освобождение от призыва и на кого оно распространяется.

Матчасть. Кого призывают и как это происходит.

Согласно Закона Украины «О воинской обязанности и военной службе» на срочную военную службу в мирное время призываются пригодные для этого по состоянию здоровья граждане Украины мужского пола, которым ко дню отправления в военные части исполнилось 18 лет, и старшие лица, не достигшие 25-летнего возраста и не имеют права на освобождение или отсрочку от призыва на срочную военную службу.

Те, кто хочет служить добровольно могут быть приняты на военную службу по контракту.

Призыв в Украине на срочную военную службу включает прохождение призывной комиссии и отправке в воинские части.

Организация подготовки и проведения призыва осуществляется городскими (районными) государственными администрациями (исполнительными органами городских советов) во взаимодействии с городскими (районными) военными комиссариатами. (далее Военкомат)

Сроки проведения призыва (призывов) граждан Украины на срочную военную службу на следующий год определяются Указом Президента Украины, который публикуется в средствах массовой информации не позднее, чем за месяц до окончания текущего года.

После того как Указ Президента подписан и опубликован он вступает в силу. Военкоматы рассылают приглашения — повестки. Призывники, которым поступила повестка из Военкомата на прибытие к призывному участку для прохождения призывной комиссии, обязаны прибыть по адресу и в срок, указанные в повестке;

Ниже будет описано, как повестка должна быть вручена призывнику.

В случае если при любых обстоятельствах повестка не поступила, граждане призывного возраста обязаны явиться к призывному участку в десятидневный срок со дня начала соответствующего очередного призыва, определенного Указом Президента Украины;

призывники, которые сменили место жительства, обязаны в семидневный срок прибыть в районный (городской) Военкомат по новому месту жительства для постановки на воинский учет;

В ходе проведения очередного призыва изменение места воинского учета граждан призывного возраста не допускается,

В случае неявки призывника без уважительных причин по вызов Военкомата на призывную комиссию он несет ответственность, установленную законом. (Условия, при которых наступает ответственность, мы рассмотрим ниже.)

Уважительными причинами неприбытия призывников в Военкомат:

— препятствие стихийного характера,

— болезнь призывника или другие обстоятельства, которые лишили его возможности лично прибыть в указанные пункт и срок;

— смерть его близкого родственника (родителей, жены, ребенка, родных брата, сестры, деда, бабы) или близкого родственника его жены.

Такая уважительная причина должна быть подтверждена документально.

Отсрочка от призыва на срочную военную службу

Отсрочка от призыва на срочную военную службу предоставляется :

-по семейным обстоятельствам;

-для получения образования;

-прохождения службы в военном резерве;

-продолжения профессиональной деятельности.

Отсрочка от призыва на срочную военную службу по семейным обстоятельствам предоставляется призывникам, которые имеют:

1) нетрудоспособных отца и мать или одинокого нетрудоспособного отца или мать или нетрудоспособных лиц, под опекой, попечительством или на иждивении которых находился призывник, или лиц, над которыми призывник осуществляет опеку или попечительство, если они не имеют других трудоспособных лиц — граждан Украины, обязанных в соответствии с законом их содержать. Нетрудоспособность должна быть подтверждена документально.

2) несовершеннолетних родных братьев и сестер или нетрудоспособных родных братьев и сестер независимо от их возраста, если они не имеют других трудоспособных лиц, кроме призывника, обязанных в соответствии с законодательством их содержать;

3) одинокого отца или одинокую мать, у которых на иждивении находятся двое или больше несовершеннолетних детей, до достижения старшим из них совершеннолетия;

4) ребенка в возрасте до трех лет или ребенка старше трех лет, который воспитывается без матери в связи с ее смертью или по решению суда;

5) двух и более детей;

8) беременную жену.

Отсрочка от призыва на срочную военную службу по семейным обстоятельствам по собственному желанию может предоставляться призывнику, который является лицом из числа детей-сирот и детей, лишенных родительской опеки.

При наличии в семье двух и более детей, один из которых проходит срочную военную службу, отсрочка от призыва на срочную военную службу по семейным обстоятельствам может предоставляться призывнику на время прохождения срочной военной службы его братом. Т.е. в случае если призыву на срочную военную службу подлежат несколько сыновей одновременно, отсрочка может предоставляться одному из них по их желанию с учетом предложения родителей.

Призывная комиссия может принять решение о предоставлении призывнику отсрочки от призыва на срочную военную службу по семейным обстоятельствам, несмотря на нежелание призывника ею воспользоваться, исходя при этом из того, что его призыв может существенно ухудшить материальное положение лиц, в соответствии законодательству он должен содержать.

Пример: Семен ну очень хочет в армию, а его беременная жена придет к военкому и несмотря на огромное желание Семена ему дадут отсрочку.

Отсрочка от призыва по состоянию здоровья на срок до одного года предоставляется призывникам, которые признаны во время медицинского осмотра временно непригодными к военной службе.

Отсрочка от призыва для получения образования на весь период обучения предоставляется гражданам призывного возраста, которые учатся:

1) в общеобразовательных и профессионально-технических учебных заведениях с дневной формой обучения. В случае достижения такими призывниками 21-летнего возраста отсрочка теряет силу;

2) в высших учебных заведениях с дневной формой обучения, в том числе во время получения следующего высшего образовательно-квалификационного уровня высшего образования;

3) в средних или высших духовных учебных заведениях с дневной формой обучения;

4) в интернатуре, аспирантуре или докторантуре с отрывом или без отрыва от производства.

5) в учебных заведениях других государств.

Отсрочка от призыва предоставляется один раз за период обучения.

отчисленные из учебных заведений по собственному желанию,

отчисленные за невыполнение учебного плана, нарушение условий контракта или недисциплинированность.

Право на отсрочку теряется независимо от повторного зачисления в то или иное высшее учебное заведение или восстановление в высшем учебном заведении.

— В случае, когда обучение прерывается в связи с получением академического отпуска по состоянию здоровья или семейным обстоятельствам, для ухода за близкими родственниками.

— В случае перевода призывников, которые учатся в высших учебных заведениях III или IV уровня аккредитации с дневной формой обучения, для обучения в другое высшее учебное заведение указанного уровня аккредитации и формы обучения

— при переводе в течение учебного года на курс не ниже того, а после окончания учебного года — на высший курс.

Отсрочка от призыва на срочную военную службу для продолжения профессиональной деятельности предоставляется таким гражданам призывного возраста:

педагогическим работникам с полным высшим образованием, основным местом работы которых являются общеобразовательные учебные заведения, при условии полной нагрузки на занимаемой должности — на весь период их работы по специальности;

медицинским работникам при условии полной нагрузки на занимаемой должности — на весь период их работы в сельской местности по специальности;

выпускникам высших учебных заведений, интернатуры, аспирантуры или докторантуры, которые занимают должности научных работников в учреждениях Национальной академии наук Украины, — на весь период работы;

выпускникам профессионально-технических учебных заведений при условии их работы по полученной профессии на предприятиях, в учреждениях, организациях государственной или коммунальной форм собственности, — на один год со дня окончания учебного заведения;

священнослужителям, которые закончили высшие или средние духовные учебные заведения и занимают должность в религиозных организациях, действующих по уставу (положению), зарегистрированным в установленном порядке, — на время исполнения обязанностей священнослужителя;

кандидатам в народные депутаты Украины, зарегистрированным в установленном порядке, по их заявлению — до дня опубликования результатов выборов включительно;

сельским, поселковым и городским председателям и депутатам местных советов — на срок выполнения ими этих полномочий;

лицам, которые самостоятельно или вместе с родителями ведут фермерское хозяйство, — на срок не более одного года с момента получения для этой деятельности земельного участка;

лицам, имеющим ученую степень кандидата (доктора) наук и работающим на должностях по специальности в соответствии с группой специальностей отрасли науки, по которой присуждена научная степень, — на весь период их работы по этой специальности;

лицам начальствующего и рядового состава органов внутренних дел Украины — на весь период их службы.

Т.е….закончить школу в 21 год, поступить в вуз выучится на учителя, врача или священника учитывая что на 26 октября выборы, можно зарегистрироваться кандидатом в депутаты и получить отсрочку.

Отсрочка от призыва на срочную военную службу предоставляется призывникам, которым сообщено о подозрении в совершении уголовного преступления или в отношении которых уголовное дело рассматривается судом, — до принятия соответствующего решения.Но это ж не наш вариант.

Призывники, которым предоставлена отсрочка от призыва обязаны ежегодно до 1 октября подавать в районные (городские) Военкоматы документы, подтверждающие их право на отсрочку.

Призывники, утратившие право на отсрочку, а также лица, которые не имеют права на отсрочку или оснований для освобождения от призыва, и не призванные по разным причинам на срочную военную службу в установленные сроки, должны быть призваны при осуществлении очередного призыва.

Освобождение от призыва на срочную военную службу

От призыва на срочную военную службу в мирное время освобождаются граждане Украины:

1) признанные по состоянию здоровья негодными к военной службе в мирное время;

2) которые ко дню отправления на срочную военную службу достигли 25-летнего возраста;

3) которые отслужили в военном резерве в течение сроков первого и второго контрактов;

4) отец или мать, родной брат или сестра которых погибли, умерли или стали инвалидами во время прохождения военной службы или сборов военнообязанных. Призывники, которые имеют право на освобождение от призыва на этом основании, могут его не использовать;

5) которые до получения гражданства Украины прошли военную службу в других государствах;

6) которые были осуждены за совершение преступления к лишению свободы, ограничения свободы, ареста или исправительных работ, в том числе с освобождением от отбывания наказания;

7) которым после окончания высших учебных заведений присвоены военные звания офицерского состава.

Как должны уведомить о необходимости явиться в военный комиссариат?

Согласно п. 64 «Положения о подготовке и проведении призыва граждан Украины на срочную военную службу и принятие призывников на военную службу по контракту», оповещения граждан о призыве на срочную военную службу и их прибытия на призывные участки происходит по приказам районных военных комиссаров и повестками, врученными призывникам через ЖЕКи, соответствующие исполнительные органы сельских, поселковых и городских советов, где нет военных комиссариатов, руководителей предприятий, учреждений, организаций, учебных заведений независимо от подчинения и формы собственности. В необходимых случаях повестки могут вручаться гражданам непосредственно по месту их проживания.

Поэтому вызовы например по телефону или по почте не должны считаться как должное уведомление. В личных делах призывников должен храниться корешок повестки с подписью призывника о том, что он предупрежден о дне и времени явки в районный военный комиссариат. То есть сообщение должно быть вручено призывнику лично.

Но не нужно радоваться, что вас не уведомили или ненадлежащим образом уведомили, если вы достигли 18 лет и не достигли 25 лет, не имеете отсрочки и освобождения от службы в армии то согласно ст. 15 Закона Украины «О воинской обязанности и военной службе», в случае если при любых обстоятельствах повестка не поступила, граждане призывного возраста обязаны явиться к призывному участку в десятидневный срок со дня начала соответствующего очередного призыва, определенного Указом Президента Украины.

Мы же все знаем, что незнание закона не освобождает от его выполнения.

Военкомы имеют право обращаться в органы МВД для розыска, задержания и доставку в Военкомат «уклониста от армии»

И так мы дошли до ответственности:

Нарушение военнообязанными или призывниками правил воинского учета, неявка их на вызов в военный комиссариат без уважительных причин или несвоевременное предоставление в учетный орган, сведений об изменении места жительства, образования, места работы, должности, а также нарушение порядка прохождения учебных сборов —

влекут за собой наложение штрафа от пяти до семи необлагаемых минимумов доходов граждан. (от 85,00 до 119,00 грн).

Повторное на протяжении года совершение нарушения, за которое лицо уже было подвергнуто административному взысканию, — влечет наложение штрафа от десяти до пятнадцати необлагаемых минимумов доходов граждан.(от 170,00 до 255,00 грн.)

Кроме административной ответственности предусмотрена Уголовная(ст.ст. 335,336,337 УК Украины) –

Уклонение от призыва на срочную военную службу — наказывается ограничением свободы на срок до трех лет.

Уклонение военнообязанного от воинского учета после предупреждения, сделанного соответствующим военным комиссариатом, — наказывается штрафом до пятидесяти необлагаемых минимумов доходов граждан или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом на срок до шести месяцев.

Уклонение военнообязанного от учебных (либо поверочных) или специальных сборов — наказывается штрафом до семидесяти необлагаемых минимумов доходов граждан или арестом на срок до шести месяцев.

Субъективная сторона преступления, предусмотренного ст. 335 УК Украины, характеризуется виной в виде прямого умысла. Если призывник не явился в Военкомат потому что, скажем, своевременно не получил повестку, уголовная ответственность исключается.

Отбытия наказания не влечет за собой освобождение от исполнения обязанности, вследствие не выполнения которого наложено наказание.

5 правовых оснований, которые дают возможность НЕ пойти в Армию

5 правовых оснований, которые дают возможность НЕ пойти в Армию Не для кого не секрет что Украина воюет. Хотя наше правительство не объявляет военное положение на то у них свои политические

Источник: protokol.com.ua

Загрузка…

2018-2018.ru

Особенности обучения в высших военных учебных заведениях

 

Обучение в военных ВУЗах имеет свою специфику. Проявляется данная специфика как в вопросах организации быта слушателей, так и в вопросах образования. В этой статье наши авторы обобщили ответы на самые популярные вопросы по образовательным программам доступным в военных высших учебных заведениях.

Какие направления подготовки и специальности доступны в военных вузах?
Военные ВУЗы имеют возможность проводить обучение слушателей по программам высшего и среднего профессионального образования. В рамках подготовки кадров высшей квалификации военные вузы предоставляют возможность обучения по программам специалитета, программам магистратуры, программам адъюнктуры и программам ординатуры.

Направления и специальности доступные в военных ВУЗах устанавливаются Министерством образования и науки РФ. Сроки обучения в высших военных образовательных учреждениях регламентированы федеральными образовательными стандартами.
При подготовке офицерского состава военные ВУЗы опираются на утвержденные Министром обороны РФ перечни военных специальностей.

Актуально: военные учебные заведения России

Популярные материалы

Какова стоимость обучения в военных ВУЗах?
Подготовку специалистов высшие военные учебные заведения ведут за счет бюджетных средств. Обучающиеся не обязаны оплачивать обучение.

Каковы плюсы обучения в военных учебных заведениях?
Ключевой плюс обучения в военных ВУЗах состоит в том, что Министерство обороны нашей страны гарантирует рабочие места для выпускников данных учебных заведений.
Кроме этого к сильным сторонам обучения в военных ВУЗах можно отнести полное материальное и социальное обеспечение по нормам и правилам которые предусмотрены для военнослужащих.

Можно ли в высшем военном учебном заведении получить сразу 2 специальности?
Курсантам военных ВУЗов не предоставляется возможность получать одновременно две специальности.

Могут ли курсанты военных высших учебных заведений получить водительские права?
Если получение водительского удостоверения входит в перечень квалификационных требований по военно-профессиональной подготовке, то курсанты проходят соответствующий курс и получают права.

Можно ли перевестись из военного ВУЗа в гражданский?
При переводе из военного высшего учебного заведения в обычное курсант автоматически увольняется из рядов ВС РФ.

Можно ли пройти обучение в военном ВУЗе экстерном (заочно)?
Экстернат и заочное обучение в военных ВУЗах не предусмотрено.

Какой диплом получат выпускники военных высших учебных заведений?
Выпускники ВУЗов прошедшие итоговую аттестацию получают диплом который подтверждает профессиональное образование и квалификацию по выбранной специальности и направлению подготовки.

Как долго придется учиться в военном ВУЗе?
Обучение в высших военных образовательных учреждениях в большинстве случаев проводится по программам специалитета. Данные программы предполагают обучение не менее 5 лет. В этом состоит отличие военных ВУЗов от «гражданских» в которых сейчас в основном готовят по программам магистратуры со сроком обучения не менее 4 лет.

Можно ли получить второе высшее образование при обучении в военном ВУЗе?
На основании закона «Об образовании в РФ» получение второго высшего образования возможно. Для этого необходимо получить разрешение непосредственного начальника и успешно осваивать основной образовательный курс.

 

 

< Предыдущая		Следующая >

vladggu.ru

Как избежать службы в армии после университета?

​После вручения юноше диплома о высшем образовании перед ним встает непростой выбор: или пройти службу в армии по призыву, отдав подобным образом долг Родине, или же начать трудовую деятельность по профессии, реализовывая на практике полученные в высшем учебном заведении знания. Многие выпускники, получившие диплом, относятся достаточно негативно к перспективе службы в армии после получения образования, так как после двенадцати месяцев службы навыки, приобретенные за время учебы, могут потерять свою актуальность, а желание строить успешную карьеру может угаснуть.

В нижеприведенном материале мы ответим на один из ключевых вопросов почти всех закончивших обучение в высших учебных заведений выпускников мужского пола: как избежать службы в армии по призыву после вручения диплома университета?

Кто является претендентом на освобождение от службы в армии

Освобождение от срочной службы могут получить те молодые люди, которые прошли специальную подготовку на военной кафедре в своем университете (или институте). После успешного завершения учебы им присваивается офицерское звание (как правило, лейтенант), после чего молодые люди подлежат зачислению в запас (при этом они составляют мобилизационный резерв), поэтому они уже не могут в случае необходимости быть призваны на военные сборы в ином статусе (например, рядового). Свой военный билет такие офицеры получают вместе с дипломом после завершения обучения. Если же студент будет исключен из университета (или института), то он автоматически подлежит исключению и из списков военной кафедры.

Чтобы избежать службы по призыву подобным образом, юноше необходимо проходить обучение в том учебном заведении, в структуре которого есть военная кафедра. В настоящее время военные кафедры сохранились лишь в самых престижных высших учебных заведениях страны. Как правило, функционируют такие кафедры на платной основе.

Для получения документа, подтверждающего, что молодой человек является офицером запаса, студент должен посетить необходимое количество занятий, успешно пройти строевую и огневую подготовку. Завершающим этапом обучения являются сборы, на которых студенты закрепляют полученные знания. Также к молодым людям предъявляются повешенные требования к дисциплине, а также к внешнему облику (к примеру, запрещено носить различного вида аксессуары, длинные волосы и т.д.).

Наши юристы знают ответ на ваш вопрос

Если вы хотите узнать, как решить именно вашу проблему, то спросите об этом нашего дежурного юриста онлайн. Это быстро, удобно и бесплатно!

или по телефону:

• Москва и область: +7-499-350-97-04
• Санкт-Петербург и область: +7-812-309-87-91
• Федеральный: +7-800-511-69-34

Для зачисления на военную кафедру кандидаты (исключительно из числа студентов второго курса), изъявившие такое желание, должны:

1. Подготовить на имя ректора университета (или института) соответствующее заявление установленного образца, приложениями к которому служат копия паспорта, а также копия зачетной книжки.
2. Пройти медицинское освидетельствование, получив для этого на военной кафедре соответствующее направление.
3. Пройти испытания по физической подготовке, сдав все необходимые нормативы.
4. Сдать в учебный отдел кафедры для изучения комиссией военной кафедры все необходимые для зачисления документы.

После рассмотрения всего представленного комплекта документов представители кафедры, входящие в состав комиссии, принимают отдельное решение по кандидатуре каждого претендента, а также проводят отбор студентов, с которыми впоследствии будет заключен договор.

Таким образом, после завершения учебы на военной кафедре молодой человек может приобрести не только дополнительные знания и умения, но и освобождение (на законных основаниях) от прохождения срочной службы.

Виды отсрочек, которые могут быть предоставлены студентам высших учебных заведений

Если же в том учебном заведении, в котором обучается молодой человек, военная кафедра отсутствует, то ему может быть предоставлена отсрочка от призыва. По общему правилу отсрочку получают студенты в следующих случаях:

1. При обучении по программам специалитета.
2. При обучении по программам бакалавриата.
3. При обучении по программам магистратуры в любом университете (или институте), так как студент не обязан поступать в магистратуру исключительно того образовательного учреждения, в котором он получил диплом бакалавра. Отсрочка по данному основанию предоставляется при соблюдении следующих условий:

• студент должен обучаться по очной форме;
• программа, по которой производится обучение, должна иметь государственную аккредитацию;
• студент должен поступить в магистратуру исключительно после бакалавриата, если же юноша поступит в магистратуру после завершения учебы по программам специалитета, то отсрочка ему не предоставляется;
• студент должен поступить в магистратуру в тот же год, когда завершил обучение в бакалавриате, так как принцип непрерывности учебного процесса нарушен быть не может.

Для предоставления отсрочки в период обучения по вышеуказанным образовательным программам к студентам предъявляется общее требование, заключающееся в отсутствии диплома бакалавра, специалиста или магистра, полученного ранее по другой специальности. В таких случаях обучение по новому направлению будет являться реализацией желания получить дополнительное высшее образование, поэтому студенты не имеют права претендовать на отсрочку от службы.  

4. При обучении в аспирантуре. Подобная отсрочка по своей природе является повторной. Она предоставляется на весь период обучения, который составляет не менее трех лет. Также аспирант имеет право еще на одну отсрочку (продолжительностью один год) после завершения обучения в аспирантуре, которая предоставляется для защиты диссертации. В законодательстве отсутствуют ограничения по количеству отсрочек, связанных с обучением в аспирантуре. Как правило, к моменту завершения образовательного процесса молодой человек достигает двадцатисемилетнего возраста, после этого он автоматически получает освобождение от службы.

Отпуск, предоставляемый студентам после завершения итоговой аттестации

В соответствии с действующим законодательством любому студенту, проходящему обучение по программе основного профессионального образования, может быть предоставлен отпуск (или каникулы) после успешной защиты диплома. Основанием для этого служит письменное (на имя ректора) заявление студента, составленное в произвольной форме и поданное до начала (или в процессе) итоговой аттестации. Продолжительность такого рода каникул зависит от требований того государственного стандарта образования, в соответствии с которым осуществляется обучение студентов. Так как законодательством не установлены причины для отказа в предоставлении подобных каникул, то такая просьба, как правило, удовлетворяется.

Наши юристы знают ответ на ваш вопрос

Если вы хотите узнать, как решить именно вашу проблему, то спросите об этом нашего дежурного юриста онлайн. Это быстро, удобно и бесплатно!

или по телефону:

• Москва и область: +7-499-350-97-04
• Санкт-Петербург и область: +7-812-309-87-91
• Федеральный: +7-800-511-69-34

После завершения итоговой аттестации студент должен предоставить в военный комиссариат справку, содержащую сведения об окончании обучения (дата указывается с учетом предоставленных каникул). Таким образом, до следующего призыва (как минимум до осеннего) представители военного комиссариата не имеют права беспокоить молодого человека, так как в таких случаях считается, что юноша еще не завершил свое обучение.

Всем студентам, желающим использовать свое право на отдых после завершения итоговой аттестации, следует помнить, что требования представителей военного комиссариата о прохождении медицинского освидетельствования до официального окончания обучения являются незаконными.

Случаи сохранения отсрочки от службы по призыву

Законодательством предусмотрены случаи, когда студент все-таки может сделать перерыв в образовательном процессе, сохранив при этом право на отсрочку от службы:

1. Если студент осуществит перевод в другое образовательное учреждение или же поменяет внутри одного университета (или института) основную программу, по которой обучается, то он вправе претендовать на получение отсрочки, но при этом продолжительность обучение может увеличиться всего лишь на один год (не более).
2. Если молодому человеку был предоставлен академический отпуск продолжительностью менее одного года, то после его завершения у этого студента сохраняется право на отсрочку.
3. Если студент, прекративший обучение в высшем образовательном учреждении по собственному желанию, пожелает восстановиться для получения диплома, то отсрочка от армии ему будет предоставлена при условии, что общая продолжительность обучения не будет увеличена.  

Заключительные положения

Всем молодым людям призывного возраста, обучающимся в высших учебных заведениях, следует помнить, что освобождения или отсрочки от службы в армии предоставляются лишь тогда, когда студент обучается по очной форме в соответствии с аккредитованными государством программами.  Если юноша проходит обучение заочно, или же образовательная программа не имеет соответствующей аккредитации, то ни отсрочки, ни освобождения от службы студенту предоставлены быть не могут.

Если у вас имеются какие-либо вопросы о том, как избежать службы в армии после университета, то наш дежурный военный юрист готов бесплатно вас проконсультировать.

law03.ru

Обучение военнослужащих в высших военных учебных заведениях



В основе обучения военнослужащих лежит общественный и педагогический процесс, без которого не получиться качественная подготовка военных специалистов, а вследствие этого подразделений, частей, соединений, объединений, которые должны будут способны к эффективному, качественному выполнению поставленных задач в установленный срок по обеспечению военной безопасности государства.

Так же, особо важным, в плане подготовке обучения военнослужащих является общая целенаправленная, организованная, непрерывно проводимая, взаимосвязанная деятельность обучающего по созданию и развитию знаний, навыков, умений, развитие качеств личности, необходимых для успешного исполнения военно-профессиональных обязанностей в соответствии с уставами, инструкциями, наставлениями, руководствами, приказами и директивами командования во время прохождения военной службы.

С течением много времени освоения процесса обучения военнослужащих и подготовки воинских коллективов, были выделены следующие задачи:

– освоить содержания, технологии, форм и методов обучения военнослужащих;

– обнаружить совокупность связей, отношений и закономерностей, из которых состоят основные стороны развития теории и практики в обучение военнослужащих;

– оценить эффективность существующих и поиск новых способов ведущих к перспективным приемам обучения.

В период решения этих задач выделяется основа для теоретического строения процесса обучения, результат которого показывает усовершенствование имеющихся и создание новых методических систем обучения личного состава подразделений, частей и соединений.

Военная педагогика, опираясь на современную систему образования, должна рассматривать обучение военных специалистов, как особый педагогический процесс, одной из главных задач которого является обеспечение постоянной высокой боевой готовности частей, а так же их способность защитить Отечество от любого агрессора.

Рассмотрим Функции этого процесса:

1) образовательная — преподносит военнослужащему знания, навыка и умения, а также формирует правильные представления и понятия об окружающем состояние мира, об изучаемых предметах и дисциплинах; вырабатывает определенные мировоззрения; дает толчок на развитие логического мышления, к самостоятельности в решении учебных задач и др.;

2) воспитательная — это функция, которая формирует профессиональные качества личности военнослужащего, здорового морально-психологического состояния воинского коллектива;

3) развивающая функция формирует у военнослужащих творческое мышление во время решения возникающих задач; усовершенствование интеллектуальных способностей и физических сил военнослужащих;

4) психологическая функция помогает в формирование у военнослужащих устойчивой психики и готовности к быстрому принятию решений в современном бою, к решению боевых различной степени сложности, учебных, а также служебных задач.

5) прогностическая функция развивает курсантов прогнозирование свои действия наперёд, содержания и методики процесса обучения и выработки необходимой рекомендации для его совершенствования.

6) исследовательская функция анализирует научный процесс образования, обучения, подготовки военнослужащих и воинских коллективов, эффективность, результативность, содержательность и инновации этих процессов.

Реализации в обучении военнослужащих комплексного подхода к подготовке воинов и воинских коллективов будет качественно выполняться, если соблюдать правила и условия каждой из функций педагогического процесса.

Организация и проведение процесса обучения военнослужащих происходит в соответствии с требованиями военной политики государства, а также по приказам и директивам Министерства обороны Российской Федерации. В неё входят военная доктрина государства, военная наука, воинские уставы, наставления, программы боевой и общественно-государственной подготовки, государственные образовательные стандарты и квалификационные требования к подготовке военных специалистов.

Особенность обучения военнослужащих проявляется в следующем:

1. Связь знаний, навыков, умений и качеств, которую необходимо сформировать у воинов, для предотвращенья агрессии и при необходимости подавления, уничтожения противника.
2. Изучение служебных обязанностей.
3. Обучение военнослужащих организуется совместно с выполнением служебных обязанностей, с условиями постоянной боевой готовности.
4. Совместно используются индивидуальные и коллективные формы обучения.
5. В подготовке военнослужащих огромную роль имеет практическая направленность, она осуществляется не столько в аудиториях, классах и лабораториях, сколько в поле, на море, в воздухе, на стартовых и огневых позициях, аэродромах.
6. Для овладения боевым мастерством необходимо использовать реальную боевую технику и вооружение, в условиях максимально приближённых к боевым, что связано с ярко выраженными психологическими и физическими трудностями. Процесс обучения требует от военнослужащих духовных, интеллектуальных и физических трудностей, самостоятельности и активности, смелости и решительности.
7. Процесс обучения организуется в ограничениях уставной тематике, осуществляется командиром, который детально жестко регламентирован требованиями руководящих документов, определяющие точный подход к содержанию, организации и методике воинского обучения и воспитания. Конкретные задания для курсантов, учитывающие все тонкости подготовки различных видов Вооруженных Сил и родов войск, содержатся в директивных документах утвержденные главнокомандующими видами Вооруженных Сил и родов войск.

В современном времени понимание, процесса обучения военнослужащих немало зависит от педагогического состава и его воздействии на курсанта по освоению того или иного предмета для достижения необходимой цели, с использованием соответствующих технологий.

Процесс обучения военнослужащих обладает своей внутренней логикой. Она объясняется совместной деятельностью, не только учебным, но и служебным, военно-профессиональным, боевым взаимодействием всех обучающихся. Эта логика проявляется в том, что каждый шаг обучаемого, зависящий от различных условий выполняемой совместно деятельностью, должен соответствовать требованиям повседневной службы и современного боя.

Логика процесса воинского обучения требует, что от преподавателя, что от курсанта постоянного творческого подхода к решению определенных задач, учета всех факторов необходимых для эффектного завершения поставленной задачи, которые оказывают влияние на процесс охватывания надлежащих знаний, навыков и умений.

Обучение военнослужащих представляет собой закономерно развивающийся процесс. В нем ярко выражаются законы общественного развития, познавательной деятельности личного состава, развивающие качества курсанта, как личность, большую роль играет в развитие психологии, философии, социологии, физиологии, и т. д. Именно поэтому этот процесс тесно связан с различными явлениями общественной жизни и, конечно же, с военным делом, а также с другими составными частями, такими как воспитание и развитие, психологической подготовкой.

Выражение действия законов в конкретных условиях следует считать объективные, существенные, устойчивые и повторяющиеся связи между основными частями, компонентами процесса обучения.

Для большей эффективности обучения военнослужащих во время улучшения качеств Вооруженных Сил, которые вызваны добавлением в него новых средств, офицеру, командиру, военному педагогу необходимы теоретические знания о существенных, постоянно повторяющихся явлениях, по которым протекает процесс обучения.

Главной закономерной направленностью к развитию процесса обучения военнослужащих в современных условиях следует признать повышение в его структуре роли функций воспитания, развития и психологической подготовки. Действие этой закономерности обусловлено особенностями и требованиями социально-психологического положения современного воинского коллектива к личности военнослужащего, изменениями структуры и содержания боевого мастерства вследствие качественной модернизации вооружения, военной техники и, конечно же, тактики боевых действий. Успешное и своевременное овладение сложным, а значит эффективным мастерством ведения боевых действий возможно лишь при условии высокой прогрессивности, интеллектуального развития и психологической устойчивости военнослужащих.

Практическая направленность обучение военнослужащих выражает зависимость этого процесса от развития боевой техники и вооружения, военной организации государства, постоянного повышения уровня развития военной науки, обеспечивает его связь с опытом прошлых и современных войн. Этим принципом руководствовались все выдающиеся полководцы. Его сущность выражается в девизе «Учить войска тому, что необходимо на войне». Военно-педагогическая суть данного принципа впервые была теоретически утверждена русским генералом М. И. Драгомировым. Он говорил, что в нем скрыт ответ на два основных вопроса: первое, чему учить военнослужащих, и, второе, в каких условиях проводить боевую подготовку войск.

В требованиях этого принципа выражена связь, которая совмещает теорию и практику:

– строгое руководство при обучении воинскими уставами, наставлениями, инструкциями;

– на занятиях и учениях создание сложных ситуации, требующие от личного состава большого напряжения, бдительности, внимания, побуждающие военнослужащих активно действовать, самостоятельно принимать решения в быстро изменяющейся обстановке;

– обучение военнослужащих в условиях постоянно контролируемого риска, максимально приближая обучение к боевым, реальным условиям военно-профессиональной деятельности, и решительно устранять всяческие смягчения и упрощения в подготовке личного состава;

– добиваться от каждого курсанта профессионального владения боевой техникой и оружием, эффективного применения автоматизированных средств управления и средств связи, электронно-вычислительной техники, средств защиты от всех видов оружия;

– изучение характера и особенностей современной войны, основные положения российской военной доктрины и военной науки о ведении современного боя и войны в целом, а также немало важно давать рекомендации о, изучении развития вооружения, тактики вероятного противника.

– поддержание в частях и подразделениях высокую боевую готовность, не допуская беззаботности, благодушие к проведениям различных учений, требовать строгого соблюдения дисциплины;

В процессе боевой и общественно-государственной подготовки очень широко применяется метод наглядности, который осуществляет различные функции. При изучении нового материала это источник ощущений и восприятий; при повторении помогает воспроизвести в памяти изученный ранее материал сформировавшимся представлением, за счет этого расширить и углубить знания. При обучении приемам действий с оружием и техникой именно наглядность способствует выработке необходимых умений и навыков. С помощью, именно, наглядности значительно облегчается усвоение знаний, резко проявляется интерес к учению, которое делается более доступным и прочным.

И так в чем же заключается наглядность?

Наглядность — важнейшее положение, которое помогает организовать не только процесс обучения, а также и весь военно-педагогический процесс. Именно наглядность является фундаментом для раздела военной педагогики. Спустя долгого времени изучения этого процесса было принято, что эффективность обучения зависит от степени привлечения к работе органов чувств человека. Чем более разнообразны чувственные восприятия учебного материала, тем прочнее он усваивается.

Также можно выделить различные виды наглядности, которые могут совместно используются при обучении личного состава:

– натуральная наглядность:

• реальные образцы оружия, техники, приборов, совместно с этим учебные поля, аэродромы, полигоны, стартовые позиции, различные виды снаряжения;

– изобразительная наглядность, включающая в себя имитационные средства, такие как мишени, имитаторы, взрывпакеты и т. п.

• объемные наглядные пособия, в которые входят изучаемые образцы оружия и боевой техники или же их части в увеличенном или уменьшенном виде, специально изготовленные показные макеты, модели, стенды, станки для изучения взаимодействия частей и механизмов, схемы с использованием электрифицированных средств и т. п.;
• графические наглядные пособия с содержанием плакатов, карт, схем, таблиц, чертежей и т. п.;
• аудиовизуальные средства, которые способны воспроизводить кинофильмы, магнитофонные записи, телевизионные передачи, ко всему этому компьютерная техника, слайды и т. п.

Доступность и высокий уровень трудности в обучения требует, чтобы учебный материал, его методы, объем изучения соответствовали интеллектуальным и физическим возможностям курсантов, для того чтобы они могли в полной мере и сознательно усваивать необходимые знания, навыки и умения при определенном напряжении своих умственных и физических сил.

Необходимо грамотно составлять учебный процесс. Это можно объяснить тем, что слишком сложное содержание изучаемого материала или объем, не соответствующий времени, отведенному на изучение определенной темы или раздела, могут значительно снизить у слушателей мотивацию и настрой к учению. Невозможность усвоения также можно объяснить пределом физических напряжений, когда не полностью учитываются возможности курсантов, степень их способностей, натренированности. Как следствие несоблюдения этого принципа у военнослужащих ослабевают волевые качества, и падает работоспособность, наступает изнеможение организма. Однако данный принцип не означает, что обучение должно быть предельно простым. Исследования и практика показывают: при значительной простоте содержания снижается интерес к учению, не формируются необходимые волевые усилия, понижается желание к развитию интеллектуальной работоспособности военнослужащих; в процессе обучения слабо реализуется его развивающая функция.

Для того чтобы осуществить на практике принцип доступности и высокого уровня обучения, необходимо соблюдать ряд правил:

– объяснять простым и как можно более доступным языком, при объяснении использовать сходство, сравнение, сопоставление, противопоставление и другие приемы;

– для грамотного и наиболее качественного обучения необходимо определить уровень подготовленности обучаемых, степень их умственного и физического развития, состояние здоровья;

– обучать военнослужащего необходимо, плавно переходя от простого к сложному, от известному к более неизвестному, от близкого к далекому;

– активно использовать примеры из жизненного опыта; знания, умения и навыки военнослужащих брать за основу при изучении нового теоретического и практического материала;

– соблюдать соответствие программного материала с количеством выделенного времени, отведенному на его изучение;

– постоянно требовать напряженной умственной и физической работы от обучаемых военнослужащих.

Таким образом, в соответствии с этим принципом обучение военнослужащих должно строиться на основе реальных возможностей, с учетом интеллектуальных, физических и нервно-эмоциональных перегрузок, отрицательно влияющих на их физические и психические качества, но не забывать требовать определенных усилий.

Коллективизм в обучении тесно связан с индивидуальным подходом. Хорошо организованная работа воинского коллектива полностью зависит от четкой работы каждого военнослужащего. Командиру для правильной и всесторонней подготовки требуется знать индивидуальные особенности каждого подчиненного и умело учитывать их при обучении.

Давайте чуть углубимся и рассмотрим, что же такое коллективизм.

По своему характеру воинская деятельность является коллективной. Современная боевая техника и оружие требуют от военнослужащих высокой четкости, согласованности действий между собой, так как любая неточность в работе хотя бы одного человека может привести к срыву выполнения боевой задачи не только расчета или экипажа, но и подразделения, а то и вовсе всей части. Именно коллективизм обеспечивает слаженность, согласованность и четкость действий, сплоченность, готовность помочь друг другу и взаимозаменяемость всех военнослужащих отделений, расчетов, экипажей и подразделений. Основой формирования коллективизма является организация коллективных действий на занятиях и учениях, в процессе несения боевого дежурства, внутренней и караульной служб.

Коллективизм, естественно, необходимо формировать не только в процессе боевой и общественно-государственной подготовки, но и в повседневной деятельности. Вся работа с личным составом строится и проводится на основе обучения его командиром, подходя с каждой стороны.

В современной армии необходимо быстрое и качественное овладения сложной боевой техникой, что как раз таки требует применения всех возможных методов обучения. В настоящее время все методы взаимосвязаны и используются в определенных сочетаниях.

Методы обучения военнослужащих — это упорядоченная система последовательных, взаимосвязанных действий педагогов и обучаемых, которая содержит в себе все необходимые совокупности разносторонних приемов, средств, способов преподавания изучаемого материала, которые обеспечивают полное усвоение и преобразование в знания, умения и навыки, а также формирование высоких морально-психологических и боевых качеств. Они имеют характеристики признаков, которые направленны на определение цели обучения, способа усвоения содержания, порядка взаимодействия субъектов обучения.

Так, например, метод устного изложения часто задействуется вместе с обсуждением и приведениями различных примеров из личного опыта и, конечно же, опыта прошлых лет, упражнение с четкими демонстративными действиями, показ с ясным для понимания объяснением.

Условия, обеспечивающие успех применения методов обучения:

1. Наличие необходимых и определенно понятных целей обучения, упражнений, тренировок, самостоятельной подготовки; осознанное усвоение при выполнении определенных действий с учетом их цели и пониманием сущности.
2. Наличие заинтересованности курсанта в полном и качественном достижении поставленных задач, стремление к тренировке упражнения, несмотря на их трудность в выполнение.
3. Поддержание постоянного высокого уровня внимания к выполняемым действиям.
4. Достижение определённо высокого уровня преодоления различных нагрузок с сохранением желания продолжать обучение и, конечно, не обойтись без качественного обеспечение восстановления состояния для хорошего функционирования организма к началу следующего занятия.
5. Постоянное видоизменение нагрузок, форм и структуры упражнений тем самым усложнять упражнения, добавляя в них новые элементы при условии постоянного закрепления ранее пройденного.
6. Наличие обратной связи, следовательно, строгий учет и контроль.
7. Реализация на занятии принципов обучения и воспитания.
8. Грамотно обоснованное планирование.

Соблюдение данных условий определяет организацию педагогической деятельности согласно с содержанием принципов обучения. Кроме того, качественная подготовка военного специалиста во многом зависит от образовательного процесса, и от тех форм, в которых он преподноситься.

Помимо этого, учебному процессу присущи формы обучения. Они организуют учебный процесс, в котором отражаются условия его реализации.

В чем же заключаются эти формы?

Формы обучения сформировывают состав и группы курсантов, определяют структуру занятия, место и продолжительность его проведения, а также особенности деятельности обучающих. Они отражают качество организации процесса обучения и представляют собой внешнее выражение согласованной деятельности офицеров (педагогов) и курсантов, осуществляемой в установленном порядке и в определенном режиме.

Учебно-плановые формы обучения включают в себя теоретические и практические занятия, боевые стрельбы, командно-штабные учения и др. Это является основой в боевой и общественно-государственной подготовке личного состава части.

Специфические формы обучения включают конкретные занятия, характерные для каждого вида Вооруженных Сил России, например в авиации — различные виды наземных тренировок и тренировок в воздухе.

Формы обучения непрерывно совершенствуются, поэтому вместе с этим появляются их новые разновидности. Необходимо отметить, что они тесно связаны с методами, которые используются в обучении. Их общее взаимодействие и определяет вид занятий.

Таким образом, можно сказать, что учебное занятие является важнейшей частью образовательного процесса военно-учебного заведения, подготовки войск, в ходе которой осуществляется поучительные принципы и методы обучения. На них основываются теоретическое обучение и привитие курсантам практических навыков и умений по специальности.

Руководящими документами по организации оперативной, боевой подготовки в Вооруженных Силах России, образовательного процесса в вузах Министерства обороны России предусмотрены следующие основные виды учебных занятий:

– лекции;

– самостоятельная работа;

– практические занятия;

– семинарские занятия;

– групповые занятия;

– лабораторные работы;

– контрольные работы;

– выполнение курсовых работ;

– зачеты;

– войсковая практика;

– войсковая стажировка.

Лекцииодин из основных видов занятиями теоретического обучения. Преподносить основы научных знаний по дисциплине, раскрывает состояние и перспективы развития области науки и техники предмета обучения, к которому она определенна, концентрировать внимание курсантов на наиболее сложных и контрольных вопросах, заинтересовывать и преподносить стимул на их активную познавательную деятельность и способствовать формированию творческого мышления.

Очередность лекций должна представлять собою, как правило, цепочку логического завершения вопросов рассматриваемых на занятие. Основой лекции являться, как правило, состояние науки и техники. Должна читаться на высоком научном уровне. Задача лектора разъяснять в полном объеме сущность новых понятий, положений, формул и их прикладное значение, периодически иллюстрируя изложение практическими примерами опыта выдающихся людей и наглядными пособиями. Лекция должна вызывать у курсанта рвение к самостоятельной доработки материала.

Основным методом в лекции выступает устное изложение учебного материала, который сопровождается показом презентаций, видео, кинофильмов, различных схем и плакатов, показом моделей, приборов и макетов.

Самостоятельная работа обучающихся является одной из основных составляющих частей учебных обязанностей курсантов. Главной ролью таких занятий является закрепление и углубление полученных знаний и навыков на лекциях, поиск и приобретение новых знаний, в том числе с использованием автоматизированных обучающих систем, дополнительной литературы, рекомендуемой преподавателем в начале лекции, а также умений работать в качестве специалиста своей направленности. Она предназначена для выполнения учебных заданий, подготовке к предстоящим занятиям, зачетам и экзаменам. При подготовке к контрольным, зачетам либо экзаменам, по необходимости разрешено организовывать консультации с ведущим преподавателем, для повторного разъяснения непонятых вопросов.

Самостоятельная работа организуется командирами подразделений обучающихся, а обеспечение и контроль проведения самостоятельной работы осуществляется кафедрами, на которых находятся аудитории самостоятельных работ. Время для нее отводится согласно распорядку дня из расчета не менее 3–4 часов ежедневно. Учебный отдел военного вуза систематически осуществляет контроль, за организацией самостоятельной работы, проводиться такие работы не реже одного раза в месяц.

Практические занятия— это занятия, в основе которого лежит практическая работа, которую выполняет каждый из числа обучающихся. Оно нацелена на показания итогов знаний, практических умений за определенный период обучения и приобретение навыков в решении задач. В том числе направленна на выполнение чертежей, производство расчетов, ведение рабочих карт, разработка и оформление боевых и служебных документов, одним из немало важных факторов является практическое овладение иностранными языками; отработка упражнений, приемов и нормативов, определенных уставами, наставлениями и руководствами; освоение вооружения и военной техники, овладение методами их применения, эксплуатации и ремонта.

В результате у военнослужащих формируются умения применять в своей профессиональной деятельности полученные знания, а также навыки выполнения конкретной работы, например настройка рации, подготовка оружия к стрельбе, подгонка снаряжения и др.

Семинары— это вид занятий, который проводиться по наиболее сложным вопросам учебной программы для того, чтобы углубленно изучить дисциплину, присвоить обучающимся навыки самостоятельного поиска информации, и ее анализа, сформировать и развить у курсантов научное мышление, умение активно участвовать в творческой дискуссии, делать правильные выводы, аргументировано выражать и отстаивать свое мнение. Это один из основных видов учебно-практических занятий в военных вузах, который заключается в обсуждении обучающимися сообщений, докладов, рефератов, выполненных ими по результатам учебных исследований под руководством преподавателей или самостоятельно. Семинар — важное звено в общей системе теоретического обучения. Продолжительность составляет не менее 4 часов.

Групповые занятия необходимы исключительно для дисциплин оперативно-тактического, тактического и тактико-специального направления с целью накопления у курсантов практического опыта в планировании, организации боевых действий, а также обеспечения их управления войсками.

Это форма обучения в основном относиться к практической направленности обучения, главным образом, по оперативно-тактической и тактико-специальной подготовке. Групповые занятия проводятся для закрепления обучающимися теоретических знаний и получения ими навыков в организации боевых действий и управления войсками, как в военное, так и в мирное время.

На групповом занятии так принято, что все курсанты действуют в одной и той же роли, выполняя функции должностного лица, которого определил преподаватель.

Особенность организации различных упражнений на групповых занятиях состоит в том, что они проводятся на фоне решения комплексной задачи, связанной одним смыслом и оперативно-тактической обстановкой. При этом каждое последующее занятие должно иметь логическое продолжение и являться развитием предыдущих вопросов, как на лекционных занятиях. Занятия организуются одной или несколькими оперативно-тактическими кафедрами, которые взаимосвязаны друг с другом. На групповом занятии обычно отрабатывается несколько учебных вопросов и по времени это должно занимать не менее четырех часов. Все слушатели исполняют обязанности одного или нескольких должностных лиц индивидуально, либо коллективно решая поставленную тактическую задачу.

Лабораторные работы — один из видов самостоятельной работы обучающихся, проводимой строго под руководством преподавателей в специально оборудованных лабораториях, на лабораторных установках и образцах материальной части вооружения и боевой техники.

Они нацелены на практическое освоение обучающимися научно-теоретических положений изучаемой дисциплины; овладение техникой с помощью экспериментальных исследований и анализа полученных результатов; получение навыков работы с лабораторным оборудованием, контрольно-измерительными приборами и вычислительной техникой.

Лабораторные занятия оказывают помощь в развитии у курсантов наблюдательности, активности, а также чувства ответственности и настойчивости. Они должны вызвать интерес к изучаемым вопросам, способствуют укреплению уверенности в своих силах. Обеспечивают развитие теоретического и практического мышление, преподносят навыки к поиску в материале предметную сущность изучаемых явлений и процессов, принципов функционирования боевой техники и т. п.

На каждое плановое занятие, требуемое глубокого разъяснения, обычно выносится одна лабораторная работа, посвященная исследованию какого-либо физического явления, устройства или системы. Поэтому эти занятия часто называют лабораторными работами.

После выполнения лабораторной работы обучающиеся представляют отчет о проделанной работе в письменно либо электронном виде и защищают его. Защищенные отчеты должны храниться на кафедре до завершения данной учебной дисциплине.

Контрольные работы выводятся в виде письменных ответов на вопросы в конце завершения определенной темы. В нее могут входить, как решения задач, контрольных теоретических знаний, так и проверки выполнения упражнений обучающегося, различных приемов и нормативов. Содержание заданий на контрольную работу и порядок ее выполнения устанавливаются кафедрой.

Выполнение курсовой работы имеет цель научить курсантов самостоятельно применять полученные знания для решения конкретных практических задач, привить навыки самостоятельного проектирования, производства расчетов, проведения научных исследований с точным и четким обоснованием своего решения. Курсовая работа выполняется в часы, отведенные на изучение дисциплины. Количество курсовых работ в семестре должно быть не более двух.

Для каждого курсового проекта кафедра разрабатывает индивидуальные задания на каждого курсанта, в которых определяются наименование темы, основные исходные данные, необходимые для выполнения задания, перечень рекомендуемой литературы и вопросы, предусмотренные для разработки. Из числа профессорско-преподавательского состава назначается руководитель курсового проекта. Курсовой проект содержит пояснительную записку и необходимое количество схем, чертежей, карт, выполненных от руки в одном экземпляре.

Зачеты— важная форма обучения воинов. Она служит закреплению у военнослужащих знаний полученных в своей профессиональной деятельности, а также контролю уровня навыков по конкретной воинской специальности; исправлению недостатков процесса обучения личного состава части, которые были выявлены в процессе подготовке. Подготовка к зачетам порождает у курсантов чувство ответственности, направляет их на повторение и закрепление изучаемого материала. Правильная организация зачетов является хорошей школой в самоутверждении военнослужащего, проявлении себя как личности, это заметно проявляется в наличия выдержки, умения применять свои интеллектуальные и физические способности, умения управлять своими поступками.

Практика— организационная форма практического обучения курсантов. Ее проводят по дисциплинам или их группам имеющих прямую направленность к дальнейшей специальности курсанта в целях закрепления знаний и совершенствования практических навыков с учетом должностного предназначения обучающихся. К практике привлекаются старшие курсы военного училища, и проводится в военном вузе и его структурных подразделениях, в войсках и организациях Вооруженных Сил, а также в организациях других федеральных органов исполнительной власти, которые имеют прямое направление на специализированный профиль обучения курсанта.

Ее основные задачи это закрепление теоретических и практических знаний, полученных курсантами в процессе обучения в военном вузе; изучение технологии и получение практических навыков в проведении экспериментальных исследований.

Войсковая стажировка организуется в целях приобретения обучающимися опыта в исполнении обязанностей по должностному предназначению на командных, штабных, инженерно-технических и других должностях в войсках в течение установленного учебно-методическим отделом срока.

Учебно-методическое руководство стажировкой осуществляют соответствующие кафедры вузов. Для этого они выделяют преподавателей с большим опытом работы по данной специальности.

Срок стажировки, ее содержание и индивидуальные задания составляются учебными планами и программами войсковой стажировки. Программы разрабатывают соответствующие кафедры, после чего их утверждают начальники военных вузов.

Командиры частей организовывают стажировку курсантов, утверждают и высылают в вузы письменные отзывы об их работе. По окончанию стажировки курсанты составляют отчеты, которые рассматриваются и утверждаются руководителями стажировки, назначаемыми от вуза и войсковой части. Защита отчетов производится на кафедре, осуществляющей учебно-методическое руководство стажировкой.

В заключение необходимо отметить, что применение того или иного вида учебных занятий и методов обучения курсантов во многом зависит от учебной дисциплины и от тех задач, которые стоят перед ней в данном военном вузе.

Литература:

1. Военная педагогика / Под ред. А. В. Барабанщикова. М.: ВПА, 1986.
2. Военная психология и педагогика / Под ред. В. Ф. Кулакова. М.: Совершенство, 1998.
3. Лернер И. Я. Процесс обучения и его закономерности. М., 1980.
4. Лихачев Б. Т. Педагогика. М., 1993
5. Осмоловская И. М. Дидактика. М.: Академия, 2006.
6. Педагогика: теории, системы, технологии / Под ред. С. А. Смирнова. М.: Академия, 2006.
7. Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого. М., 1996.
8. Педагогика: Большая современная энциклопедия. Минск: Современное слово, 2005.
9. Педагогический энциклопедический словарь. М.: Большая российская энциклопедия, 2003.
10. Подласый И. П. Педагогика: в 2 кн. Кн. 1. М.: ВЛАДОС, 2000.
11. Ситаров В. А. Дидактика. М.: Академия, 2004.
12. Фокин Ю. Г. Теория и технология обучения. М.: Академия, 2006.
13. Устав внутренней службы ВС РФ, Воениздат, 1994г.
14. Усов А. К. Управление подразделениями в мирное время: Учебно-методическое пособие для курсантов/ А. К. Усов; под ред. Н. М. Селивончик- Минск: БНТУ, 2011.

Основные термины (генерируются автоматически): занятие, обучение военнослужащих, процесс обучения, навык, курсант, знание, военнослужащий, личной состав, боевая техника, умение.

moluch.ru

Высшие военные училища (институты, академии, университеты, учебные заведения) Министерства Обороны РФ

Читайте также:

 Как поступить в военное училище? 

 Президентские кадетские училища 

 Нахимовское военно-морское училище 

 

В 2013 году начался набор курсантов и слушателей в Высшие военные училища (институты, академии, университеты, учебные заведения). Теперь высшие военные училища носят другую аббревиатуру. Например такую, как ВУНЦ СВ «ОА ВС РФ» военный институт или филиал. Все бывшие высшие военные училища (институты, учебные заведения) присоединены к тем или иным академиям. Вот полный список всех высших военно-учебных заведений МО РФ для подготовки офицеров в интересах ВС РФ в 2013 году:

 1. ВУНЦ СВ «Общевойсковая академия ВС РФ» (г. Москва) 

 1.1 ВУНЦ СВ «ОА ВС РФ» (г. Москва) Военный институт (общевойсковой) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение мотострелковых подразделений

Применение танковых подразделений

 

 1.2 ВУНЦ СВ «ОА ВС РФ» (филиал, г. Рязань) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение подразделений ВДВ:

— применение подразделений ВДВ (горных)

Применение подразделений десантного обеспечения:

— применение подразделений морской пехоты

— применение подразделений войсковой разведки ВДВ

— применение подразделений связи ВДВ

 

 1.3 ВУНЦ СВ «ОА ВС РФ» (филиал, г. Казань) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение танковых подразделений

 

 1.4 ВУНЦ СВ «ОА ВС РФ» (филиал, г. Новосибирск) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение подразделений специальной разведки

Применение подразделений войсковой разведки

 

 1.5 ВУНЦ СВ «ОА ВС РФ» (филиал, г. Благовещенск) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение мотострелковых подразделений:

— применение мотострелковых подразделений (горных)

— применение мотострелковых подразделений (арктических)

— применение подразделений морской пехоты

 

 1.6 ВУНЦ СВ «ОА ВС РФ» (филиал, г. Тюмень) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение инженерных подразделений и эксплуатация средств инженерного вооружения:

— применение инженерных подразделений ВДВ и эксплуатация средств инженерного вооружения

применение понтонно-мостовых, мотостроительных и дорожных подразделений инженерных войск

Применение подразделений управляемого минирования и эксплуатация радиоэлектронных средств инженерного вооружения

Применение подразделений и эксплуатация инженерных электротехнических средств

Применение инженерно-позиционных подразделений, строительство и эксплуатация фортификационных сооружений и маскировки

 

 2. Михайловская военная артиллерийская академия (г. Санкт-Петербург) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение подразделений и эксплуатация комплексов тактических, оперативно-тактических ракет, реактивных систем залпового огня и специальных изделий

Применение подразделений артиллерии:

— применение подразделений артиллерии морской пехоты

— применение подразделений артиллерии ВДВ

Применение подразделений артиллерийской разведки

 

 3. Военная академия радиационной, химической, биологической защиты и инженерных войск (г. Кострома) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение подразделений и эксплуатация вооружения и средств РХБ защиты

Эксплуатация приборов, оборудования и средств РХБ защиты при исследовании физиологически активных веществ

Эксплуатация и технология новых материалов в вооружении и военной технике

 

 4. ВУНЦ СВ «Военно-воздушная академия» (г. Воронеж) 

 4.1 ВУНЦ ВВС «ВВА» (г. Воронеж) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение подразделений и эксплуатация радиотехнических средств обеспечения полётов авиации

Применение подразделений и эксплуатация средств инженерно-аэродромного обеспечения полётов авиации

Применение подразделений и эксплуатация средств инженерно-технического обеспечения полётов авиации

Применение и эксплуатация наземных средств воздушной разведки

Применение подразделений и эксплуатация средств связи авиации:

Применение подразделений и эксплуатация бортовых авиационных средств связи

Применение подразделений и эксплуатация средств РЭБ авиации

Применение подразделений и эксплуатация средств РЭБ с наземными системами управления

Применение подразделений и эксплуатация средств РЭБ воздушно-космическими системами управления войсками и оружием

Применение подразделений и эксплуатация средств комплексного технического контроля мер противодействия техническим разведкам

Применение подразделений и эксплуатация средств информационной борьбы

Гидрометеорологическое и геофизическое обеспечение войск (сил)

Штабная и организационно-мобилизационная работа

Обеспечение войск (сил) авиационно-техническим имуществом

Обеспечение войск (сил) авиационным вооружением

Эксплуатация самолётов, вертолётов и авиационных двигателей

Эксплуатация авиационного вооружения

Эксплуатация авиационного оборудования

Эксплуатация авиационного радиоэлектронного оборудования

Эксплуатация криогенных машин, установок и электрогазовой техники

Применение подразделений ядерного обеспечения и эксплуатация ядерных боеприпасов

Эксплуатация технических систем и систем жизнеобеспечения специальных сооружений и объектов авиации

Метрологическое обеспечение вооружения и военной техники

Применение подразделений дальней авиации

Применение подразделений истребительной авиации

 

 4.2 ВУНЦ ВВС «ВВА» (филиал г. Краснодар) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение подразделений морской ракетоносной и противолодочной авиации

Применение подразделений фронтовой бомбардировочной и штурмовой авиации

Применение подразделений военно-транспортной авиации

 

 4.3 ВУНЦ ВВС «ВВА» (филиал г. Челябинск) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение средств управления авиацией и воздушным движением

Применение воздушных навигационных комплексов дальней авиации

Применение воздушных навигационных комплексов истребительной авиации

Применение воздушных навигационных комплексов вертолётов

Применение воздушных навигационных комплексов фронтовой бомбардировочной авиации

Применение воздушных навигационных комплексов морской авиации

 

 4.4 ВУНЦ ВВС «ВВА» (филиал г. Сызрань, Самарская область) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение подразделений армейской авиации:

— применение вертолётных подразделений авиации сил фронта

 

 5. ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» (г. Санкт-Петербург) 

 5.1 ВУНЦ ВМФ «ВМА» (г. Санкт-Петербург) Военный институт (военно-морской) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение подразделений ядерного обеспечения и эксплуатация ядерных боеприпасов

Применение и эксплуатация навигационно-гидрографичеких (океанологических) и гидрометеорологических средств

Кораблевождение и эксплуатация морских средств навигации

Применение и эксплуатация ракетного вооружения подводных лодок

Применение минно-торпедного вооружения кораблей и подводных лодок

 

 5.2 ВУНЦ ВМФ «ВМА» (г. Санкт-Петербург) Военный институт (военно-морской политехнический) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Поисково-спасательное обеспечение сил флота

Применение и эксплуатация вооружения и средств РХБ защиты кораблей

Эксплуатация атомных энергетических установок кораблей

Эксплуатация корабельных дизель-электрических энергетических установок

Эксплуатация паросиловых газотурбинных энергетических установок кораблей

Эксплуатация электроэнергетических систем кораблей

Строительство и ремонт кораблей

Применение и эксплуатация гидроакустических средств

Применение и эксплуатация радиотехнических средств кораблей

Применение и эксплуатация средств РЭБ сил флота

Применение и эксплуатация АСУ сил флота

Эксплуатация корабельных боевых информационных управляющих систем

 

 5.3 ВУНЦ ВМФ «ВМА» (филиал г. Калининград) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение и эксплуатация ракетно-артиллерийского вооружения надводных кораблей

Применение и эксплуатация средств морской радиоэлектронной разведки

Применение и эксплуатация корабельных комплексов связи

 

 5.4 ВУНЦ ВМФ «ВМА» (филиал г. Владивосток) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение и эксплуатация береговых ракетных комплексов и артиллерии

Кораблевождение и эксплуатация морских средств навигации

Применение минно-торпедного вооружения кораблей и подводных лодок

Применение и эксплуатация радиотехнических средств кораблей

Применение и эксплуатация гидроакустических средств

Применение и эксплуатация корабельных комплексов связи

Эксплуатация авиационного радиоэлектронного оборудования крылатых ракет и противолодочных комплексов морской авиации

 

 6. Военная академия РВСН (г. Москва) 

 6.1 ВА РВСН (г. Москва) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Эксплуатация средств электроснабжения объектов специального назначения

Эксплуатация и разработка ракетных топлив, взрывчатых веществ и средств пироавтоматики

Навигационно-баллистическое обеспечение применения ракет и космических аппаратов

Экспериментальная отработка ракетно-космического вооружения

Применение и эксплуатация средств специального контроля за ядерными взрывами

Автоматизация оперативного планирования боевого применения и управления боевыми действиями

Эксплуатация и ремонт систем дистанционного управления подготовки и пуска баллистических стратегических ракет наземного базирования

Эксплуатация технических систем и систем жизнеобеспечения наземных и подземных сооружений ракетных комплексов стратегического назначения РВСН

 

 6.2 ВА РВСН (г. филиал, г. Серпухов, Московская область) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Эксплуатация систем управления и проверочно-пускового оборудования стратегических ракет

Применение и эксплуатация АСУ ракетных комплексов

Эксплуатация стартовых и технологических комплексов стратегических ракет

Применение подразделений ядерного обеспечения и эксплуатация ядерных боеприпасов

Применение и эксплуатация средств специального контроля за ядерными взрывами

Применение и эксплуатация систем и комплексов связи РВСН

Применение и эксплуатация средств прицеливания и астрономо-геодезического обеспечения ракетных комплексов

Эксплуатация радиотехнических систем ракетных комплексов и службы единого времени:

— эксплуатация радиосистем боевого управления

Эксплуатация средств подвижности вооружения

 7. Военно-космическая академия (г. Санкт-Петербург) 

 7.1 ВКА (г. Санкт-Петербург) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение подразделений запуска и эксплуатации ракет-носителей и космических аппаратов

Навигационно-баллистическое обеспечение применения ракет и космических аппаратов

Применение и эксплуатация средств предупреждения о ракетном нападении

Применение и эксплуатация средств противопожарной обороны

Применение и эксплуатация средств противокосмической обороны и контроля космического пространства

Применение и эксплуатация средств вычислительных комплексов РКО

Программно-алгоритмическое обеспечение АСУ РКО

Применение комплексов военной разведки, обработка и анализ данных разведовательной информации

Применение средств инженерно-криптографического анализа

Применение и эксплуатация средств радиотехнической космической разведки

Применение и эксплуатация средств видовой космической разведки

Применение и эксплуатация систем связи космических комплексов

Математическое обеспечение АСУ космическими аппаратами

Применение и эксплуатация космических средств РЭБ

Применение геодезических и навигационных подразделений и эксплуатация топогеодезической техники

Применение топографической и навигационных подразделений и эксплуатация топогеодезической техники

Применение картографической и навигационных подразделений и эксплуатация топогеодезической техники

Гидрометеорологическое и геофизическое обеспечение войск (сил)

Эксплуатация автоматизированных систем подготовки и пуска ракет и космических аппаратов

Эксплуатация технологического оборудования стартовых и технических комплексов ракет-носителей и космических аппаратов

Эксплуатация и испытание двигателей ракет-носителей и разгонных блоков

Эксплуатация криогенной техники, заправочного оборудования и ситем термостатирования ракет-носителей и космических аппаратов

Эксплуатация систем управления ракет-носителей и космических аппаратов:

Эксплуатация оптических и оптико-электронных средств космических аппаратов

Эксплуатация  космических аппаратов и орбитальных космических средств

Эксплуатация бортовых радиотехнических систем космических аппаратов, ракет-носителей и разгонных блоков

Эксплуатация радиотехнических и оптико-электронных систем космических комплексов и службы единого времени

Эксплуатация информационно-управляющих комплексов радиоэлектронных систем

Автоматизированная обработка и анализ информации космических средств

Применение и эксплуатация средств радиоэлектронной разведки космических комплексов

Разработка и применение математических и программных средств разведки

Техническое обеспечение АСУ космическими аппаратами

Математическое, программное и информационное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем

Эксплуатация вычислительных машин, комплексов, систем и сетей

Эксплуатация средств электроснабжения объектов специального назначения

Эксплуатация технических систем и систем жизнеобеспечения наземных и подземных сооружений ракетных и ракетно-космических комплексов

Метрологическое обеспечение вооружения и военной техники

 

 7.2 ВКА (филиал, г. Ярославль) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение подразделений и эксплуатация средств обнаружения и целеуказания командных пунктов зенитных ракетных систем ПВО

Применение подразделений и эксплуатация стартового, технологического и энергетического оборудования зенитных ракетных систем ПВО

Применение подразделений и эксплуатация радиотехнических средств ПВО

Применение подразделений и эксплуатация радиотехнических наведения зенитных ракетных систем ПВО

Применение и эксплуатация АСУ радиотехнических средств ПВО

Применение и эксплуатация средств автоматизации зенитных ракетных средств ПВО

Применение подразделений и эксплуатация радиолокационных средств обеспечения полётов авиации

Применение и эксплуатация АСУ ПВО

Применение и эксплуатация АСУ авиации

 

 8. Военная академия ПВО ВС РФ (г. Смоленск) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение подразделений и эксплуатация зенитных ракетных систем ближнего действия

Применение подразделений и эксплуатация автономных зенитных ракетных систем (комплексов) малой дальности

Применение подразделений и эксплуатация зенитных артиллерийских и зенитных ракетных комплексов ближнего действия:

Применение подразделений и эксплуатация  средств ПВО ВДВ

Применение подразделений и эксплуатация самоходных зенитных артиллерийских и зенитных пушечно-ракетных комплексов

Применение подразделений и эксплуатация многоканальных зенитных ракетных систем средней дальности войсковой ПВО

Применение подразделений и эксплуатация зенитных ракетных комплексов средней дальности войсковой ПВО

Применение и эксплуатация средств автоматизации радиотехнических и зенитных ракетных комплексов войсковой ПВО

 

 9. Военная академия связи (г. Санкт-Петербург) 

 9.1 ВАС (г. Санкт-Петербург) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение подразделений и эксплуатация систем радиосвязи

Применение подразделений и эксплуатация систем спутниковой связи

Применение подразделений и эксплуатация многоканальных телекоммуникационных систем

Применение подразделений и эксплуатация систем проводной связи:

Применение подразделений фельдъегерско-почтовой связи

Применение подразделений связи ВДВ

Применение подразделений и эксплуатация  систем оптической связи

Применение и эксплуатация средств автоматизации управления и связи

Техническое обеспечение АСУ

Эксплуатация вычислительных машин, комплексов, систем и сетей

 

 9.2 ВАС (филиал г. Краснодар) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Организация защиты государственной тайны в войсках (силах)

 

10. Военная академия (г. Москва)

 10.1 ВА (филиал, г. Череповец, Вологодская область) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение и эксплуатация средств радиосвязи специальной разведки

Применение комплексов и средств информационно-аналитической обработки данных радиоэлектронной разведки

Применение подразделений радиоэлектронной разведки

Применение и эксплуатация наземных комплексов и средств радиотехнической разведки

Эксплуатация средств анализа и обработки радиосигналов

Применение и эксплуатация средств радиоперехвата и местоопределение радиоэлектронной разведки

Эксплуатация средств обеспечения доступа к информационным и телекоммуникационным системам

Применение и эксплуатация средств автоматизации частей и подразделений разведки

 

11. Военный университет (г. Москва)

Военные специальности (специализации) подготовки:

Морально-психологическое обеспечение войск

Лингвистическое обеспечение военной деятельности:

— организация психологической борьбы

— добывание и обработка разведывательной информации

— анализ зарубежной военной информации

Обеспечение регионального военного сотрудничества

Правовое обеспечение военной деятельности

Прокурорская работа

Следственная работа

Организация военно-оркестровой службы и дирижирование военно-духовым оркестром

 

 12.Военная академия МТО (г. Санкт-Петербург) 

 12.1 ВА МТО (г. Санкт-Петербург) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение подразделений и частей по строительству, эксплуатации, восстановлению и техническому прикрытию военных мостов и переправ

Применение подразделений и частей по строительству, эксплуатации, восстановлению и техническому прикрытию военно-автомобильных дорог

Применение подразделений и частей материально-технического обеспечения

 

 12.1 ВА МТО (г. Санкт-Петербург) Военный институт (железнодорожных войск и военных сообщений) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Применение подразделений по восстановлению и строительству устройств автоматики, телемеханики и связи на железных дорогах

Организация военных сообщений и воинских перевозок

Применение подразделений механизации восстановления и строительства железных дорог

Применение подразделений по восстановлению и строительству искусственных сооружений на железных дорогах

Применение подразделений по восстановлению и строительству железнодорожного пути

Применение подразделений по эксплуатации железных дорог

 

 12.3 ВА МТО (г. Санкт-Петербург) Военный институт (инженерно-технический) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Монтаж, эксплуатация и ремонт электромеханических установок объектов инфраструктуры флота

Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Применение инженерно-позиционных подразделений, строительство и эксплуатация фортификационных сооружений и маскировки

 

 12.4 ВА МТО (филиал, г. Вольск, Саратовская область) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Объединенное обеспечение войск

Обеспечение войск ракетным топливом и горючим

Объединенное обеспечение сил флота

 

 12.5 ВА МТО (филиал, г. Пенза) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Эксплуатация ракетно-артиллерийского вооружения:

— эксплуатация стрелкового оружия, средств индивидуальной бронезащиты и оптико-электронных приборов

Эксплуатация боеприпасов, взрывателей, осветительных и сигнальных средств

Эксплуатация радиотехнических средств артиллерии

 

 12.5 ВА МТО (филиал, г. Омск) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Танкотехническое обеспечение войск:

— танкотехническое обеспечение ВДВ

Автотехническое обеспечение войск:

— автотехническое обеспечение ВДВ

 

 13. Военно-медицинская академия (г. Санкт-Петербург) 

 13.1 ВМедА (г. Санкт-Петербург) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Слушателей, не имеющих воинского звания офицера, со сроком обучения 3 года: Стоматология

Медико-профилактическое дело

Фармация

Слушателей со сроком обучения 7 лет:

Лечебное дело в наземных войсках

Лечебное дело в авиации

Лечебное дело в силах флота

Курсантов со сроком обучения 7 лет:

Лечебное дело в наземных войсках

Лечебное дело в авиации

Лечебное дело в силах флота

 

 13.1 ВМедА (г. Санкт-Петербург) Военный институт (физической культуры) 

Военные специальности (специализации) подготовки:

Организация физической подготовки и спорта

Все условия и порядок приема в военные образовательные учреждения высшего профессионального образования Министерства Обороны Российской Федерации описаны в Приказе МО РФ №100 от 24 апреля 2010 г.

 Друзья! Если статья оказалась полезной, ПОЖАЛУЙСТА, поделитесь ею с друзьями в любой социальной сети, чтобы как можно больше военнослужащих знали о своих правах! 

doblest-chest.ru

Как стать офицером после гражданского вуза?

Профессия офицера в Российской Федерации считается одной из самых престижных. Она воплотила в себе такие нравственные идеалы, как преданность Родине, смелость, отвага, честь и ответственность. Военные события последних лет свидетельствуют о высоком профессионализме кадровых офицеров. Они способствовали тому, что среди молодежи, в том числе и окончившей гражданские вузы, возрос интерес к этому ремеслу. Молодые люди все чаще задаются вопросом о том, как стать офицером российской армии.

ОБЖ. Первое знакомство с профессией

Формирование интереса к ремеслу военного начинается в школе во время изучения предмета «Охрана безопасности жизнедеятельности». Школьной программой предусмотрены часы для воспитания подрастающего поколения в духе высокого патриотизма.

На уроках дети знакомятся с профессией защитника Отечества, с примерами из жизни. Учителя привлекают внимание школьников к значимости и важности военных для страны.

Что такое офицерский состав?

В армии любого государства предусмотрено наличие лиц административно-правовой категории. Эти люди являются организаторами, а также непосредственными исполнителями задач по обороне и безопасности страны. Перед тем как стать офицером армии и приступить к выполнению своих обязанностей, необходимо получить соответствующее образование и звание. Офицерский состав во все времена был становым хребтом армии.

Стойкость, профессионализм, самоотверженность и преданность Отечеству кадровых офицеров поддерживали вооруженные силы в постоянной боевой готовности.

Формирование правильных нравственных устоев у офицеров осуществляется в специальных военно-учебных заведениях.

Как происходит подготовка офицерского состава в наши дни?

В Российской Федерации имеется достаточное количество военных вузов, занимающихся подготовкой будущих офицеров. Каждое учреждение вправе предъявлять к кандидатам свои требования. Всю необходимую информацию о том, как стать военным офицером, можно получить в комиссариатах. Избрав будущую профессию военного, молодой человек к намеченной цели может пойти двумя путями.

Путь первый

Этот вариант считается самым трудоемким, так как может занять долгий промежуток времени. Процесс обучения нелегкий. Происходит он в высших специализированных военных учреждениях. Перед тем как стать офицером и получить звание, молодой человек должен несколько лет проучиться и успешно окончить военный вуз.

Этот вариант избирают все будущие кадровые офицеры. Для тех, кто интересуется, как стать офицером российской армии, и желает пройти специальную подготовку на территории РФ, имеется 55 военных вузов: институты, университеты и академии, предоставляющие своим выпускникам более 250 специальностей.

Путь второй

Многих будущих абитуриентов интересует, как после гражданского вуза стать офицером. Возможно ли это?

Офицерское звание можно получить и на “гражданке”. Для этого необходимо:

• выбрать вуз с военной кафедрой;
• успешно окончить его;
• пройти полевые сборы (они длятся 80 дней).

Граждане, окончившие гражданский вуз с военной кафедрой до достижения ими 24- летнего возраста, по прохождении предварительного отбора и специальной подготовки получают офицерское звание. Работу с выпускниками осуществляет военкомат по месту прописки.

Какой способ лучше?

Каждому желающему стать офицером предоставляется возможность выбора того или иного пути. Военные учебные заведения призваны помочь каждому желающему как узнать, как стать офицером РФ, так и в дальнейшем полностью связать свою жизнь с армией. В данном случае возраст абитуриентов ограничен рамками: от 16 до 27 лет. При поступлении имеется неформальное требование: желательно, чтобы кандидат прошел срочную службу. Лицам младше 18 лет законодательством предусмотрены отсрочки и академические отпуска на период их службы.

При выборе гражданского учебного заведения особое значение имеет наличие в нем военной кафедры. Успешное окончание такого гражданского вуза дает выпускнику возможность как стать офицером срочной службы (получить чин лейтенанта), так и выйти в запас и не связывать свое будущее с армией. При желании лица, окончившие гражданские вузы, могут восстановиться для прохождения службы в качестве офицеров. Для этого нужно обратиться в местный военкомат с заявлением о желании служить по контракту и пройти медицинское обследование. Для претендентов, окончивших гражданские вузы без военной кафедры, предусмотрены специальные командирские курсы, которые позволяют быстро стать офицером.

По окончании гражданского вуза с военной кафедрой

После гражданского вуза выпускник получает звание лейтенанта. Нередко происходит вербовка людей с гражданки и с высшим образованием в государственную охрану. Звание может быть также присвоено лицам с хорошим послужным списком или зарекомендовавшим себя успешными работниками. Руководством данные шаги иногда предпринимаются с целью поощрить самых добросовестных подчиненных.

Большинство выпускников гражданских учебных заведений, имея лейтенантское звание, уходят в запас и не призываются на службу. Те же, кто попал на срочную, в армии часто получают сержантские должности. Это обусловлено нехваткой офицерских вакансий. Тем, кто узнал, как стать офицером, окончательно определился со своим выбором и решил сделать карьеру военного, рекомендуется начинать со специализированных военных учебных заведений.

Как быть лицам, окончившим гражданские вузы без военной кафедры?

Часто вопрос о том, как стать российским офицером, интересует молодых людей, окончивших гражданский вуз, не имеющий военной кафедры. В таком случае следует подать документы в военный вуз. Для поступления абитуриенту необходимо обладать хорошей физической подготовкой, знаниями по конкретным предметам и необходимыми социально-психологическими качествами. Эти три пункта учитывает приемная комиссия. Для психологического освидетельствования предусмотрены тестирование и собеседование, результаты которых дают возможность делать выводы о психологической устойчивости, надежности абитуриентов, а также об их способности стойко переносить все тяготы службы. Для проверки общеобразовательной подготовки у поступающих используется ЕГЭ.

Нюансы

Часто молодые люди, желающие узнать, как после гражданского вуза стать офицером, консультируются по этому вопросу с юристами. Социальные сети, в которых они делятся своей проблемой, раскрывают ее во всем многообразии аспектов:

• Есть ли шанс получить офицерское звание, после того как отслужил срочную, окончил гражданский вуз и стал контрактником? (Ответ: по окончании обучения в гражданском вузе и последующих военных сборов приказом министра обороны человеку присваивается офицерское звание. Если в учебном заведении была военная кафедра, то присвоение не зависит от того, является ли соискатель действующим военным или же он в запасе. Звание старшины и сержанта присваивается приказом командира полка.)

• Можно ли, имея диплом о высшем образовании, получить звание офицера в армии? (Ответ: пока соискателя не назначат на офицерскую должность, даже с несколькими высшими образованиями он не сможет получить офицерского звания. При назначении на такую должность присвоение звания возможно даже при наличии только общего среднего образования. Но в таком случае — если нет высшего образования — это будет младший лейтенант. Если имеется диплом о высшем образовании, первое звание будет лейтенант. Служащий-срочник может получить только сержантское звание — при условии назначения его на сержантскую должность).

• Какое звание присваивается после гражданского вуза? (Ответ: окончив университет или институт с военной кафедрой, новоиспеченный молодой специалист становится лейтенантом запаса. Такое же звание присваивается и по окончании военного училища.

• Возможно ли получение звания лейтенанта по окончании гражданского вуза без военной кафедры? (Ответ: при отсутствии обучения на военной кафедре звание лейтенанта не присваивается. Необходимо пройти срочную службу или поступить в военный вуз (до 24 лет).

• Возможно ли после прохождения срочной службы выпускнику гражданского вуза («запаснику») получить звание младшего лейтенанта? (Ответ: гражданин, пребывающий в запасе, может получить первое и очередное воинское звание не выше капитана 1-го ранга или полковника. При этом он должен быть приписан к воинской части. В случае мобилизации он призывается в должности, предусматривающей равное или же более высокое воинское звание. Данное лицо должно обязательно пройти военные сборы и сдать необходимые зачеты).

• На какую специальность гражданского вуза следует поступить контрактнику, чтобы получить больше шансов продолжить карьеру военного в качестве офицера? (Ответ: до достижения 24 лет можно поступать в военный вуз. В более старшем возрасте можно поступать в любой гражданский вуз, но только после прохождения 3 лет службы. После окончания вуза для присвоения звания офицера необходимо, чтобы служащий был назначен на офицерскую должность.)

• Где лучше служить выпускнику гражданского вуза, чтобы после армии продолжить военную карьеру? (Ответ: для продолжения военной службы род войск, в котором бывший студент «гражданки» будет проходить срочную службу, особой роли не играет).

• Можно ли после подписания контракта заочно выучиться на офицера? (Ответ: заочного военного обучения в РФ нет. При желании стать офицером можно поступить в военный вуз. Там по истечении первого года обучения подписывается контракт на весь период учебы, а также на 5 лет службы по ее окончании).

• Можно ли служить по контракту в армии и учиться заочно в гражданском вузе? (Ответ: это возможно. Законом предусмотрено, что военнослужащие-контрактники, кроме офицеров, которые непрерывно служат не менее трех лет, могут обучаться в высших и средних учреждениях с государственной аккредитацией, а также на подготовительных курсах федеральных вузов за счет бюджетных средств по формам обучения: очной, заочной или вечерней. Они имеют право вне конкурса поступать в указанные учреждения).

• Вправе ли в военкомате отказать выпускнику гражданского вуза (получил специальность «менеджер, управляющий персоналом»), не отслужившему «срочной», в его желании подписать контракт в качестве офицера, мотивируя тем, что на его гражданскую специальность не существует военной должности? (Ответ: вправе. Офицером молодого человека не возьмут. В армии, действительно, менеджеров нет. Его могут призвать рядовым или матросом, а после прохождения срочной службы (или в период прохождения) можно подписать контракт. Поскольку он имеет высшее образование, ему необходимо будет пройти ВВК, тесты и сдать физические нормативы).

• В данное время мужчина служит старшиной (контрактник). Летом он заканчивает учебу в вузе (спец. «финансы и кредит»). Можно ли ему претендовать на более высокое звание? (Ответ: военный сможет получить звание офицера (в данном случае лейтенанта), только если будет назначен на офицерскую должность. Это возможно и без наличия высшего образования. При отсутствии такой должности получить звание он не сможет).

Как стать офицером полиции?

Полицейскими офицерами могут быть лица от 18 до 35 лет. Пол кандидата не имеет значения. Приемной комиссией оцениваются индивидуальные качества и данные, полученные в результате серьезного медицинского, психологического и профессионального обследования. Офицерский состав полиции Российской Федерации специальное образование получает в университетах и академиях МВД.

У лиц, окончивших гражданский вуз, подведомственный МВД, и имеющих юридическое образование, шансов стать офицером полиции больше. Это относится и к тем, кто окончил школу милиции (она принимает абитуриентов с девятого класса), кадетский корпус или колледж по юридической специальности.

Абитуриенты остальных вузов с дипломами других специальностей также могут получить звание офицера. Для этого кандидату необходимо подать заявление в МВД. Затем он будет направлен на прохождение ускоренных курсов, по завершении которых он вправе подавать документы на прием на работу в полицию.

Какие необходимо предоставить документы?

• Личный паспорт (российский и заграничный).
• Диплом об образовании.
• ИНН.
• Трудовую книжку.
• Заявление о приеме на работу.
• Заполненную анкету.
• Написанную автобиографию.

Как получить звание офицера ФСБ?

Деятельность ФСБ, занимающейся защитой национальных интересов РФ, отличается от других силовых ведомств особой сложностью и ответственностью. К абитуриентам в данном случае предъявляются очень высокие требования.

На службе у государства нашли свое применение интеллектуалы, для которых армия и полиция не считается пределом. Такими людьми пополняется офицерский состав ФСБ. Стать одним из ее членов можно, пройдя обучающий курс в академии ФСБ.

Окончание этого высшего учебного учреждения дает выпускнику возможность как стать офицером госбезопасности, так и успешно сделать карьеру в любом другом силовом ведомстве РФ.

Все требования, предъявляемые к кандидатам, решившим связать свою жизнь с армией, полицией и другими силовыми структурами, довольно высокие. Сама работа офицера предполагает отсутствие свободного времени и часто подвергает риску здоровье, а иногда и жизнь сотрудника. При желании быть не просто офицером, а продвигаться и занимать высокие звания, суточные дежурства, срочные вызовы и другие трудности службы не будут в тягость. Хороший результат и успех может прийти при любви к своей работе.

fb.ru