крайне нежелательно — это… Что такое крайне нежелательно?

крайне нежелательно

Крайне нежелательно— The introduction of chemicals that increase the possibility of an accident is highly undesirable.

Русско-английский научно-технический словарь переводчика. 2013.

• крайне неблагоприятный
• крайне нежелательный

Смотреть что такое «крайне нежелательно» в других словарях:

• Бензин — (Petrol) Бензин это самое распространенное топливо для большинства видов транспорта Подробная информация о составе, получении, хранении и применении бензина Содержание >>>>>>>>>>>>>> …   Энциклопедия инвестора

• Пауки-птицееды — Птицеед Brachypelma …   Википедия

• Автомобильный аккумулятор

  — 12В Автомобильный аккумулятор (для краткости может именоваться АКБ)  тип электрического аккумулятора, применяемый на автомобильном или мототранспорте. Энергия аккумулятора используется в первую очере …   Википедия

• Шелти — (шетландская овчарка) Характеристики …   Википедия

• Крейсер — У этого термина существуют и другие значения, см. Крейсер (клипер). Крейсер «Аврора» …   Википедия

• Лебеда лебедный хлеб — Л. называются различные виды двух родов растений из семейства Chenopodeae, а именно Chenopodium (Гордягин, Баталин и др.) и Atriplex (Кауфман). Как суррогат хлеба в центральной и восточной России, по видимому, употребляется почти исключительно… …   Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

• Лебеда, лебедный хлеб — Л. называются различные виды двух родов растений из семейства Chenopodeae, а именно Chenopodium (Гордягин, Баталин и др.) и Atriplex (Кауфман). Как суррогат хлеба в центральной и восточной России, по видимому, употребляется почти исключительно… …   Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

• Линейный крейсер — Слушать введение в статью · (инфо) …   Википедия

• Мендель Бейлис — Часть серии статей об антисемитизме История · Хронология Арабы и антисемитизм Христианство и антисемитизм Ислам и антисемитизм Новый антисемитизм Расовый антисемитизм Религиозный антисемитизм …   Википедия

• Германия перед Первой мировой войной — Основная статья: Германская империя Менее, чем за полвека своего существования до первой мировой войны Германия по ряду экономических и политических показателей вошла в число наиболее промышленно развитых стран Европы. В конечном счёте, военное… …   Википедия

• Дело Бейлиса — Бейлис на суде Часть серии статей об антисемитизме …   Википедия

Книги

• Первый Эйдос, Дмитрий Емец. Когда всемогущий глава Канцелярии мрака не может раздавить шестнадцатилетнего мальчишку, это, согласитесь, ужасно раздражает… Чтобы избавиться от конкурента, Лигул устраивает Мефу поединок с… Подробнее  Купить за 189 руб аудиокнига
• Литературное чтение. 4 класс. Методические рекомендации, О. В. Кубасова. Данное пособие является продолжением методических рекомендаций к учебникам «Литературное чтение» для 1, 2 и 3 классов. Методические рекомендации направлены на оказание консультативной помощи… Подробнее  Купить за 137 руб
• Первый эйдос, Дмитрий Емец. Когда всемогущий глава Канцелярии мрака не может раздавить шестнадцатилетнего мальчишку, это, согласитесь, ужасно раздражает… Чтобы избавиться от конкурента, Лигул устраивает Мефу поединок с… Подробнее  Купить за 129 руб электронная книга

Другие книги по запросу «крайне нежелательно» >>

Значение, Определение, Предложения . Что такое крайне нежелательны

Другие результаты

Например, женщины часто самостоятельно диагностируют дрожжевые инфекции, но из-за 89% ошибочной диагностики, самодиагностика вагинальных инфекций крайне нежелательна.

Однако Вивер уверен, что осуществлять переориентацию космического аппарата совсем не нужно: «Это крайне нежелательно, ведь вероятность столкновения равна одной тысячной.

Было бы крайне нежелательно, чтобы она выплыла наружу.

Да, вероятность незначительная, но человеку, который борется с серьезной генетической болезнью, это крайне нежелательно.

было бы крайне нежелательно для нас признать существование серийного убийцы.

Что ж я изучила томографию, что сделал ваш доктор, и считаю крайне нежелательно проводить операцию…

Он образует бесцветные чешуйки, которые имеют горький вкус, но крайне нежелательно пробовать либо это вещество, либо элатерий.

Крайне нежелательно подключать синхронизированные сети.

На практике призывать к этому акту было крайне нежелательно, и он был применен лишь один раз в довольно особых обстоятельствах Первой мировой войны.

Крайне нежелательно, чтобы эта система была разрушена или чтобы в ней произошли насильственные и радикальные изменения.

Это крайне нежелательно, и этого следует избегать.

Отчуждение часто нежелательно или считается неудовлетворительным, по крайней мере, одной из вовлеченных сторон.

Загон рынка в угол часто рассматривается широкой общественностью как неэтичный и оказывает крайне нежелательное воздействие на экономику.

Саудовцы считают риск дипломатического конфликта крайне нежелательным, поскольку сейчас страна переживает период напряженной внутриполитической борьбы.

Изобилие, основанное на законе спроса и предложения, является крайне нежелательным.

Какие-либо задержки в ратификации заключенных на Уругвайских переговорах соглашений были бы крайне нежелательными.

Крайне правая политика иногда включает в себя антииммиграционные и антиинтеграционные позиции по отношению к группам, которые считаются неполноценными и нежелательными.

Очевидно, что Джосси и теперь вы находите мои честные комментарии крайне нежелательными.

62% людей, принимающих габапентин, могут иметь по крайней мере одно неблагоприятное событие, однако частота серьезных нежелательных явлений оказалась низкой.

%d0%bd%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%bb%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be — English translation – Linguee

C. Согласившись с […] тем, что BSP и BB следует отнести […] к одному структурному элементу и так же, как BFC, они непосредственно […] связаны с программой, эти члены Группы сочли, что по своему характеру эти службы обеспечивают выполнение программы и поэтому должны фигурировать в Части III бюджета вместе с Бюро по управлению людскими ресурсами (HRM). unesdoc.unesco.org	C. While agreeing that BSP […] and BB should be placed together […] and, with BFC, were directly linked to programme, they considered […] that this was in a programme support capacity and that these services should therefore figure under Part III of the budget along with HRM. unesdoc.unesco.org
Эта опция меню будет доступна после установки CD/DVD/BD—ROM-привода в NMT, или при подключении внешнего USB-привода CD/DVD/BD—ROM. popcornhour.es	This option will only be accessible when a CD/DVD/BD-ROM drive has been installed into o r attached to your NMT. popcornhour.es
bb) содействовать созданию […] у женщин и девочек положительного представления о профессиональной деятельности в области науки […] и техники, в том числе в средствах массовой информации и социальных средствах информации и через информирование родителей, учащихся, преподавателей, консультантов по вопросам профориентации и разработчиков учебных программ, а также посредством разработки и расширения других стратегий, призванных стимулировать и поддерживать их участие в этих областях daccess-ods.un.org	(bb) Promote a positive image […] of careers in science and technology for women and girls, including in the mass media and […] social media and through sensitizing parents, students, teachers, career counsellors and curriculum developers, and devising and scaling up other strategies to encourage and support their participation in these fields daccess-ods.un.org
BD выпускается в строгом соответствии с техническими условиями, все аудио могут быть расшифрованы вывода см. в разделе BD RIP, BD ISO треков были совершенны следующего поколения выходе источника macbook-covers.net	BD produced in strict accordance with specifications, all the audio can be decoded output, see BD RIP, BD ISO tracks were perfect the next generation of source output macbook-covers.net
Политика управления денежными средствами Компании ограничивает суммы финансовых активов, которые можно содержать в каком-либо из банков, в зависимости от размера капитала уровня такого банка и его долгосрочного кредитного рейтинга, присвоенного агентством Standard & Poors (например, не более 40% для банка с рейтинго м «BB» на 31 декабря 2010 года). kmgep.kz	The Company’s treasury policy limits the amount of financial assets held at any one bank to the lower of a stipulated maximum threshold or a percentage of the bank’s Tier I capital, which is linked to the banks long term counterparty credit rating, as measured by Standard and Poor’s rating agency, (e.g. not greater than 40% for a BB rated bank at December 31, 2010). kmgep.kz
bb) меморандум о взаимопонимании […] между национальным управлением Румынии по противодействию отмыванию денежных средств и […] секретариатом по противодействию отмыванию денег и имущества Парагвая о сотрудничестве в области обмена данными финансовой разведки об отмывании денег и финансировании терроризма, подписанный в Бухаресте, декабрь 2008 года, и Асунсьоне, декабрь 2008 года daccess-ods.un.org	(bb) Memorandum of understanding […] between the Romanian National Office for Preventing and Combating Money-laundering and […] the Paraguayan Secretariat for Prevention of Money-laundering or Property on cooperation in financial intelligence exchange related to money-laundering and terrorist financing, signed in Bucharest, December 2008, and in Asunción, December 2008 daccess-ods.un.org
В состав Совета войдут также заместитель Генерального директора по вопросам социальных и гуманитарных наук (ADG/SHS), […] […] директор Бюро стратегического планирования (DIR/BSP), директор Бюро бюджета (DIR/BB), директор Бюро информации общественности (DIR/BPI) и – в зависимости от темы […] […] и потребностей всемирного доклада – еще один заместитель Генерального директора по одному из программных секторов. unesdoc.unesco.org	Other members will be ADG/SHS, DIR/BSP, DIR/BB, DIR/BPI and – subject to the specific theme and exigencies of a world report – another Programme Sector ADG. unesdoc.unesco.org
Еще больше положение компании в […] […] глазах  рынка было ухудшено решением рейтингового агентства S&P поместить кредитный рейтинг ENRC  BB+ на “credit watch negative”, что подразумевает повышенную вероятность падения рейтинга компании в ближайшие […] три месяца. halykfinance.kz	To make things even worse, S&P placed ENRC’s BB+ credit rating on “credit watch negative”, which implies a higher probability of a downgrade into junk territory over the next three months. halykfinance.kz
В июне 2012 года Международным рейтинговым агентством Fitch Ratings повышены долгосрочные рейтинги Краснодарского края, а также выпуски облигаций в иностранной и национальной валюте с уровня BB до BB+. pwc.ru	In June 2012 international ratings agency Fitch Ratings upgraded the long-term ratings for Krasnodar Territory, as well as foreign and national currency long-term issuer default ratings from ‘BB’ to ‘BB+’, and affirmed Krasnodar’s short-term rating at ‘B’. pwc.ru
1BB 2 b iii 2 Добыча Летучие выбросы (исключая удаление газа и сжигание в факелах) из газовых скважин через входные отверстия на устройствах переработки газа или, если обработка не требуется, в точках стыковки систем транспортировки […] газа. ipcc-nggip.iges.or.jp	1B 2 b iii 2 Production Fugitive emissions (excluding venting and flaring) from the gas wellhead through to the inlet of gas processing plants, or, where processing is not required, to the tie-in points on gas transmission systems. ipcc-nggip.iges.or.jp
Долгосрочный рейтинг в иностранной и национальной валюте подтвержден на уровне «BB». telecom.kz	The long-term rating in foreign and national currency was confirmed at “BB” level. telecom.kz
Модели BJ и BB стали первыми марками холдинга […] Mack, построенными под влиянием новых транспортных веяний — машины способные […] перевозить более тяжелые и объемные грузы с большей скоростью. trucksplanet.com	The Models BJ and BB were the first trucks of Mack […] Company, built under the influence of new transport trends — machines […] capable of carrying heavy and bulky loads with greater speed. trucksplanet.com
В мае 2012 года рейтинговое агентство Fitch Rating повысило долгосрочные рейтинги Новосибирской […] области в иностранной и национальной […] валюте с уровня «BB» до «BB+», а также долгосрочный […] рейтинг по национальной шкале – […] с уровня «AA-(rus)» до «AA(rus)». pwc.ru	In May 2012, Fitch Ratings changed its long-term rating for the Novosibirsk […] Region (in foreign and local currency) […] from BB to BB+, and its long-term national-scale […] rating from AA-(rus) to AA(rus). pwc.ru
Вторая категория (BBB, BB, B) — стартап имеет готовый […] или почти готовый (тестирующийся) продукт и начал привлекать первых […] клиентов, однако пока не демонстрирует высоких темпов роста клиентской базы и доходов. digitaloctober.ru	Second category (BBB, BB, B) — the startup has […] a finished or almost finished (at the testing stage) product and has started […] attracting its first clients, but has not get demonstrated a high income or client base growth rate. digitaloctober.com:80
16.11.2009 МРСК Центра присвоен […] кредитный рейтинг S&P «BB—/B/ruAA-» прогноз «Стабильный», […] свидетельствующий о способности […] и готовности Компании своевременно и в полном объеме выполнять свои финансовые обязательства. euroland.com	16.11.2009 IDGC of […] Centre was assigned a BB-/B/ruAA— credit rating […] (“Stable”) by S&P, thus testifying to the Company’s capability […] and readiness in the performance of its financial obligations. euroland.com
Международное рейтинговое агентство Fitch повысило приоритетный необеспеченный рейтинг эмиссии еврооблигаций TNK-BP International Ltd /ТНК-ВР/ на сумму 700 млн долл. с уровня «BB+» до «BBB-, а также приоритетный необеспеченный рейтинг гарантированной программы по выпуску долговых обязательств объемом 5 млрд долл. и существующего выпуска облигаций в рамках программы в размере 1,5 млрд долл. с уровня «BB+» до «BBB-. tnk-bp.com	The international rating agency Fitch raised the priority unsecured rating of the issue of eurobonds of TNK-BP International Ltd. (TNK-BP) by $700 million from the level BB+ to BBB- and the priority unsecured rating of the issue of debt securities for $5 billion and the current issue of bonds for program implementation for $1.5 billion from the level BB+ to BBB-. tnk-bp.com
bb) должны быть упакованы […] в закрытые контейнеры, которые были официально опечатаны и имеют регистрационный номер зарегистрированного […] питомника; этот номер должен быть также указан в фитосанитарном сертификате в разделе «Дополнительная декларация. fsvfn.ru	bb) be packed in closed containers […] which have been officially sealed and bear the registration number of the registered […] nursery; this number shall also be indicated under the rubric “Additional Declaration” on the Phytosanitary Certificate. fsvfn.ru
Используйте сигнал BB или синхронизирующий сигнал уровня HDTV 3 в качестве […] внешнего синхронизирующего сигнала. service.jvcpro.eu	Make use of BB signal or HDTV 3 level synchronizing signal as the external […] synchronizing signal. service.jvcpro.eu
bb) Место производства, свободное […] от вредного организма – место производства, где данный вредный организм отсутствует, и […] где оно официально поддерживается, cc) Участок производства, свободный от вредного организма — Определённая часть места производства, для которой отсутствие данного вредного организма научно доказано, и где в случае необходимости оно официально поддерживается в течение определённого периода времени, и которая управляется как отдельная единица, но таким же образом, как и свободное место производства. fsvfn.ru	bb) Pest free place of production […] denotes to a place of production where a specific type of pest is not present and the […] place is officially protected, 3 cc) Pest free production site denotes to a production area where a specific type of pest is not present and this status is officially protected for a certain period of time and to a certain part of production area administered as a separate unit as in the case of place of production free from pests. fsvfn.ru
Личные сообщения объединяют электронные письма и сообщения на сайте, позволяя […] отправить зарегистрированному пользователю […] сообщение, содержащее BB коды, смайлы и изображения, […] при этом никто другой, кроме получателя, […] не сможет прочитать его. forum.miramagia.ru	Private messages work a little like email, but are limited to […] registered members of this forum. You may […] be able to include BB code, smilies and images […] in private messages that you send. forum.miramagia.com
После того как вы загрузите изображение, вы […] сможете поместить его в своих сообщениях, […] используя специальный BB код, который отображается […] под изображением при просмотре на полный экран. forum.miramagia.ru	When you have uploaded a picture, you can place it in your […] posts by using the BB code text that is displayed […] below the image when you view it at full size. forum.miramagia.com
В нее входят 6 базовых […] шасси с дополнительным индексом BB и колесными формулами 4×4, 6х6 и 8×8 (модели от 16.33ОBB до 41.460BB) с полезной нагрузкой 8-27 т и […] рядными 6-цилиндровыми […] двигателями мощностью 326-460 л.с. Эту гамму замыкают седельные тягачи BBS (6×6/8×8) с допустимой нагрузкой на седло от 12 до 30 т, приспособленные для работы в составе автопоездов полной массой до 120 т и развивающие максимальную скорость 90 км/ч. Их оснащают 660-сильным дизелем V10, а наиболее тяжелые машины комплектуют автоматизированной 12-ступенчатой коробкой передач ZF. trucksplanet.com	It has a bolster payload from 12 to 30 […] tons and GCVW is up […] to 120 tons. Maximum speed is 90 km/h. The semi-tractors are equipped with a 660 hp diesel engine V10, and the most heavy trucks are […] used an automatic 12-speed transmission ZF. trucksplanet.com
S&P также понизило оценку риска перевода и […] конвертации валюты для украинских […] несуверенных заемщиков с «BB» до «BB—», однако подтвердило краткосрочные […] рейтинги Украины по […] обязательствам в иностранной и национальной валюте на уровне «В», рейтинг по национальной шкале «uaAA» и рейтинг покрытия внешнего долга на уровне «4». ufc-capital.com.ua	S&P also downgraded the risk of currency transfer and […] conversion for Ukrainian non-sovereign […] borrowers from BB to BB-, but confirmed the short-term ratings […] of Ukraine for liabilities […] denominated in foreign and domestic currencies – at B level, its national scale rating — uaAA and foreign debt coverage rating – at the level 4. ufc-capital.com.ua
Для целей повышения безопасности и защиты корпоративной информации, СКУД bb guard является не просто профессиональным устройством контроля доступа с распознаванием лица, а предоставляет возможность интеграции как с системой bb time-management (с последующим формированием различных отчетов о посещаемости сотрудников […] для целей финансовой мотивации), […] так и c третьими устройствами, такими как: электрические замки, сигнализация, датчики и т.д. moscow-export.com	In order to increase security of corporate information, bb guard is not only a professional device for access control with face recognition, it also presents the possibility of integration with system bb time-management (with subsequent formation of various reports of staff attendance for their motivation) […] and with outside devices such as  electric locks, alarms, sensors, etc. moscow-export.com
ADM/DCO будет также тесно […] сотрудничать с BSP, BB, HRM и ADM/ DIT в целях […] обеспечения эффективной интеграции между системой […] SISTER, планируемой системой управления информацией о людских ресурсах и системой FABS. unesdoc.unesco.org	ADM/DCO will also be working […] closely with BSP, BB, HRM and ADM/ DIT to make […] sure that there is seamless integration between […] SISTER, the planned Human Resources Information Management System and FABS. unesdoc.unesco.org
Оба этих варианта добавляют связь к оригинальному сообщению, […] показывая имя автора, дату и время […] сообщения, в то время как BB Код тэг Цитировать указывает […] нужное сообщение без этой дополнительной информации. ipribor.com.ua	Both these options add a link to the original post showing the name of the poster and the date and […] time of the post, whereas the […] Bulletin Board Code quote tag simply quotes the relevant post […] without this additional information. ipribor.com
Самостоятельная […] финансовая позиция Самрук-Энерго на […] уровне рейтинговой категории BB отражает преимущество вертикальной […] интеграции, так как деятельность […] компании включает весь процесс выработки энергии, начиная от добычи угля и заканчивая генерацией и распределением электрической и тепловой энергии. halykfinance.kz	SE’s standalone business and financial profile […] is assessed at BB rating category, which benefits […] from its vertical integration as its […] activities range from coal mining to generation and distribution of power and heat. halykfinance.kz
Насос типа MSD имеет самый широкий спектр гидравлических характеристик из всех […] многоступенчатых насосов класса BB3 на рынке. sulzer.com	The MSD pump has the broadest […] hydraulic coverage of any BB3 type multistage pump […] in the market. sulzer.com
bb) проводить регулярный […] обзор процесса дальнейшего осуществления Пекинской платформы действий и в 2015 году в установленном […] порядке собрать все заинтересованные стороны, включая гражданское общество, для оценки прогресса и проблем, уточнения задач и рассмотрения новых инициатив через 20 лет после принятия Пекинской платформы действий daccess-ods.un.org	(bb) To review regularly […] the further implementation of the Beijing Platform for Action and, in 2015, to bring together all […] relevant stakeholders, including civil society, to assess progress and challenges, specify targets and consider new initiatives as appropriate twenty years after the adoption of the Beijing Platform for Action daccess-ods.un.org
Также нельзя не упомянуть, что серьезным прорывом Банка стало получение самого высокого рейтинга среди всех частных банков страны со 100%-ным местным капиталом (одновременно это и второй лучший рейтинг среди всех частных банков Азербайджана) от […] международного рейтингового агентства Standard & […] Poor’s — долгосрочный ‘BB—‘ и краткосрочный […] ‘B’, прогноз изменения рейтинга — «стабильный». pashabank.az	It should be also noted that receiving highest rating among all private banks of the country with 100 % local capital (simultaneously ranking second in rating among all private banks of Azerbaijan) from the […] International Rating Agency Standard & […] Poor’s: long-term and short-term BB— B with […] «stable» outlook has become a significant breakthrough of the Bank. pashabank.az

Крайне нежелательны — Антон Орехъ — Реплика Ореха — Эхо Москвы, 16.07.2021

Враги в России делятся на три категории. Если грубо прикинуть, конечно. На низшей ступени находятся «иностранные агенты». Это враги народа, которые служат Западу и работают на подрыв наших устоев. Впрочем, с клеймом иноагента можно как-то жить и как-то даже работать, хотя все будут тыкать в тебя пальцем, а сам ты утонешь не только в потоках нечистот, но и в море справок и отчетов, которые должен будешь регулярно о себе предоставлять. Не сахарная жизнь — но всё-таки жизнь.

Далее идут «нежелательные организации». Это уже гораздо хуже. Это уже не жизнь совсем. Работать, будучи членом такой организации или как-то с ней связанным, ты уже не можешь. Иначе светит тебе уголовка.

И, наконец, запрещенная организация — она же экстремистская или террористическая. Если это, конечно, не террористы из «Талибан»*, запрещенные в России, но пожимающие руку МИДу, то тут дело совсем плохо, потому что уголовка — это буквально твое будущее.

Нежелательная организация «Проект»** под руководством иностранного агента Романа Баданина до запрещенной организации не дошла, остановившись на промежуточных стадиях — и даже не знаю, сочувствовать коллегам или поздравлять их с отличной работой. Потому что, если бы не бомбические расследования «Проекта», то и не было бы веера этих цензурных «орденов» и «медалей». Путин, Кадыров, Медведев, Ковальчук, Ротенберг, Колокольцев — дрим-тим из людей, попавших под микроскопы наших коллег.

Конечно, для верхушки власти всё это в буквальном смысле крайне нежелательно! Как раз название «нежелательная» организация здесь самое точное! Они не желают, чтобы такие проекты, как «Проект» существовали и работали. Не желают, чтобы мы и вы знали, как живут и в каком масле катаются как сыр все эти чудесные люди. Даром что ли у нас засекречены сведения об имуществе силовиков? Случайно что ли собственником особняков чиновников указывается Российская Федерация?

Потому что в стране есть два победивших класса: чиновники и силовики, которые чиновников охраняют. А все, кто пытаются об этом узнать и рассказать обществу, автоматические становятся врагами и «нежелательными». Но, конечно, нам еще есть к чему стремиться.

И вновь невозможно уйти от параллелей с Беларусью. Там в эти дни — десятки обысков. Там уничтожается журналистика просто как профессия. Мы пока до лукашенковской реальности еще не дошли, но идем мы именно к ней. Вопрос лишь в том, как быстро и с какими жертвами будет пройден этот путь.
А пока — моя солидарность и уважение тем, кто попал под клеймо, и кому в России спокойно работать и жить уже не дадут.

Подписаться и читать Ореха

* террористическая организация, запрещённая в РФ
** признан нежелательной организацией

Создан крайне нежелательный прецедент

24 февраля 2021 г. 16:59

Отменено решение о признании незаконным отказа следствия прекратить дело Дианы Ципиновой

---

Как сообщает «АГ», 19 февраля судья Ставропольского краевого суда Руслан Гунарис отменил судебный акт Ессентукского городского суда, ранее удовлетворившего жалобу защиты адвоката Дианы Ципиновой на отказ следствия прекратить уголовное преследование в ее отношении. Апелляция не поддержала вывод нижестоящего суда об ущемлении конституционных прав и свобод адвоката и затруднении ее доступа к правосудию. Защитники Дианы Ципиновой отметили, что апелляционный суд создал крайне нежелательный прецедент, отменив законное и обоснованное постановление судьи и тем самым сняв для следователей препятствия в их желании в будущем выносить немотивированные и необоснованные постановления в ответ на ходатайства стороны защиты.

Напомним, 8 декабря 2020 г. Ессентукский городской суд Ставропольского края вынес постановление об удовлетворении жалобы защитников адвоката АП Кабардино-Балкарской Республики Дианы Ципиновой, признав незаконным и необоснованным постановление следователя об отказе в удовлетворении ходатайства адвокатов о прекращении уголовного преследования и уголовного дела в ее отношении.

Тогда суд со ссылкой на Постановление КС РФ от 23 марта 1999 г. № 5-П напомнил, что следователь или дознаватель обязаны своевременно рассмотреть каждое заявленное по уголовному делу ходатайство в порядке главы 15 УПК РФ. В судебном постановлении также отмечалось, что изложенные в ходатайстве защиты доводы о прекращении уголовного дела и уголовного преследования в отношении Дианы Ципиновой в обжалуемом постановлении рассмотрены следователем не в полном объеме, а его выводы носят формальный характер. Первая инстанция обязала руководителя следственного органа устранить допущенные нарушения путем принятия нового постановления.

Впоследствии прокурор отдела по надзору за оперативно-разыскной и процессуальной деятельностью управления в СКФО обжаловал постановление суда в Судебную коллегию по уголовным делам Ставропольского краевого суда. В представлении (есть у «АГ») он указал, что оспариваемый им судебный акт является незаконным, необоснованным и немотивированным, поэтому он подлежит отмене в связи с существенным нарушением уголовно-процессуального закона и несоответствием выводов суда фактическим обстоятельствам дела.

Читайте также:

По мнению прокурора, оспариваемое защитой Дианы Ципиновой постановление следователя не причиняет ущерба конституционным правам и свободам участников уголовного судопроизводства, а также не затрудняет их доступ к правосудию. «Вывод суда об ущемлении конституционных прав и свобод обвиняемой Дианы Ципиновой и затруднении ее доступа к правосудию не мотивирован. Обосновывая свое решение, суд ограничился лишь ссылкой на его немотивированность, – отмечено в представлении прокуратуры. – Вместе с тем оспариваемое постановление вынесено в установленном порядке, уполномоченным должностным лицом и в предусмотренные законом сроки. Рассмотрев ходатайство адвоката в полном объеме, следователь вынес мотивированное постановление, содержащее доводы о причинах отклонения ходатайства, а именно о законности возбуждения уголовного дела, обоснованности предъявления обвинения и достаточности доказательств, подтверждающих причастность Дианы Ципиновой к инкриминируемому деянию и отсутствии оснований для прекращения уголовного преследования и уголовного дела».

Прокурор добавил, что более полное раскрытие обстоятельств, подтверждающих выводы следователя, повлекло бы раскрытие данных предварительного расследования, а это противоречило бы его интересам, что запрещено ст. 161 УПК РФ.

В своих возражениях (имеются у редакции) защитник Дианы Ципиновой, советник ФПА РФ Нвер Гаспарян, настаивал, что первая инстанция обоснованно установила: обжалуемое постановление следователя ущемляет конституционные права и свободы его подзащитной. Тем самым, по мнению адвоката, в апелляционном представлении прокурора игнорируются разъяснения п. 17 Постановления Пленума ВС РФ от 10 февраля 2009 г. № 1. Он добавил, что защита в жалобе в порядке ст. 125 УПК РФ не оспаривала сроки рассмотрения соответствующего ее ходатайства, не указывала на отсутствие полномочий у следователя по вынесению оспариваемого постановления, а лишь ссылалась на то, что он нарушил ч. 4 ст. 7 УПК РФ о том, что постановление следователя должно быть обоснованным и мотивированным.

Тем не менее 19 февраля судья Ставропольского краевого суда Руслан Гунарис вынес апелляционное постановление об удовлетворении представления прокуратуры. Мотивированный текст соответствующего судебного акта пока не изготовлен.

В комментарии «АГ» Диана Ципинова сообщила, что в апелляционной инстанции она и ее защитники обращали внимание суда на то обстоятельство, что доводы апелляционного представления прокурора в части отсутствия предмета жалобы являются несостоятельными ввиду того, что затронуто ее фундаментальное право на защиту, так как адвокат имеет право знать основания и мотивы, согласно которым ей отказано в прекращении уголовного дела, дабы иметь возможность защищаться любыми не запрещенными законом методами.

По ее словам, именно поэтому закон наделяет обязанностью мотивировать свой ответ судью, прокурора и следователя. «Данная позиция нашла отражение в ряде судебных актов высших инстанций. Примечательно и то, что впоследствии следователем фактически было исполнено постановление Ессентукского городского суда от 8 декабря 2020 г., однако суд апелляционной инстанции, удовлетворяя доводы представления прокурора, ставит нас в тупик. Соответственно, возникает вопрос: законны ли действия следователя, который уже выдал мотивированное постановление об отказе в прекращении уголовного дела согласно постановлению вышеуказанного горсуда, или все-таки он был неправ, если верить позиции судьи Ставропольского краевого суда Гунариса?» – задалась вопросом адвокат.

В свою очередь, Нвер Гаспарян отметил, что апелляционное постановление вызывает озабоченность. «Мы ранее неоднократно отмечали, что суд, призванный осуществлять досудебный контроль над предварительным следствием, использует любой предлог, чтобы уклониться от рассмотрения жалобы. Согласно статистике последних лет, суды в порядке ст. 125 УПК РФ удовлетворяют лишь 5% жалоб от числа поданных и 20% от числа рассмотренных. Не стоит удивляться, что качество предварительного следствия при такой благосклонности неуклонно падает. По данному делу суд первой инстанции проявил принципиальность и признал упречными действия следователя, который в ответ на объемное и мотивированное ходатайство стороны защиты ответил шаблонными фразами на одном листе, вопреки ч. 4 ст. 7 УПК РФ. Печально, что после таких апелляционных постановлений у нижестоящих судей исчезает решимость выявлять нарушения в действиях должностных лиц предварительного расследования. Конечно же, мы обжалуем вынесенный судебный акт в кассационном порядке», – сообщил он.

По мнению адвоката КА «Закон» Ольги Чуденцевой, которая также защищает Диану Ципинову, судья Гунарис создал крайне нежелательный прецедент: «Он отменил законное и обоснованное постановление судьи, снял для следователей препятствия в их желании в будущем выносить немотивированные и необоснованные постановления в ответ на ходатайства стороны защиты, вывел из-под судебного контроля в порядке ст. 125 УПК РФ постановления, которые причинили ущерб конституционным правам Дианы Ципиновой и иных лиц. Мы собираемся обжаловать вынесенный судебный акт, поскольку он расходится с интересами справедливого правосудия».

Зинаида Павлова

Генпрокуратура признала «Атлантический совет» нежелательной организацией

https://ria.ru/20190725/1556882682.html

Генпрокуратура признала «Атлантический совет» нежелательной организацией

Генпрокуратура признала «Атлантический совет» нежелательной организацией — РИА Новости, 03.03.2020

Генпрокуратура признала «Атлантический совет» нежелательной организацией

Генпрокуратура признала работу американской неправительственной организации «Атлантический совет» нежелательной на территории России, сообщается на сайте… РИА Новости, 03.03.2020

2019-07-25T17:59

2019-07-25T17:59

2020-03-03T15:11

общество

сша

атлантический совет

генеральная прокуратура рф

россия

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn21.img.ria.ru/images/148637/40/1486374094_0:119:3357:2007_1920x0_80_0_0_1e091d44a0d44ea8e1058322f14dd407.jpg

МОСКВА, 25 июл — РИА Новости. Генпрокуратура признала работу американской неправительственной организации «Атлантический совет» нежелательной на территории России, сообщается на сайте ведомства.По мнению ГП, эта структура угрожает «основам конституционного строя и безопасности» страны.Согласно процедуре, надзорное ведомство передаст свое решение в Минюст, который должен будет внести «Атлантический совет» в список нежелательных организаций.На сайте НПО указано, что структура существует с 1961 года как крупный исследовательский институт в сфере международных отношений, призванный «поддерживать коллективную безопасность и мир» в Евроатлантической зоне. Нынешний посол США в Москве Джон Хантсман был председателем «Атлантического совета» с 2014-го по 2017 год.Что такое нежелательная организацияИностранные или международные организации, деятельность которых может представлять угрозу России, признаются нежелательными и более не могут создавать свои подразделения на территории страны, а также должны закрыть существующие.Им запрещено распространять информационные материалы в СМИ или интернете, вести программы и проекты на территории России.Если нежелательная организация принимает участие в денежных операциях, финансовые структуры должны отказывать в их проведении.По закону за руководство или участие в деятельности нежелательной организации может грозить до шести лет лишения свободы при условии, что лицо ранее уже привлекалось за это к административной ответственности два раза в течение года.Добровольный отказ от участия в деятельности нежелательной организации освобождает от уголовной ответственности, при условии, что человек не совершал других преступлений.

https://ria.ru/20190717/1556620847.html

https://ria.ru/20190331/1552257012.html

сша

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2019

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn25.img.ria.ru/images/148637/40/1486374094_0:0:2732:2048_1920x0_80_0_0_d5ba0b4efb66006c6e3a8003ef8d8005.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

общество, сша, атлантический совет , генеральная прокуратура рф, россия

МОСКВА, 25 июл — РИА Новости. Генпрокуратура признала работу американской неправительственной организации «Атлантический совет» нежелательной на территории России, сообщается на сайте ведомства.

По мнению ГП, эта структура угрожает «основам конституционного строя и безопасности» страны.

17 июля 2019, 17:01

«Всемирный конгресс украинцев» включили в список нежелательных организаций

Согласно процедуре, надзорное ведомство передаст свое решение в Минюст, который должен будет внести «Атлантический совет» в список нежелательных организаций.

На сайте НПО указано, что структура существует с 1961 года как крупный исследовательский институт в сфере международных отношений, призванный «поддерживать коллективную безопасность и мир» в Евроатлантической зоне. Нынешний посол США в Москве Джон Хантсман был председателем «Атлантического совета» с 2014-го по 2017 год.

Что такое нежелательная организация

Иностранные или международные организации, деятельность которых может представлять угрозу России, признаются нежелательными и более не могут создавать свои подразделения на территории страны, а также должны закрыть существующие.

Им запрещено распространять информационные материалы в СМИ или интернете, вести программы и проекты на территории России.

Если нежелательная организация принимает участие в денежных операциях, финансовые структуры должны отказывать в их проведении.

По закону за руководство или участие в деятельности нежелательной организации может грозить до шести лет лишения свободы при условии, что лицо ранее уже привлекалось за это к административной ответственности два раза в течение года.

Добровольный отказ от участия в деятельности нежелательной организации освобождает от уголовной ответственности, при условии, что человек не совершал других преступлений.

31 марта 2019, 00:53

«Открытая Россия» ликвидирована

«Доводить до отзыва лицензии на алкоголь ресторанам крайне нежелательно»

Рестораны Москвы остались без алкоголя. Лицензию на продажу спиртных напитков приостановили у 80 столичных заведений, которые не предоставили в срок необходимую отчетность контрольным органам. Собеседники «Коммерсантъ FM» объясняют ситуацию усложнением процедуры получения разрешительных документов.

У 80 московских ресторанов приостановили лицензии на алкоголь. В их числе оказались заведения «Монте-Карло», «Дайкон» и Venerdi. Основной причиной приостановки стала несвоевременная подача деклараций по обороту алкогольной продукции. 12 предприятий из списка добровольно прекратили предлагать посетителям горячительные напитки, а у двух заведений истек срок действия лицензии на торговлю спиртным. По остальным предприятиям документы переданы в суд, сообщил «Коммерсантъ FM» пресс-секретарь департамента торговли и услуг Москвы Тарас Белозеров.

«Работа по приостановке лицензий — это повседневная работа сотрудников нашего департамента. Предприниматели, которые вовремя не успевают подать соответствующие документы на оформление лицензии, потом сталкиваются с тем, что их лицензии приостанавливаются. Когда же те самые предприниматели в следующий раз подают все вовремя, лицензия им возвращается. Как департамент мы только приостанавливаем действие лицензии, дальше документы направляются в суд. Суд рассматривает и принимает то или иное решение», — пояснил Белозеров.

В сентябре из-за несвоевременной подачи документов департамент торговли и услуг Москвы приостановил лицензию на торговлю алкоголем у отеля Ritz-Carlton. Массовое несоблюдение ресторанами действующего законодательства объясняется тем, что получить лицензию стало очень сложно, уверен президент Федерации рестораторов и отельеров Игорь Бухаров.

«Очень сложно получить лицензию. Но это общая тенденция Росалкогольрегулирования в связи с тем, что есть политика на снижение потребления алкоголя. Хотя мы всегда говорим о том, что в предприятиях питания есть закуска, есть официанты, есть метрдотели, которые отслеживают, если человек перебрал. Они вправе отказать ему в предоставлении этой услуги. Это места, в которых культура потребления совершенно другая, чем если мы взяли бутылку водки в магазине, вышли на порог этого магазина и выпили. Продавец уже за это не отвечает», — отметил Бухаров.

Некоторые предприятия могут потерять до 30% выручки из-за отзыва лицензий, утверждает ресторатор Андрей Федорин.

«Если ресторан ориентирован на то, что гости довольно часто заказывают алкогольные напитки, то это может быть существенно, это может забрать до 30% прибыли, а то и больше. Если ресторан больше про еду, или это фастфуд, или просто ориентирован, например, на обеды, то это может быть 5-10% прибыли. Все, что связано с алкогольной лицензией, — это достаточно простая бюрократическая процедура, поэтому доводить до отзыва лицензии крайне нежелательно», — подчеркнул Федорин.

Ранее глава Департамента торговли и услуг Алексей Немерюк заявил, что лишиться лицензии на алкоголь могут до 40% московских ресторанов и магазинов также из-за несвоевременной сдачи отчетности.

Екатерина Габелева

Определение нежелательного по Merriam-Webster

неприятный | \ N-di-ˈzī-rə-bəl \ : нежелательно : нежелательно нежелательные побочные эффекты

: нежелательный

Определение желаемого по Merriam-Webster

достойный | \ ди-zī-rə-bəl \ 1 : с приятными качествами или свойствами : привлекательными «Мистер.Дарси, вы должны позволить мне представить вам эту девушку как очень желанного партнера », — Джейн Остин дом в очень желанном месте. 2 : стоит искать или делать как выгодное, выгодное или мудрое : рекомендуется желаемое законодательство : человек или вещь, которая заслуживает или привлекает благоприятное внимание и рассмотрение : желательно

Жилье с низкими доходами «крайне нежелательно», — говорит родственник Хантли.

Отель Хантли (фото Дэниела Арчулета)

ВТОРАЯ УЛИЦА — В электронном письме от родственника владельца отеля Хантли за 2011 год выражается обеспокоенность по поводу воздействия доступного жилья в окрестностях роскошный отель, что резко контрастирует с недавними заявлениями, отрицающими такие настроения.

Должностные лица Huntley говорят, что электронное письмо не отражает вид самой гостиницы, и что человек «пытался быть полезным».

В электронном письме от 2 июня 2011 года Фарзин Агайпур сообщает лоббисту, что планы реконструкции отеля Fairmont Miramar, расположенного через дорогу от Хантли, включают доступное жилье на участке, непосредственно прилегающем к Хантли.

«Движение транспорта и жилищные последствия для низкого дохода также крайне нежелательны с деловой и социальной точки зрения для окружающего сообщества», — написал Агайпур.

Он запросил направление на юридические услуги и попросил получателя электронного письма — личность которого не удалось подтвердить в прессе — пройти в вестибюль отеля.

«Вы были первым, кто пришел в голову, узнав о плане Fairmont», — писал Агайпур. «Я надеялся, что мы сможем привлечь вас для наших государственных дел / лоббирования».

Электронное письмо стало известно примерно через неделю после того, как официальные лица Хантли выступили с резким заявлением, в котором отрицают возражения против доступного жилья в ответ на листовку Ocean Avenue, LLC.- компания, владеющая отелем Fairmont Miramar Hotel — обвинила представителей в уничижительных заявлениях о жилье на публичном собрании, проведенном в 2010 году.

Шива Агайпур, вице-президент отеля, заявил 28 июня в заявлении, что листовка полна «лжи и полуправды» и «сфабрикованных цитат».

«Хантли ясно давал понять на многочисленных публичных собраниях, что доступное жилье НЕ является проблемой», — написал тогда Шива Агайпур.

В понедельник Шива Агайпур назвал электронное письмо 2011 года частью клеветнической кампании против Хантли.

«Как мы заявили, г-н Агайпур является родственником владельца отеля Huntley, который действовал в одиночку, чтобы помочь», — сказал Шива Агайпур. «Его заявления не отражают позицию Хантли, и он не« отвечал »за поиск людей, которые могли бы представлять отель».

Листовка Miramar ссылается на комментарий, предположительно сделанный представителем Huntley Hotel во время встречи в отеле Fairmont Miramar в 2010 году, что было одним из первых случаев, когда предлагаемая застройка была замечена публикой.

The Daily Press связалась с несколькими людьми, которые присутствовали на этой встрече, но, хотя они согласились с тем, что общий тон встречи был порочным, они либо не смогли вспомнить комментарий, либо не смогли точно определить, кто его сказал.

Две гостиницы уже несколько лет ведут «холодную войну» из-за предлагаемой реконструкции, которая, как ожидается, будет представлена ​​городскому совету в следующем году.

Политический организатор, связанный с консультантом Хантли Сью Бернсайд, Ронда Аммури, был признан одним из мозгов, стоящих за группой Stop the Miramar Expansion, которая выпустила по крайней мере два листовки против проекта Fairmont Miramar.

Оушен Авеню, ООО. в июне выпустили два флаера, первый из которых нападает на владельца Сохраба Сасуняна за его оппозицию проекту, а второй указывает на возможные денежные последствия для школьного округа и других организаций в случае отклонения плана реконструкции.

Первый флаер был встречен публичными обвинениями, многие люди писали в газету, называя ее «расистской» за использование зернистой фотографии Сасуняна. Аммури помогала оппонентам составлять заявления на этом языке, согласно электронному письму между ней и оппонентом проекта.

[email protected]

Смягчение нежелательной химической реакции между органическими молекулами для высокоэффективной гибкой органической фотоэлектрической энергии

. 2021 7 мая; 8 (14): 2100865. DOI: 10.1002 / advs.202100865. eCollection 2021 июл.

Принадлежности Расширять

Принадлежности

• ¹ Отделение поверхностных материалов Корейский институт материаловедения (KIMS) Чангвон-даэро 797 Чангвон 51508 Республика Корея.
• ² Физический факультет Национального университета Пукён Йонгсо-ро 45 Пусан 48513 Республика Корея.
• ³ Кафедра дисплейной техники Национальный университет Пукён Йонгсо-ро 45 Пусан 48513 Республика Корея.

Бесплатная статья PMC

Элемент в буфере обмена

Adi Prasetio et al.Adv Sci (Weinh). 2021 .

Бесплатная статья PMC Показать детали Показать варианты

Показать варианты

Формат АннотацияPubMedPMID

.2021 7 мая; 8 (14): 2100865. DOI: 10.1002 / advs.202100865. eCollection 2021 июл.

Принадлежности

• ¹ Отделение поверхностных материалов Корейский институт материаловедения (KIMS) Чангвон-даэро 797 Чангвон 51508 Республика Корея.
• ² Физический факультет Национального университета Пукён Йонгсо-ро 45 Пусан 48513 Республика Корея.
• ³ Кафедра дисплейной техники Национальный университет Пукён Йонгсо-ро 45 Пусан 48513 Республика Корея.

Элемент в буфере обмена

Полнотекстовые ссылки Опции CiteDisplay

Показать варианты

Формат АннотацияPubMedPMID

Абстрактный

Органические фотоэлектрические элементы (OPV) с нефуллереновыми акцепторами (NFA) отличаются превосходными характеристиками и стабильностью устройства.Однако они сталкиваются с проблемами, когда богатые амином полиэлектролиты используются в качестве катодных межфазных слоев. В этой работе небольшая молекула этандитиола (EDT) на границе этоксилированный полиэтиленимин (PEIE) / активный слой вставлена ​​для смягчения нежелательной реакции между группами, богатыми амином, и электроноакцепторными фрагментами в NFA. Основная роль EDT состоит в том, чтобы пассивировать поверхность PEIE и предотвращать поток электронов к NFA, и нежелательная реакция может быть смягчена. Он улучшает характеристики устройств OPV за счет уменьшения работы выхода, уменьшения рекомбинации с помощью ловушек и улучшения подвижности электронов.В результате гибкое устройство с межфазным слоем PEIE с эффективностью преобразования энергии (PCE) 7,20% может быть улучшено до 10,11% после включения EDT. Более того, EDT-модифицированное устройство может сохранять 98,18% после сгибания в течение 200 циклов и может поддерживать 80,83% своего первоначального PCE при непрерывном освещении в условиях окружающей среды без какой-либо инкапсуляции. Основываясь на этих выводах, предлагаемая стратегия представляет собой решающий шаг на пути к высокоэффективным гибким ОПВ.

Ключевые слова: катодные межфазные слои; межфазная модификация; акцепторы нефуллеренов; органическая фотовольтаика; солнечные батареи.

© 2021 Авторы. Advanced Science, опубликовано Wiley ‐ VCH GmbH.

Заявление о конфликте интересов

Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.

Цифры

Рисунок 1

а) Вставка маленькой молекулы…

Рисунок 1

a) Вставка небольшой молекулы на границе раздела CIL / активный слой для управления потоком электронов…

Рисунок 1

a) Вставка небольшой молекулы на границе раздела CIL / активный слой для управления направлением потока электронов на границе раздела CIL / активный слой.б) Схема нашей стратегии смягчения реакции, происходящей в акцепторе NF при контакте с аминами или гидроксильными группами в межфазных слоях.

Рисунок 2

РФЭС-спектры а) S 2p и б) O 1s; в) ИБП…

фигура 2

РФЭС-спектры а) S 2p и б) O 1s; c) спектры UPS тонких пленок PEIE и PEIE-EDT на стеклянных подложках ITO; г) диаграмма уровней энергии инвертированного OPV со структурой ITO / CIL / PBDB ‐ T: ITIC ‐ M: MoO _x / Ag.

Рисунок 3

а) Механизм смягчения…

Рисунок 3

a) Механизм смягчающей реакции между PEIE и ITIC ‐ M с использованием EDT. The…

Рисунок 3

a) Механизм смягчающей реакции между PEIE и ITIC ‐ M с использованием EDT.Обозначенный «a» относится к связи C = C, а «b» относится к фрагменту C = O. б) Рамановские спектры ITIC ‐ M на CIL PEIE и PEIE ‐ EDT. c) FTIR ITIC-M, подверженного воздействию PEIE и EDT; г) вольт-амперная кривая PEIE и PEIE-EDT, измеренная с помощью C-AFM, со схемой переноса электронов при прямом и обратном смещении.

Рисунок 4

а) Плотность тока – напряжение ( Дж…

Рисунок 4

а) Характеристики плотности тока – напряжения ( Дж — В ), б) Спектры эквалайзера…

Рисунок 4

а) характеристики плотности тока и напряжения ( Дж, — В ), б) спектры EQE жесткого PBDB ‐ T: устройства ITIC ‐ M OPV; в) фотостабильность жестких устройств PBDB ‐ T: ‐ITIC ‐ M OPV при непрерывном освещении 1 солнечным светом в течение 15 ч; г) характеристики плотности тока – напряжения ( Дж, — В, ), д) спектры EQE гибких устройств PBDB ‐ T: ITIC ‐ M OPV; f) устойчивость к изгибу гибких устройств PBDB ‐ T: ITIC ‐ M OPV с различным радиусом изгиба, изгибаемых за 200 циклов.

Рисунок 5

Сила света как функция…

Рисунок 5

Зависимость силы света от а) Дж _SC , б) В _OCa…

Рисунок 5.

Зависимость силы света от а) Дж _SC , б) V _OCa ; c) полулогарифмическая кривая J — V , измеренная в темноте; г) график Найквиста для жестких устройств OPV с различными CIL, измеренными при 1 солнечном освещении; д) SCLC устройств OPV с различными CIL.

Похожие статьи

• 12,5% гибкие солнечные элементы из нефуллерена путем пассивирования химического взаимодействия между активным слоем и межфазным слоем полимера.

  Xiong S, Hu L, Hu L, Sun L, Qin F, Liu X, Fahlman M, Zhou Y. Xiong S, et al. Adv Mater. 2019 Май; 31 (22): e1806616. DOI: 10.1002 / ADMA.201806616. Epub 2019 17 января. Adv Mater. 2019. PMID: 30653271

• Требования к ключевым параметрам для органических солнечных элементов на нефуллереновой основе с эффективностью преобразования энергии> 20.

  Фирдаус Y, Ле Корре В.М., Хан Джи, Кан З., Лакуай Ф., Божуж П.М., Антопулос Т.Д. Фирдаус Y, et al. Adv Sci (Weinh). 2019 10 марта; 6 (9): 1802028. DOI: 10.1002 / advs.201802028.eCollection 2019 3 мая. Adv Sci (Weinh). 2019. PMID: 31065524 Бесплатная статья PMC.

• Полимерные акцепторы, содержащие блоки B ← N для органических фотоэлектрических элементов.

  Чжао Р., Лю Дж., Ван Л. Чжао Р. и др. Acc Chem Res. 2020 18 августа; 53 (8): 1557-1567. DOI: 10.1021 / acs.accounts.0c00281. Epub 2020 21 июля. Acc Chem Res. 2020. PMID: 32692535

• Межфазная модификация в органических и перовскитных солнечных элементах.

  Би С, Ленг Х, Ли И, Чжэн З, Чжан Х, Чжан И, Чжоу Х. Bi S и др. Adv Mater. 2019 Ноябрь; 31 (45): e1805708. DOI: 10.1002 / adma.201805708. Epub 2019 2 января. Adv Mater. 2019. PMID: 30600552 Рассмотрение.

• Прогресс в материалах, процессах решения и долгосрочной стабильности для органических фотоэлектрических элементов большой площади.

  Пак С., Ким Т., Юн С., Ко CW, Ву ХЙ, Сон ХД.Park S, et al. Adv Mater. 2020 Декабрь; 32 (51): e2002217. DOI: 10.1002 / adma.202002217. Epub 2020 5 октября. Adv Mater. 2020. PMID: 33020976 Рассмотрение.

использованная литература

1. 1. Хашеми С. А., Рамакришна С., Аберли А. Г., Energy Environ. Sci. 2020, 13, 685.
2. 1. Ким С., Lee E., Lee Y., Kim J., Park B., Jang S.-Y., Jeong S., Oh J., Lee M. S., Kang H., Lee K., ACS Appl. Матер. Интерфейсы 2020, 12, 26232. — PubMed
3. 1. Xiong S., Hu L., Hu L., Sun L., Qin F., Liu X., Fahlman M., Zhou Y., Adv. Матер. 2019, 31, 1806616.- PubMed
4. 1. Ли Г., Чжу Р., Ян Ю., Нат. Фотоника 2012, 6, 153.
5. 1. Курпирс Дж., Феррон Т., Роланд С., Якоби М., Тиде Т., Jaiser F., Albrecht S., Janietz S., Collins B.A., Howard I.A., Neher D., Nat. Commun. 2018, 9, 2038. — ЧВК — PubMed

Показать все 44 ссылки

[Икс]

Цитировать

Копировать

Формат: AMA APA ГНД NLM

границ | Нежелательные эффекты сложности при изучении интерактивных материалов с высоким содержанием элементов

Введение

Имеется значительный объем данных, указывающих на то, что возникновение трудностей во время обучения может замедлить скорость усвоения знаний, но способствует долгосрочному удержанию и передаче знаний (Bjork and Linn, 2006; Roediger and Karpicke, 2006; Rohrer and Taylor, 2007; Soderstrom and Бьорк, 2015).Эти учебные трудности известны как желаемых трудностей . В этой обзорной статье мы обсудим теоретические и эмпирические работы в контексте теории когнитивной нагрузки, чтобы доказать, что эффективность желаемых трудностей в обучении может быть снижена нагрузкой на рабочую память, налагаемую учебным материалом. Нагрузка на рабочую память определяется доступным объемом оперативной памяти и уровнями интерактивности элементов, определяемыми сочетанием сложности информации и уровней знаний учащихся.В этой статье мы сосредотачиваемся на эффектах тестирования и генерации, которые являются желательными трудностями, которые смягчаются различными уровнями интерактивности элементов.

Желательные трудности

Структура желаемых трудностей основана на предположении, что включение некоторых трудностей в обучении учащихся может привести к долгосрочному сохранению и передаче знаний (Bjork, 1994). К таким трудностям могут относиться: тестирование — в том числе практика поиска преподаваемых материалов по сравнению с их повторным посещением; поколение — самогенерируемые ответы по сравнению с изучением представленных ответов; и различных условий практики — обучение в нескольких средах по сравнению с одной средой.

Эффект тестирования

Значительное исследование показало педагогические преимущества тестирования. McDaniel et al. (2007) исследовали эффект тестирования на курсах колледжа. Группа студентов прошла викторины перед тем, как пройти заключительный тест с множественным выбором, в то время как другой группе студентов были представлены целевые материалы для чтения вместо тестов перед финальным тестом с множественным выбором. В результатах теста с несколькими вариантами ответов предпочтение отдавалось тестам, а не дополнительному чтению. В области медицинского образования Kromann et al.(2009) использовали контролируемое рандомизированное интервенционное исследование для сравнения студентов, которые учились и практиковались с последующими тестами, со студентами, которые только учились и практиковались. Через 2 недели результаты показали эффект тестирования, указывая на то, что тестирование улучшило навыки по сравнению с затратами такого же количества времени на тренировки в качестве заключительного действия. Многие другие исследования также показали эффект тестирования (например, Chan and McDermott, 2007; Agarwal et al., 2008; Johnson and Mayer, 2009). В этой статье (здесь и в разделе «Будущие направления исследований») все тестирование определяется как решение проблемы, требует ли тест исключительно извлечения информации из долговременной памяти, как это происходит, когда тестируемый является экспертом в данной области. или когда тестирование включает комбинацию извлечения из долговременной памяти и генерации новых ответов, как это происходит с новичками.

Преимущество тестирования можно объяснить процессами как хранения, так и поиска (Wheeler et al., 2003). Хранение происходит во время обучения, а извлечение происходит при тестировании. Был проведен мета-анализ эффекта тестирования, показывающий устойчивость этого эффекта с общей величиной эффекта 0,50 (Rowland, 2014) и 0,56 (Schwieren et al., 2017). Характер учебных материалов (например, тип стимулов) может быть модератором (Rowland, 2014; Adesope et al., 2017; Pan and Rickard, 2018).

Однако могут быть и дополнительные модераторы, поскольку исследования также показали неудачи в получении эффектов тестирования при приобретении навыков решения проблем. Например, в нескольких исследованиях (van Gog and Kester, 2012; Leahy et al., 2015; van Gog et al., 2015; Hanham et al., 2017), использующих теорию когнитивной нагрузки, сравнивались условия только для отработанного примера (исследование-исследование) к отработанному условию решения проблемы на примере (исследование-тестирование), но в ходе многих экспериментов был получен набор результатов в пользу тестирования, обратного тестирования, когда дополнительное изучение превосходило тестирование, или отсутствие разницы между условиями.Причины этих противоречивых результатов приведены ниже при обсуждении теории когнитивной нагрузки.

Эффект поколения

Эффект генерации описывает открытие, что создание собственных ответов вместо изучения ответов других может иметь долгосрочные преимущества для обучения (Slamecka and Graf, 1978). Эффект генерации отличается от эффекта тестирования последовательностью изучения и тестирования. Эффект тестирования сравнивает исследование-тестирование с последовательностью исследование-исследование, в то время как эффект генерации сравнивает генерирующее условие с исследованием или условием представления.Традиционно при исследовании эффекта генерации использовались пары слов. Глиски и Рабиновиц (1985) использовали отдельные слова с пропущенными буквами (например, ALC-H-L) в своих экспериментах. Одна группа студентов создала недостающие буквы, чтобы закончить слово, по сравнению с другой группой студентов, которым были представлены пропущенные буквы. Эксперимент может предполагать, что доступ к семантической памяти улучшает производительность теста эпизодической памяти, например, при использовании слов с пропущенными буквами. Также Андерсон и др.(1971) применили неполные предложения как контексты, в которых предполагаемая цель являлась весьма вероятным завершением, например: «Врач смотрел на время на своих (часах)».

Мета-анализ эффекта генерации, проведенный Bertsch et al. (2007) показали, что эффект был устойчивым (общий размер эффекта 0,40 по 86 исследованиям). Анализ также показал, что сложность задачи была значительным модератором, а простые задачи, такие как простые математические вычисления и завершение фрагментов слов, показали больший эффект.Эффект генерации имеет множество объяснений, например, генерация активирует или усиливает как специфические особенности ответа, так и связь между стимулом и реакцией (Hirshman and Bjork, 1988).

Однако, как и в случае с эффектом тестирования, некоторые исследования также продемонстрировали невозможность получения эффекта генерации. Исследования McElroy and Slamecka (1982) и Lutz et al. (2003) предположили, что материалы, используемые в эффекте генерации, возможно, должны быть семантически значимыми.Они не обнаружили эффекта генерации для неслов, даже если эти неслова были читаемы. Аналогичные результаты были получены, когда материалы представляли собой бессмысленные буквенные биграммы (например, E C), неединичные двухзначные числа (например, 2, 8) и незнакомые соединения (например, сырный кетчуп) (Gardiner and Hampton, 1985). Неспособность получить эффект генерации при некоторых конкретных условиях также была продемонстрирована в недавних исследованиях (Chen et al., 2015, 2016a, b), которые более подробно обсуждаются ниже.

Различные условия практики

Учеба в постоянных и предсказуемых условиях может способствовать немедленному извлечению учебных материалов, но не дает преимуществ для передачи знаний и долгосрочного сохранения (Bjork and Bjork, 2011).Напротив, изменение условий практики может ухудшить производительность во время приобретения, но может улучшить показатели в долгосрочной перспективе. Smith et al. (1978) проверили влияние контекста окружающей среды на запоминание и распознавание списков слов. Они обнаружили преимущество практики варьирования контекста над практикой постоянного контекста в тесте на свободное вспоминание, но обратный эффект был обнаружен в тесте на распознавание и тесте на запоминание категорий и слов из одной и той же категории. Аналогичные результаты были получены с задачами решения проблем (например,г., Редер и др., 1986). Теория вариабельности кодирования часто используется для объяснения преимуществ различных условий практики (Smith and Handy, 2014).

Сложность, добавляемая к учебным заданиям из-за изменения условий практики, не всегда может быть эффективной. Паас и ван Мерриенбоер (1994) сравнили условия как низкой, так и высокой изменчивости либо с традиционным решением проблем, либо с изучением рабочего примера. Как для обычных условий, так и для условий отработанного примера, условие низкой изменчивости изменяло только значения, но условие высокой изменчивости варьировало как значения, так и формат вопросов.Результаты показали, что добавление вариативности в формат вопросов было эффективным в сочетании с рабочими примерами, но неэффективным в сочетании с традиционным решением проблем.

Резюме исследования желаемых трудностей

Как можно видеть, имеется существенное свидетельство разнообразия желаемых эффектов сложности. Тем не менее, есть также свидетельства невозможности найти ожидаемые эффекты и, как будет указано ниже, значительные свидетельства обратных желаемых (или нежелательных) эффектов трудности.Как мы будем утверждать, обратные желательные (или нежелательные) эффекты сложности, указанные ниже, вызваны интерактивностью элементов учебных материалов. Макдэниел и Батлер (2011) также обсудили, как взаимосвязь между трудностями, характер учебных материалов и характеристики учащихся могут повлиять на желаемые трудности. Однако в желательной структуре сложности нет концепции, которую можно было бы использовать для измерения сложности учебных материалов. Мы предлагаем использовать теорию когнитивной нагрузки и концепцию интерактивности элементов в качестве возможного варианта для измерения сложности и сложности учебных материалов и в процессе объяснения некоторых очевидных противоречий в исследовательской базе.

Теория когнитивной нагрузки и когнитивная архитектура человека

Когнитивная архитектура человека обеспечивает основу для теории когнитивной нагрузки, которая является учебной теорией. Учебный дизайн и когнитивная архитектура человека неразрывно связаны (Sweller et al., 1998, 2011). Знание того, как учащиеся учатся и решают проблемы, информирует нас о том, как нам следует организовать их учебную среду. Пять принципов указывают на педагогические аспекты, вытекающие из когнитивной архитектуры человека.Эти пять принципов также описывают способ, которым эволюция посредством естественного отбора обрабатывает информацию (Sweller and Sweller, 2006).

Принцип хранилища информации

Чтобы функционировать в сложной естественной среде, люди должны уметь хранить большие объемы информации. Эта информация хранится в долговременной памяти. Цель обучения — увеличить знания, хранящиеся в долговременной памяти. Исходя из принципа хранилища информации, сложности будут желательными, если они увеличат объем и скорость, с которыми информация может храниться в долговременной памяти.Трудности будут нежелательными, если они будут мешать хранению информации в долговременной памяти.

Принцип заимствования и реорганизации

Учитывая огромное количество информации, которую необходимо получить для хранения в долговременной памяти, необходимы эффективные процедуры для своевременного получения этой информации. Люди эволюционировали, чтобы «заимствовать» имеющую отношение к обучению информацию у других людей. Мы подражаем другим, слушаем, что они говорят, и читаем, что они пишут.Информация реорганизуется перед передачей в долговременную память для согласования с хранящейся в данный момент информацией.

Случайность как принцип происхождения

Иногда необходимая информация недоступна от других, поэтому ее необходимо сгенерировать. Мы генерируем новую информацию, используя случайную процедуру генерации и тестирования во время решения проблем. Действия по решению проблем могут генерироваться случайным образом и проверяться на эффективность, при этом успешные ходы сохраняются в долговременной памяти, а неудачные — отбрасываются.

Принцип узких границ изменения

Очень большие и быстрые изменения в долговременной памяти могут быть дисфункциональными, а использование случайной генерации и процедуры тестирования при работе с более чем несколькими элементами новой информации может привести к комбинаторным взрывам, которые также могут сделать процедуру нефункциональной. Чтобы избежать этих проблем, требуются ограничения на объем новой информации, которая может быть обработана. Эти ограничения обусловлены ограничениями рабочей памяти, которая имеет очень ограниченную емкость (Miller, 1956; Cowan, 2001) и продолжительность (Peterson and Peterson, 1959).Теория когнитивной нагрузки предполагает, что эти ограничения применяются только при работе с новой информацией. Любые трудности, которые мы добавляем к информации, будут нежелательными, если для их решения недостаточно оперативной памяти. Если они находятся в пределах рабочей памяти, они потенциально могут иметь положительные (желательные) эффекты.

Принцип экологической организации и связи

После того, как информация была структурирована и сохранена в долговременной памяти, ее можно извлечь из рабочей памяти для создания действия, подходящего для данной среды, без ограничений, связанных с обработкой новой информации.Этот принцип обеспечивает трансформационный характер образования. Мы можем заниматься изученной деятельностью, которую иначе мы не смогли бы осуществить.

Принцип организации и связывания среды имеет решающее значение для когнитивной архитектуры человека и напрямую ведет к концепции интерактивности элементов, представленной ниже. Как только информация сохраняется в долговременной памяти, она изменяет характеристики рабочей памяти и, таким образом, может изменить желательность или нежелательность дополнительных трудностей.Поскольку информация, хранящаяся в долговременной памяти, разбита на части, объем информации, который может быть обработан рабочей памятью, уменьшается. Следовательно, трудность, которая может быть желательной для более осведомленного учащегося, может быть нежелательной для менее осведомленного учащегося. Сложность и сложность информации будет зависеть не только от характеристик информации, но и от знаний человека, обрабатывающего информацию. Интерактивность элементов учитывает оба этих фактора одновременно.

Учебные последствия когнитивной архитектуры человека

Теория когнитивной нагрузки использует эту когнитивную архитектуру для разработки обучающих эффектов, таких как эффект отработанного примера. Для новичков, обучающихся на отработанных примерах, когнитивная нагрузка относительно невысока, и перегрузка объема рабочей памяти предотвращается с помощью принципа заимствования и реорганизации . Напротив, при обучении на основе решения проблем когнитивная нагрузка новичков относительно высока, и их объем оперативной памяти легко перегружается из-за принципа случайности как происхождения , который является результатом стратегии средств и результатов, которую они используют для решения проблем.Обратите внимание, что тестирование и генерация используют один и тот же механизм решения проблем. С этой точки зрения можно утверждать, что сравнение между изучением только проработанных примеров и изучением проработанных примеров с последующим решением проблем аналогично сравнению между повторным чтением и чтением с последующим воспроизведением информации. Важно отметить, что для целей данной статьи некоторые эффекты когнитивной нагрузки, такие как эффект отработанного примера, прямо противоречат концепции желаемых трудностей.Тем не менее, используя концепцию интерактивности элементов, которая является центральной в теории когнитивной нагрузки, можно предсказать некоторые условия, при которых желательные явления сложности должны и не должны проявляться.

Интерактивность элемента

Интерактивность элементов может быть определена путем оценки количества взаимодействующих элементов в учебных материалах (Sweller and Chandler, 1994; Tindall-Ford et al., 1997; Sweller, 2010). Интерактивные элементы определяются как элементы, которые должны одновременно обрабатываться в рабочей памяти, поскольку они логически связаны (Sweller et al., 2011). Элемент, который должен обрабатываться в рабочей памяти, может быть символом или концептом, и это характерно для схемы. Интерактивность элементов определяется не только характеристиками учебных материалов, но и уровнем знаний учащихся (Chen et al., 2017).

Интерактивность элемента определяет типы когнитивной нагрузки

Интерактивность элемента определяет три типа когнитивной нагрузки: внутренняя нагрузка, посторонняя нагрузка и релевантная нагрузка (Sweller et al., 2011). Собственная нагрузка отражает характер учебных материалов и положительно связана с количеством интерактивных элементов учебных материалов. Внешняя нагрузка, создаваемая неоптимальным учебным дизайном, зависит от количества интерактивных элементов, которые присутствуют не из-за характера информации, а из-за способа ее представления. Германская нагрузка относится к реальным ресурсам рабочей памяти, выделенным для работы с внутренней когнитивной нагрузкой. Он основан на количестве интерактивных элементов, присущих учебным материалам.Следовательно, учебные материалы, которые включают больше внутренних интерактивных элементов, создают большую когнитивную нагрузку по сравнению с материалами с меньшим количеством внутренних интерактивных элементов.

Интерактивность элементов и характеристики учебных материалов

Характер учебного материала влияет на уровень интерактивности элементов, который определяет уровень когнитивной нагрузки на рабочую память. Например, изучение перевода слов с одного языка на другой представляет собой пример материала с низким уровнем интерактивности элементов и, следовательно, с низким уровнем когнитивной нагрузки.Когда ученик запоминает слово «кошка» на иностранном языке, то есть 1 новый элемент, который необходимо выучить, нет необходимости ссылаться на перевод каких-либо других слов. Следовательно, количество интерактивных элементов должно быть равно 1 для запоминания списка отдельных словарных слов. Напротив, если студенту требуется решить уравнение, например 2 x + 5 = 3 для x , может быть более дюжины или более взаимосвязанных элементов (например, алгебраические элементы, такие как 2, x , +, а также отношения между ними), которые должны одновременно обрабатываться в рабочей памяти.Следовательно, этот тип материала отличается высокой интерактивностью элементов, что приводит к высокому уровню когнитивной нагрузки.

Следует отметить, что интерактивность элементов связана со сложностью, но не эквивалентна ей. Выучить перевод длинного списка слов может быть намного сложнее, чем научиться решать алгебраическое уравнение, но это требует гораздо меньшей нагрузки на рабочую память. Интерактивность элементов относится к нагрузке на рабочую память, а не к сложности.

Интерактивность элементов и уровни знаний

Уровни знаний учащихся также влияют на уровни интерактивности элементов.При решении вышеуказанного уравнения для новичка количество интерактивных элементов может быть более 12, что будет превышать объем рабочей памяти, тогда как для эксперта количество интерактивных элементов может быть уменьшено до 1. Эксперт, который может извлекать знания. уравнения и его решения как единого целого из долговременной памяти с использованием принципа организации и связывания окружающей среды, рассматривает уравнение и его решение как единый элемент. Следовательно, материал с высоким уровнем интерактивности элементов для новичка в данной области будет низким по интерактивности элементов для эксперта.Тем не менее, если количество элементов останется постоянным, но интерактивность изменится, сложность также изменится. По этой причине интерактивность элементов должна быть важным компонентом обсуждения желаемых трудностей. Таким образом можно составить более ясную картину желаемых трудностей.

Интерактивность элементов может снизить эффективность нежелательных трудностей

Доказательства, собранные к настоящему времени в результате исследований, основанных на теории когнитивной нагрузки, показывают, что две желательные трудности, тестирование и эффекты генерации, эффективны для информации с низким уровнем интерактивности, но неэффективны для информации с высоким уровнем интерактивности.Для другой желательной трудности, различных условий практики, может быть выдвинута аналогичная гипотеза. Это свидетельство обсуждается далее.

Взаимодействие с элементами снижает эффекты тестирования

В обзоре Ван Гог и Свеллер (2015) указали, что доказательства эффекта тестирования с большей вероятностью будут получены с использованием меньшей, а не более сложной информации. Это свидетельство восходит к самым ранним демонстрациям эффекта в начале прошлого века. Есть и более свежие свидетельства.Leahy et al. (2015) исследовали эффект тестирования, обучая учеников начальных классов читать расписание движения автобусов. Студенты были случайным образом назначены на проработанный пример-условие решения проблемы (то есть обучение с последующим тестированием) и проработанный пример, за которым следовало другое рабочее условие примера (т. Е. Обучение с последующим повторным обучением). Эксперименты 1 и 2 постоянно демонстрировали обратный эффект тестирования, указывая на то, что учащиеся в группе только с отработанными примерами достигли более высоких результатов, чем учащиеся в группе по решению проблем с отработанными примерами.В эксперименте 3 для исследования эффекта тестирования с использованием аналогичных материалов использовался тест с отсрочкой на 1 неделю, но, тем не менее, эффекта тестирования не было обнаружено. Возможная причина, использованная для объяснения этих результатов, заключалась в том, что обучение использованию расписания автобусов для учеников начальной школы было задачей с высоким уровнем интерактивности. Hanham et al. (2017) исследовали эффект тестирования с материалами с низким или высоким уровнем взаимодействия элементов. В нескольких экспериментах сравнивались две группы: группа, состоящая только из проработанных примеров, составляющая только исследование, и группа проработанных примеров по решению проблем, где решение задач составляло тестирование.Эксперименты с использованием информации о низкой интерактивности элементов дали эффект тестирования, в то время как эксперименты с использованием информации о высокой интерактивности элементов либо показали отсутствие эффекта, либо обратный эффект тестирования. Ван Гог и Кестер (2012) исследовали эффект тестирования при решении проблем, связанных с устранением неисправностей электрических цепей. Студенты учились либо только на отработанных примерах, либо на отработанных парах пример-решение задач. При немедленном тестировании различий между группами не было. Однако отложенный тест показал, что условие «только рабочий пример» превзошло работу группы решения проблем «отработанный пример», что привело к эффекту обратного тестирования.Несколько экспериментов Ван Гога и др. (2015), использующие аналогичные материалы для решения проблем с высоким уровнем интерактивности, не представили доказательств эффекта тестирования.

Эти результаты можно объяснить с точки зрения теории когнитивной нагрузки. Чтобы понять и усвоить информацию с высоким уровнем интерактивности, учащимся, вероятно, потребуется несколько проходов по материалу. После одного прохода они, скорее всего, лишь частично поняли и усвоили материал, поэтому им потребуется дополнительная практика, прежде чем информация будет закреплена в долговременной памяти, что приведет к более высокой успеваемости учащихся, что предоставит возможности для этой дополнительной практики.Напротив, информация с низким уровнем интерактивности может быть понятна и изучена после одного прохода. Дополнительные проходы могут быть излишними, и представление учащимся избыточной информации мешает обучению (см. Sweller et al., 2011 для краткого обзора эффекта избыточности). Соответственно, полезно предоставить учащимся тест, а не дополнительное избыточное учебное время.

Взаимодействие с элементами уменьшает эффекты генерации

Опять же, необходимо отметить, что эффект генерации отличается от эффекта тестирования последовательностью изучения и тестирования.Эффект тестирования сравнивает исследование-тестирование с последовательностью исследование-изучение, в то время как эффект генерации сравнивает последовательность изучения отработанного примера и решения проблемы с последовательностью, состоящей только из исследования отработанного примера. Chen et al. (2015) исследовали влияние различных уровней интерактивности элементов как на генерацию, так и на эффекты отработанного примера. Эти два эффекта противоречат друг другу. Эффект генерации предполагает, что получение учащимися ответов, а не изучение информации полезно, в то время как эффект отработанного примера предполагает, что просить учащихся изучить соответствующую информацию полезно по сравнению с ее созданием.Chen et al. (2015) обнаружили, что для новичков материал с низким уровнем интерактивности, такой как изучение геометрических формул, дает эффект генерации, в то время как информация с высоким уровнем интерактивности, такая как обучение использованию формул для решения геометрических задач, дает эффект отработанного примера. При тестировании большего количества опытных учеников, для которых как изучение формул, так и умение решать задачи было мало интерактивности элементов, был обнаружен эффект генерации. Дополнительные эксперименты были проведены Chen et al.(2016a, b) с использованием аналогичных экспериментальных дизайнов. Результаты снова подтвердили, что эффект генерации был получен только для материалов с низким уровнем интерактивности элементов, а эффект отработанного примера был получен с использованием информации о высокой интерактивности элементов. Кроме того, Chen et al. (2016a) обнаружили эти эффекты на отложенных тестах.

Опять же, эти результаты можно объяснить теорией когнитивной нагрузки, используя аналогичное объяснение результатам тестирования. Информация с высокой степенью интерактивности элементов создает высокую нагрузку на рабочую память, которую можно уменьшить, используя отработанные примеры, а не решая проблемы.Дополнительные трудности, такие как создание решения, можно считать нежелательными, а не желательными. Напротив, информация с низким уровнем интерактивности не требует отработанных примеров. Напротив, отработанные примеры излишни и нежелательны. Для простых материалов создание отклика можно рассматривать скорее как желательную трудность, чем как нежелательную, что приводит к эффекту генерации.

Взаимодействие элементов снижает различные условия практики

Паас и ван Мерриенбоер (1994) использовали основу теории когнитивной нагрузки для исследования эффектов вариативности практики, когда новички изучали рабочие примеры или решали проблемы.Они сравнили практическое условие с низкой вариабельностью, в котором один и тот же формат задачи использовался с разными значениями, с условием обучения с высокой вариабельностью, в котором менялись как значения, так и формат задачи. В этих условиях более высокая вариативность подразумевала более высокую интерактивность элементов, поскольку в рабочей памяти было больше элементов, которыми можно было управлять одновременно. Поскольку решение проблем налагает на новичков более высокую нагрузку на рабочую память, чем изучение рабочих примеров, была выдвинута гипотеза, что более высокая вариативность будет эффективна в сочетании с практикой отработанных примеров и неэффективна в сочетании с обычной практикой решения проблем.Соответственно, для отработанных примеров введение вариативности представляет собой желаемую трудность. Гипотеза подтвердилась результатами. При изучении рабочих примеров повышенная вариативность привела к усиленному обучению.

Мы можем предсказать, что в соответствии с аргументами и результатами, полученными на основе эффектов генерации и тестирования, увеличение интерактивности элементов должно устранить или обратить вспять эффект изменчивости с низкой, а не высокой изменчивостью, что приведет к повышению производительности.Дополнительные трудности, которые увеличивают интерактивность элементов, могут быть нежелательными, если интерактивность элементов уже настолько высока, что превышает объем рабочей памяти. Напротив, увеличение интерактивности элемента, когда оно низкое, может быть полезным при условии, что увеличение интерактивности элемента не превышает объем рабочей памяти. Если интерактивность элементов уже высока, добавление к ней путем внесения изменчивости может привести к превышению объема используемой памяти, что отрицательно скажется на обучении.Следствием этого будет нежелательный эффект сложности.

Будущие направления исследований

Будущие исследования могут показать дополнительные граничные условия для желаемых трудностей. Например, для эффекта тестирования степень информации, предоставляемой студентам (например, разрешение открытого изучения книги, см. Roelle and Berthold, 2017), может влиять на различия между генерацией решения и изучением примеров. Учитывая, что основной зависимой переменной в исследованиях эффекта тестирования является понимание текста и запоминание текстовой информации, было бы интересно дополнительно исследовать, снижает ли степень интерактивности элементов в текстовых материалах эффект тестирования.В этом контексте следует отметить, что Hanham et al. (2017) провели шесть экспериментов с использованием текстового материала и обнаружили сильную связь между эффектом тестирования и интерактивностью элемента информации. Кроме того, что касается эффекта тестирования, учитывая исследовательскую литературу по стратегиям детальной памяти (например, Endres et al., 2017), можно исследовать, является ли тест с уточняющими подсказками в условиях низкой интерактивности элементов также продуктивным для обучения.

Что касается различных условий практики, в будущих исследованиях можно будет выяснить, уменьшатся ли положительные эффекты вариативности практики или даже обратятся ли они, используя информацию с высоким уровнем интерактивности.Основываясь на теории когнитивной нагрузки, мы можем предположить, что для информации с высоким уровнем интерактивности практическая вариативность может иметь скорее отрицательные, чем положительные последствия. Высокая нагрузка на рабочую память, вызванная высокой интерактивностью элементов информации, может потребоваться компенсировать за счет уменьшения изменчивости. Другое важное направление будущих исследований связано с изучением роли интерактивности элементов в других стратегиях, которые были определены как желательные трудности, например, в распределенной практике и практике чередования (например,g., Rohrer and Pashler, 2010), хотя следует отметить, что, основываясь на текущей литературе, существует мало свидетельств того, что интерактивность элементов играет роль либо в распределенной практике, либо в эффектах практики чередования. Наконец, поскольку инструкции, которые используются при исследовании желаемой сложности, можно также утверждать, как более сложные и увлекательные, в будущих исследованиях можно будет изучить смягчающие эффекты мотивации на желаемые эффекты сложности.

Заключение

Некоторые противоречивые выводы, связанные с исследованиями желаемых трудностей, возможно, можно разрешить с помощью концепции интерактивности элементов в рамках теории когнитивной нагрузки.Экспериментальные результаты по эффекту тестирования и эффекту генерации последовательно показывают, что разные результаты получаются с использованием информации о высокой, а не низкой интерактивности элементов. Эффект изменчивости может также зависеть от интерактивности элемента. Мы предполагаем, что эффект интерактивности элементов теории когнитивной нагрузки может обеспечить теоретическую основу, указывающую, когда трудности желательны, а когда они нежелательны, а также теоретическое объяснение противоречивых результатов.

Взносы авторов

OC подготовил рукопись. JC-A был соавтором рукописи. FP и JS обеспечили критическую переработку рукописи. Все авторы одобрили окончательную рукопись и несли за нее ответственность.

Финансирование

Благодарим за финансирование со стороны Роттердамской исследовательской инициативы 2013 г. Университета Эразма и проекта FB0003 базальных фондов PIA-CONICYT для центров передового опыта.

Заявление о конфликте интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Список литературы

Адезоп, О. О., Тревизан, Д. А., и Сундарараджан, Н. (2017). Переосмысление использования тестов: метаанализ практического тестирования. Rev. Educ. Res. 87, 659–701. DOI: 10.3102 / 0034654316689306

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Агарвал, П. К., Карпике, Дж. Д., Канг, С. Х., Рёдигер, Х. Л., и МакДермотт, К. Б. (2008). Изучение эффекта тестирования с помощью тестов с открытой и закрытой книгами. Заявл. Cogn. Psychol. 22, 861–876.DOI: 10.1002 / acp.1391

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Андерсон Р. К., Голдберг С. Р. и Хидде Дж. Л. (1971). Осмысленная обработка предложений. J. Educ. Psychol. 62, 395–399. DOI: 10,1037 / h0031625

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бертч С., Песта Б. Дж., Вискотт Р. и МакДэниел М. А. (2007). Эффект генерации: метааналитический обзор. Mem. Cogn. 35, 201–210. DOI: 10.3758 / BF03193441

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бьорк, Э.Л., Бьорк Р. А. (2011). «Усложнять себе жизнь, но в хорошем смысле: создавать желаемые трудности для улучшения обучения», в Психология и реальный мир: эссе, иллюстрирующее фундаментальный вклад в общество , ред. М.А. Гернсбахер, Р.У. Пью, Л.М. Хью и Дж. Р. Померанц. (Нью-Йорк, Нью-Йорк: стоит).

Google Scholar

Бьорк Р. А. (1994). «Соображения, касающиеся памяти и метапамяти при обучении людей», в «Метапознание: знание о знании », ред. Дж.Меткалф и А. П. Шимамура (Кембридж, Массачусетс: MIT Press), 185–205.

Google Scholar

Бьорк, Р. А., и Линн, М. К. (2006). Наука об обучении и познание науки. APS Obs. 19, 1–2.

Google Scholar

Чан, Дж. К., и Макдермотт, К. Б. (2007). Эффект тестирования в памяти распознавания: учетная запись двойного процесса. J. Exp. Psychol. Учиться. Mem. Cogn. 33, 431–437. DOI: 10.1037 / 0278-7393.33.2.431

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Чен, О., Калюга, С., Свеллер, Дж. (2016a). Связь между проработанным примером и эффектами генерации для немедленных и отложенных тестов. Учиться. Instr. 45, 20–30. DOI: 10.1016 / j.learninstruc.2016.06.007

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Чен О., Калюга С., Свеллер Дж. (2015). Эффект проработанного примера, эффект генерации и интерактивность элемента. J. Educ. Psychol. 107, 689–704. DOI: 10.1037 / edu0000018

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Чен, О., Калюга, С., Свеллер, Дж. (2016b). Когда необходимо учебное руководство. Educ. Developmental Psychol. 33, 149–162. DOI: 10.1017 / edp.2016.16

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Чен О., Калюга С., Свеллер Дж. (2017). Эффект обращения экспертизы — это вариант более общего эффекта интерактивности элемента. Educ. Psychol. Ред. 29, 393–405. DOI: 10.1007 / s10648-016-9359-1

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Коуэн, Н.(2001). Магическое число 4 в кратковременной памяти: переосмысление способности умственной памяти. Behav. Brain Sci. 24, 87–185. DOI: 10.1017 / S0140525X01003922

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Эндрес, Т., Карпентер, С., Мартин, А., и Ренкл, А. (2017). Улучшение обучения путем извлечения: обогащение свободного воспоминания с помощью подробных подсказок. Учиться. Instr. 49, 13–20. DOI: 10.1016 / j.learninstruc.2016.11.010

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гардинер, Дж.М. и Хэмптон Дж. А. (1985). Семантическая память и эффект генерации: некоторые проверки гипотезы лексической активации. J. Exp. Psychol. Учиться. Mem. Cogn. 11, 732–741. DOI: 10.1037 / 0278-7393.11.1-4.732

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Глиски, Э. Л., и Рабинович, Дж. К. (1985). Усиление эффекта генерации за счет повторения операций. J. Exp. Psychol. Учиться. Mem. Cogn. 11, 193–205. DOI: 10.1037 / 0278-7393.11.2.193

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ханхэм, Дж., Лихи В. и Свеллер Дж. (2017). Теория когнитивной нагрузки, интерактивность элементов и эффекты тестирования и обратного тестирования. Заявл. Cogn. Psychol. 31, 265–280. DOI: 10.1002 / acp.3324

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хиршман Э. и Бьорк Р. А. (1988). Эффект генерации: поддержка теории двух факторов. J. Exp. Psychol. Учиться. Mem. Cogn. 14, 484–494. DOI: 10.1037 / 0278-7393.14.3.484

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Джонсон, К.И. и Майер Р. Э. (2009). Эффект тестирования с мультимедийным обучением. J. Educ. Psychol. 101, 621–629. DOI: 10.1037 / a0015183

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Лихи В., Ханхэм Дж. И Свеллер Дж. (2015). Информация о высокой интерактивности элементов во время решения проблем может привести к невозможности получения эффекта тестирования. Educ. Psychol. Ред. 27, 291–304. DOI: 10.1007 / s10648-015-9296-4

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Лутц, Дж., Бриггс, А., и Каин, К. (2003). Исследование значения эффекта генерации для изучения нового материала. J. Gen. Psychol. 130, 171–188. DOI: 10.1080 / 00221300309601283

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

МакДэниел, М.А., Андерсон, Дж. Л., Дербиш, М. Х. и Морризетт, Н. (2007). Тестирование эффекта тестирования на уроках. Eur. J. Cogn. Psychol. 19, 494–513. DOI: 10.1080 / 09541440701326154

CrossRef Полный текст | Google Scholar

МакДэниел, М.А., Батлер А. С. (2011). Контекстуальная основа понимания того, когда трудности желательны. Успешное запоминание и успешное забвение: Фестиваль в честь Роберта А. Бьорка . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Psychology Press, 175–198.

Google Scholar

МакЭлрой, Л. А., и Сламека, Н. Дж. (1982). Мемориальные последствия генерации неслов: последствия для интерпретаций семантической памяти эффекта генерации. J. Словесное обучение. Вербальное поведение. 21, 249–259.DOI: 10.1016 / S0022-5371 (82)

-X

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Миллер Г. А. (1956). Магическое число семь, плюс-минус два: некоторые ограничения нашей способности обрабатывать информацию. Psychol. Ред. 63, 81–97. DOI: 10,1037 / h0043158

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Паас, Ф., и ван Мерриенбоер, Дж. Дж. (1994). Вариативность проработанных примеров и передача навыков решения геометрических задач: когнитивно-нагрузочный подход. J. Educ. Psychol. 86, 122–133. DOI: 10.1037 / 0022-0663.86.1.122

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Петерсон, Л., и Петерсон, М. Дж. (1959). Кратковременное удержание отдельных словесных заданий. J. Exp. Psychol. 58, 193–198. DOI: 10,1037 / h0049234

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Рёдигер, Х. Л. III, и Карпике, Дж. Д. (2006). Обучение с использованием тестов: сдача тестов на память улучшает долгосрочное запоминание. Psychol.Sci. 17, 249–255. DOI: 10.1111 / j.1467-9280.2006.01693.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ролле, Дж., И Бертольд, К. (2017). Эффекты включения извлечения в учебные задачи: сложность задач имеет значение. Учиться. Instr. 49, 142–156. DOI: 10.1016 / j.learninstruc.2017.01.008

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Рорер Д. и Пашлер Х. (2010). Недавние исследования человеческого обучения бросают вызов традиционным стратегиям обучения. Educ. Res. 39, 406–412. DOI: 10.3102 / 0013189×10374770

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Рорер Д. и Тейлор К. (2007). Перестановка математических задач улучшает обучение. Instr. Sci. 35, 481–498. DOI: 10.1007 / s11251-007-9015-8

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Швирен, Дж., Баренберг, Дж., И Дутке, С. (2017). Эффект тестирования в классе психологии: метааналитическая перспектива. Psychol.Учиться. Учат. 16, 179–196. DOI: 10.1177 / 1475725717695149

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Slamecka, N. J., and Graf, P. (1978). Эффект генерации: очертание явления. J. Exp. Psychol. Гм. Учиться. Mem. 4, 592–604. DOI: 10.1037 / 0278-7393.4.6.592

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Смит С. М., Гленберг А. и Бьорк Р. А. (1978). Экологический контекст и человеческая память. Mem. Cogn. 6, 342–353.DOI: 10.3758 / BF03197465

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Смит, С. М., и Хэнди, Дж. Д. (2014). Влияние разнообразных и постоянных условий окружающей среды на приобретение и удержание. J. Exp. Psychol. Учиться. Mem. Cogn. 40, 1582–1593. DOI: 10.1037 / xlm0000019

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Свеллер Дж., Эйрес П. и Калюга С. (2011). Теория когнитивной нагрузки. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Спрингер. DOI: 10.1007 / 978-1-4419-8126-4

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Свеллер Дж. И Чандлер П. (1994). Почему какой-то материал трудно усвоить. Cogn. Instr. 12, 185–233. DOI: 10.1207 / s1532690xci1203_1

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Свеллер Дж. И Свеллер С. (2006). Системы обработки естественной информации. Эволюционная психология 4, 434–458. DOI: 10.1177 / 1474704

400135

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Свеллер, Дж., ван Мерриенбоер, Дж. Дж., и Паас, Ф. Г. (1998). Когнитивная архитектура и учебный дизайн. Educ. Psychol. Ред. 10, 251–296. DOI: 10.1023 / A: 1022193728205

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Тиндалл-Форд С., Чандлер П. и Свеллер Дж. (1997). Когда два сенсорных режима лучше, чем один. J. Exp. Psychol. Прил. 3, 257–287. DOI: 10.1037 / 1076-898X.3.4.257

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ван Гог, Т., Кестер, Л., Dirkx, K., Hoogerheide, V., Boerboom, J., and Verkoeijen, P.P. (2015). Тестирование после отработанного примера не увеличивает производительность отложенного решения проблем по сравнению с повторным исследованием. Educ. Psychol. Rev. 27, 265–289. DOI: 10.1007 / s10648-015-9297-3

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ван Гог, Т., и Свеллер, Дж. (2015). Не ново, но почти забыто: эффект тестирования уменьшается или даже исчезает по мере увеличения сложности учебных материалов. Educ.Psychol. Ред. 27, 247–264. DOI: 10.1007 / s10648-015-9310-x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

крайне нежелательно — французский перевод — Linguee

Согласно […] EDPS, такой результат t i s крайне нежелательно . edps.europa.eu	Selon le CEPD, un […] tel rs ul tat n ‘es t absolument p as souhaitable . edps.europa.eu
Поздняя подача или поздняя регистрация изменения […] может привести к a крайне нежелательно s i tu если […] участников плана вышли на пенсию по плану […] , но позже заявление отклоняется суперинтендантом. gnb.ca	Or, le dpt ou l’enregistrement en retard d’une, модификация […] pourrait mene r une s it u at ion trs peu s ouhaitable […] участников в режиме по цене […] leur retraite en vertu d’une модификации du rgime, mais que la demande est ensuite rejete par la surintendante. gnb.ca
Поэтому я полностью согласен со всеми, кто считает, что истинная природа Союза должна быть […] сохранился как Союз и укрепился как таковой, и это сдвиг в сторону […] межправительственный подход h i s крайне нежелательно . europarl.europa.eu	Je suis ds lors wholement d’accord avec tous ceux qui estiment que ce qui caractrise l’Union doit tre […] prserv comm Union et renforc en tant que tel, et qu’une drive […] intergouvernem en story n’e st absolument pa s s ouhaitable . europarl.europa.eu
Обычно это s i s крайне нежелательно a s i t вводит прерывистый […] прикрытие, как самолет пролетает через лепестки. radartutorial.eu	Cet eff et est pocketuelleme nt нежелательный pu isqu ‘il pe rmet […] des avions de passer entre deux lobes sans tre dtects. radartutorial.eu
Идея баланса страха все еще применима к […] в значительной степени относится к индийско-пакистанскому конфликту, но от израильского […] Перспектива такой баланц e i s крайне нежелательно . scrs-csis.gc.ca	L’ide d’un quilibre de la terreur semble […] toujours s’appliquer normment au conflit index-pakistanais, mais pour Isral, un […] тел qu ilib re e st trs pe u so uhai ta ble. scrs-csis.gc.ca
С другой стороны, однако, неспособность интегрировать иммигрантов, живущих, не меньше их миллионами, в государствах-членах Европейского Союза, часто вызывает особенно острые проблемы. […] социальных ситуаций, которые также часто имеют серьезные последствия […] на политическом уровне wi t h крайне нежелательно c o ns equences. europarl.europa.eu	D’autre part, cependant, l’chec de l’intgration des миллионы иммигрантов, qui vivent dans les tats members de l’Union europenne engendre desices sociales specific […] tenues, qui ont souvent des rpercussions majeures au niveau […] Politique ain si que des cons q uenc es pour le moins indshibiteds . europarl.europa.eu
Продвижение курения th u s крайне нежелательно f r om точка […] взгляд на здоровье населения. europa.eu	La promotion du t ab ac e st d on c extrmement f c heus e du p oint de […] vue de la sant publique. europa.eu
Помимо этого произвольного […] конфискация, которая l oo k s крайне нежелательна ( r ob bing Peter to pay […] Пол не соревнование а […] — замена), идея продажи слотов имеет некоторую привлекательность. theworldbusines … rganisation.org	Конфискация Mise part cette […] арбитр ai re q ui s em ble hautement нежелательно (d p ouil ler Pi erre pour […] плательщик Paul n’est pas de […] (la concurrence mais une substitution) l’ide de vendre des crneaux prsente un определенная привлекательность. theworldbusines … rganisation.org
Г-н ШИРЕР сказал, что в пятом […] приговор, это будет d b e крайне нежелательно t o d elete the […] слово «частный», так как это будет означать […] , что частные СМИ имеют право выражать взгляды, которые наносят ущерб презумпции невиновности. daccess-ods.un.org	M. SHEARER dit qu’il ne s er ait pas du du to ut souhaitable, […] dans la cinquime фраза, de supprimer le mot privs car cela […] donnerait penser que les mdias privs ont le droit d’exprimer des vues portant atteinte la prsomption d’innocence. daccess-ods.un.org
Действия Северной Кореи представляют собой угрозу региональной стабильности, поскольку могут вызвать […] региональная гонка вооружений, которая h i s крайне нежелательна . europarl.europa.eu	L’action de la Core du Nord constitue une угроза для […] stabilit rgionale parce qu’elle peut dclencher un course aux armements dans la […] rgion, c шланг qui e st hautement нежелательно . europarl.europa.eu
Учитывая вероятную нехватку финансовых ресурсов, акцент на расширении может отвлечь Союз от других важных политических приоритетов: внешней политики, включая помощь в целях развития, в частности, в отношении Средиземноморья, АКТ и […] Страны ННГ, глобальная экология […] вопросы, передовые НИОКР. Такое развитие событий будет d b e крайне нежелательно , a и должны быть приняты соответствующие меры […] , чтобы предотвратить это. europa.eu	Compte tenu des ressources fancires limites, l’accent mis sur l’largissement pourrait dtourner l’Union d’autres grands objectifs Prioritaires, tels que la politique extrieure et, а также, в частности, l’aide au dveloppement, notamment en ce qui Concerne les […] платит mditerranens, les pay s ACP e t […] les nouveaux Etats indpendants (NEI), les problmesvironmentnementaux l ‘che lle plantaire et la R & D dans les […] секунд пуантов. europa.eu
Влияние термоэлектрических ЭДС также […] встречается при измерении температуры термометрами сопротивления, хотя в […] в данном случае как a крайне нежелательно s i de effect. jumo.fr	Термоэлектрические устройства напряжений […] perturbent la mesure de temprature avec des sondes rsistance, il […] s’agit d’un effet s econ dair e vraiment нежелательный . jumo.fr
Поскольку администраторам разрешено вносить изменения в ожидании регистрации до […] Суперинтендант, админ […] может быть ce a крайне нежелательно s i tu ation if […] заявка на регистрацию отклонена. gnb.ca	Comme les administrateurs on le droit de mettre une Modification en uvre entendant l’enregistrement par la […] surintendante, un administrateur pourrait se […] retrouver d an s une s i tuati on trs pe u sou ha itable […] si la demande d’enregistrement est отказаться. gnb.ca
Кроме того, совместное применение будущего документа с Луганской конвенцией 1988 г. о юрисдикции и признании и приведении в исполнение […] решений по гражданским и […] коммерческие вопросы cre at e s крайне нежелательно s i tu действия в отношении […] заявителям по месту жительства или […] постоянно проживает в государстве, не являющемся членом ЕС, участником этой Конвенции. eur-lex.europa.eu	En outre, l’application concugue de ce Futur Instrument avec la Convention de Lugano de 1988 г., касающегося судебной компетенции и исполнения судебных решений […] civile et commerciale est […] восприимчивый n rer des situa tio ns extrmement d lic ates po ur les […] demandeurs ayant leur domicile […] ou leur rsidence cabin dans un tat partie la Convention mais non membersre de l’UE. eur-lex.europa.eu
Хотя не следует стремиться к сложности ради нее самой, исследователи должны сопротивляться призывам политиков принять всеобъемлющее, простое и прозрачное решение. […] создание правил для получения более широких экономических выгод; таких правил […] неприемлемо и может быть du c e крайне нежелательно o u tc omes. internationaltransportforum.org	La complexit n’est pas un objectif en soi, mais les chercheurs doivent quand mme ne pas cder aux инструкций ответственных политик в рамках основных правил, простых и прозрачных деяний, объединенных в совместные проекты с большим объемом информации в процессе […] de pride de dcisions parce de telles rgles sont inadquates et […] Risquent de d onner des r su lt ats hautement indshibiteds . internationaltransportforum.org
Для железнодорожных грузоперевозок потенциальные выгоды, предоставляемые этой ссылкой, составляют, в частности, […] Значение , в котором теперь нет необходимости в […] принять т ч e крайне нежелательно a c ti разгрузка […] вагонов, грузовых судов, а затем […] обращает процесс на другом конце. europa.eu	Pour le transport ferroviaire de […] лад, потенциалы les avantages […] crs par le pon t sont trs importants c ar il n’est […] плюс лучший dornavant de procder […] cette двойная операция списания / списания. europa.eu
Это будет означать, что невозможно провести тесты и, следовательно, невозможно собрать эпидемиологические данные, что означает d b e крайне нежелательно g i ve n важность для общественного здравоохранения. eur-lex.europa.eu	Il en rsulterait qu’aucun test ne pourrait tre effectu et qu’aucune donne pidmiologique ne pourrait donc tr e collecte , ce qui n’est pas du tout souhaitable, compte tenu de leur intrt pour la sant publique. eur-lex.europa.eu
Альтернативы — например, жизнь в приюте или отсутствие контактов с матерью — ma y b e крайне нежелательно . cicr.org	Les autres options, com l’orphelinat ou l’absence de contact avec la mre, se rvlent parfois peu souhaitables. cicr.org
Ясно, что американские действия в […] удаление г-на Арара в Сирию было . […] неудачный a n d крайне нежелательный o u tc ome; однако в […] событий, приведших к этому […] , я не считаю, что что-то, что сделали или не сделали сотрудники консульства, заслуживает критического комментария. sirc-csars.gc.ca	Clairement, la dcision des Amricains de renvoyer M. […] Arar vers la Syrie tait une […] выпуск m al heur euse e t trs нежелательный, m ais se lon m oi , rien […] de ce que les responsables consulaires […] ont fait ou n’ont pas fait dans l’intervalle prcdant le renvoi de M. Arar vers la Syrie ne mrite d’tre critical. sirc-csars.gc.ca
Это было сочтено er e d крайне нежелательным b y m ost участникам. hcch.net	Cela a t jug trs inopportun p ar la pl up art des […] участников. hcch.net
Председатель Eskom Бобби Годселл сообщил […] настаивали на недавней презентации в Йоханнесбурге, что остановка или […] отсрочка этих проектов будет b e « крайне нежелательно » . icafrica.org	Dans une rcente interval Йоханнесбург, Бобби […] Годселл, президент д’Эском а сембл-т-ил […] настаивать qu ‘i l ser ait extrmement nfaste d’int er rompre […] различных проектов. icafrica.org
Нападение на […] человек или другая собака s i s крайне нежелательно . eng.royalcanin.com	Les sujets agressifs envers l’tre humain ou […] d’autr es chie ns son t hautement indshibiteds . royalcanin.com
Возрастающая специализация, если она […] — непременное условие прогресса наук, а […] Technology, равно prod uc e s крайне нежелательно e f fe cts. unesdoc.unesco.org	La spcialisation croissante, si elle est la […] условие sine qua non du progrs des Sciences et des […] Technologies, pro du it galement des eff et s hautement indshibiteds . unesdoc.unesco.org
Я, несомненно, среди людей, которые считают, что, если политическая деятельность не основана на […] идеи, что происходит s i s крайне нежелательно . europeanideasnetwork.com	Je fais sans aucun doute partie de […] ceux qui croient que, si l’activit politique n’es t pas b ase sur des ides, ce […] qui en r s ulte est extrmeme nt нежелательно . europeanideasnetwork.com
Плетение, скрещивание и прокатка a r e крайне нежелательно . eng.royalcanin.com	Il ne doit absolument pas tricoter, croiser ni rouler dans ses lovers. royalcanin.com
Поэтому они будут e b e крайне нежелательными ( A /6 0/17, п.115). daccess-ods.un.org	Elles sera ie nt do nc extrmement fcheus (A / 6 0/ 17 , par . 115). daccess-ods.un.org
I t i s крайне нежелательно f o r государства, отступающие от права, принимают меры, которые затрагивают свободу средств массовой информации во время чрезвычайного положения в стране; […] […] Я включаю в это как национальные, так и международные СМИ. локальный хост	Porter atteinte la libert des mdias en priode d’tat d’urgence, c’est, selon moi, Engager l’Etat sur une mauvaise voie. локальный
Однако такие инициативы, как вышеупомянутые, по-прежнему подчиняются ограничениям и условиям, установленным в правилах конкуренции, применимых к сельскохозяйственному сектору, и это будет беспрецедентным. o a Низкая антиконкурентная практика в любом секторе. eur-lex.europa.eu	Инициативы De telles улучшают соблюдение ограничений и условий, а также условия, исправляющие правила согласования для сельского хозяйства и , , , , , , , , , и . pratiques anticoncurrentielles dans quelque secteur que ce soit. eur-lex.europa.eu

9 Характеристики очень желанных женщин

Вы стоите за занавесом, вот-вот выйдете на сцену, чтобы столкнуться с множеством лиц, наполовину окутанных тьмой перед вами.По мере того, как вы приближаетесь к прожектору, ваше тело с каждым шагом становится все тяжелее. Знакомый стук эхом разносится по всему вашему телу — ваше сердцебиение зашкаливает.

Не волнуйтесь, не только вы страдаете глоссофобией (также известной как речевое беспокойство или боязнь говорить с большой толпой). Иногда беспокойство возникает задолго до того, как вы даже стоите на сцене.

Защитный механизм вашего тела отвечает, заставляя часть вашего мозга выделять в кровь адреналин — то же химическое вещество, которое выделяется, как если бы за вами гнался лев.

Вот пошаговое руководство, которое поможет вам преодолеть страх публичных выступлений:

1. Подготовьте себя морально и физически

По мнению экспертов, мы созданы для того, чтобы проявлять тревогу и распознавать ее в других. Если ваше тело и разум обеспокоены, ваша аудитория заметит. Следовательно, важно подготовиться перед большим шоу, чтобы выйти на сцену уверенными, собранными и готовыми.

«Ваш внешний мир — это отражение вашего внутреннего мира.То, что происходит внутри, видно снаружи ». — Боб Проктор

Легкие упражнения перед презентацией помогают улучшить циркуляцию крови и отправить кислород в мозг. С другой стороны, умственные упражнения могут помочь успокоить ум и нервы. Вот несколько полезных способов успокоить учащенное сердцебиение, когда вы начинаете чувствовать бабочек в животе:

Разогревание

Если вы нервничаете, скорее всего, ваше тело будет чувствовать то же самое. Ваше тело напрягается, мышцы стянуты или вы вспотели.Аудитория заметит, что вы нервничаете.

Если вы заметили, что именно это происходит с вами за несколько минут до выступления, сделайте пару растяжек, чтобы расслабить и расслабить ваше тело. Перед каждым выступлением лучше разминаться, так как это способствует повышению функционального потенциала организма в целом. Мало того, это увеличивает мышечную эффективность, улучшает время реакции и ваши движения.

Вот несколько упражнений, которые помогут расслабить тело перед началом шоу:

1. Повороты для шеи и плеч — Это помогает снять напряжение и давление мышц верхней части тела, поскольку повороты сосредоточены на вращении головы и плеч, расслабляя мышцы.Стресс и беспокойство могут сделать нас неподвижными в этой области, что может вызвать возбуждение, особенно когда вы стоите.
2. Растяжка рук — Мы часто используем эту часть наших мышц во время речи или презентации с помощью жестов и движений рук. Растяжка этих мышц может снизить утомляемость рук, расслабить вас и улучшить диапазон языка тела.
3. Повороты талии — Положите руки на бедра и вращайте талией круговыми движениями. Это упражнение направлено на расслабление брюшной полости и поясницы, что очень важно, поскольку оно может вызвать дискомфорт и боль, что еще больше усиливает любые беспокойства, которые вы можете испытывать.

Сохраняйте водный баланс

Вы когда-нибудь чувствовали себя сухим за секунду до того, как заговорить? А потом выходить на сцену скрипучим и скрипучим перед публикой? Это происходит потому, что адреналин от страха перед сценой вызывает ощущение сухости во рту.

Чтобы предотвратить все это, важно, чтобы мы получали достаточное количество жидкости перед выступлением. Глоток воды поможет. Однако пейте умеренно, чтобы вам не приходилось постоянно ходить в туалет.

Старайтесь избегать сладких напитков и кофеина, так как это мочегонное средство, а это значит, что вы почувствуете сильную жажду.Это также усилит ваше беспокойство, из-за которого вы не сможете говорить ровно.

Медитация

Медитация хорошо известна как мощный инструмент успокоения ума. Дэн Харрис из ABC, со-ведущий выпускных программ Nightline и Good Morning America, а также автор книги под названием 10% Happier , рекомендует, чтобы медитация могла помочь людям почувствовать себя значительно спокойнее и быстрее.

Медитация — это тренировка для ума. Это дает вам силу и концентрацию, чтобы отфильтровать негатив и отвлекающие факторы словами поддержки, уверенности и силы.

Медитация осознанности, в частности, является популярным методом, чтобы успокоить себя перед выходом на большую сцену. Практика включает в себя удобное сидение, сосредоточение внимания на своем дыхании, а затем сосредоточение внимания вашего ума на настоящем, не отвлекаясь от забот о прошлом или будущем, что, вероятно, включает в себя блуждание на сцене.

Вот хороший пример управляемой медитации перед публичным выступлением:

2. Сосредоточьтесь на своей цели

Людей со страхом публичных выступлений объединяет то, что они слишком много внимания уделяют себе и возможности неудачи.

Я выгляжу смешно? Что делать, если я не могу вспомнить, что сказать? Я глупо выгляжу? Люди будут меня слушать? Кого-нибудь волнует, о чем я говорю? »

Вместо того, чтобы думать таким образом, переключите свое внимание на единственную истинную цель — внести что-то ценное для вашей аудитории.

Решите, какого прогресса вы хотите добиться от аудитории после презентации. Обратите внимание на их движения и выражения, чтобы адаптировать свою речь к тому, чтобы они хорошо проводили время и выходили из комнаты как более лучшие люди.

Если ваше собственное внимание не приносит пользы и каким должно быть, когда вы говорите, переключите его на то, что приносит пользу. Это также ключ к установлению доверия во время вашей презентации, поскольку аудитория может ясно видеть, что вы серьезно относитесь к их интересам.

3. Преобразуйте негатив в позитив

Внутри нас постоянно борются две стороны: одна наполнена силой и храбростью, а другая — сомнениями и неуверенностью. Кого ты будешь кормить?

«Что, если я испорчу эту речь? Что, если я недостаточно смешной? Что, если я забуду, что сказать? »

Неудивительно, почему многим из нас неудобно проводить презентации.Все, что мы делаем, это терпим поражение, прежде чем у нас появится шанс проявить себя. Это также известно как самоисполняющееся пророчество — убеждение, которое сбывается, потому что мы действуем так, как будто оно уже есть. Если вы считаете себя некомпетентным, то со временем это станет правдой.

Мотивационные тренеры рекламируют, что положительные мантры и утверждения имеют тенденцию повышать вашу уверенность в наиболее важных моментах. Скажите себе: «Я справлюсь с этой речью, и я смогу это сделать!»

Воспользуйтесь своим выбросом адреналина, чтобы добиться положительного результата, а не думать о негативных «а что, если».

Вот видео психолога Келли МакГонигал, которая побуждает свою аудиторию превращать стресс в нечто позитивное, а также предлагает методы, как с ним справиться:

4. Понимание вашего контента

Знание вашего контента на кончиках пальцев помогает уменьшить ваше беспокойство, потому что есть одна вещь, о которой нужно беспокоиться. Один из способов добиться этого — несколько раз попрактиковаться перед выступлением.

Однако дословное запоминание вашего сценария не приветствуется.Вы можете замерзнуть, если что-то забудете. Вы также рискуете показаться неестественным и менее доступным.

«Никакое чтение или запоминание не принесут вам успеха в жизни. Главное — это понимание и применение мудрых мыслей ». — Боб Проктор

Многие люди неосознанно делают ошибку, читая со своих слайдов или дословно запоминая свой сценарий, не понимая их содержания — это определенный способ переутомить себя.

Понимание вашего речевого потока и содержания облегчает вам преобразование идей и концепций в ваши собственные слова, которые затем вы можете ясно объяснить другим в разговорной манере. Создание слайдов, включающих текстовые подсказки, также является легким приемом, чтобы вы могли быстро вспомнить свой поток, когда ваш разум становится пустым.

Один из способов понять это — запомнить общие концепции или идеи в своей презентации. Это поможет вам говорить более естественно и позволит проявиться вашей индивидуальности.Это похоже на путешествие вашей аудитории с несколькими ключевыми вехами.

5. Практика ведет к совершенству

Как и большинство людей, многие из нас от природы не настроены на публичные выступления. Редко люди подходят к большой аудитории и безупречно выступают без каких-либо исследований и подготовки.

На самом деле, некоторые из ведущих докладчиков упрощают работу во время показа, потому что они провели бесчисленные часы за кулисами, углубляясь в практику. Даже такие великие ораторы, как покойный Джон Ф.Кеннеди заранее готовил свою речь несколько месяцев.

Публичное выступление, как и любой другой навык, требует практики — будь то многократное повторение речи перед зеркалом или ведение заметок. Как говорится, совершенство помогает практика!

6. Будьте искренними

Нет ничего плохого в том, чтобы чувствовать стресс перед тем, как подняться, чтобы выступить перед аудиторией.

Многие люди боятся публичных выступлений, потому что боятся, что другие будут судить их за то, что они показали свое истинное, уязвимое «я».Тем не менее, уязвимость иногда может помочь вам выглядеть более искренним и понятным, как оратор.

Отбросьте притворство, будто пытаетесь вести себя или говорить как кто-то другой, и вы обнаружите, что риск стоит того. Вы становитесь более искренним, гибким и спонтанным, что позволяет легче справляться с непредсказуемыми ситуациями — будь то жесткие вопросы от толпы или неожиданные технические трудности.

Узнать свой подлинный стиль речи очень просто.Просто выберите тему или вопрос, который вас интересует, и обсудите это, как обычно, с близкой семьей или другом. Это похоже на личный разговор с кем-то один на один. Отличный способ сделать это на сцене — выбрать случайного члена аудитории (с надеждой на успокаивающее лицо) и поговорить с одним человеком во время выступления. Вы обнаружите, что проще общаться с одним человеком за раз, чем со всей комнатой.

С учетом сказанного, чтобы чувствовать себя достаточно комфортно, чтобы быть собой перед другими, может потребоваться немного времени и некоторый опыт, в зависимости от того, насколько вам комфортно быть собой перед другими.Но как только вы примете это, страх сцены не будет таким пугающим, как вы изначально думали.

Докладчики, такие как Барак Обама, являются ярким примером искреннего и страстного оратора:

7. Оценка выступления после выступления

И последнее, но не менее важное: если вы выступали публично и были травмированы неудачным опытом, попробуйте воспринимать это как усвоенный урок, чтобы улучшить себя как оратора.

Не ругайте себя после презентации

Мы самые жесткие по отношению к себе, и это хорошо.Но когда вы закончите выступление или презентацию, дайте себе признание и похлопайте по плечу.

Вы успели закончить все, что должны были сделать, и не сдавались. Вы не позволили своим страхам и неуверенности добраться до вас. Гордитесь своей работой и верьте в себя.

Совершенствуйте свою следующую речь

Как упоминалось ранее, практика действительно ведет к совершенству. Если вы хотите улучшить свои навыки публичных выступлений, попробуйте попросить кого-нибудь снять вас на видео во время выступления или презентации.После этого наблюдайте и наблюдайте, что вы можете сделать, чтобы улучшить себя в следующий раз.

Вот несколько вопросов, которые вы можете задать себе после каждого выступления:

• Как я это сделал?
• Есть ли области для улучшения?
• Я выглядел или казался напряженным?
• Я наткнулся на свои слова? Почему?
• Я слишком часто говорил «ммм»?
• Как проходила речь?

Запишите все, что вы наблюдали, и продолжайте практиковаться и совершенствоваться.Со временем вы сможете лучше справляться со своими страхами перед публичными выступлениями и выглядеть более уверенно, когда это необходимо.

Если вы хотите получить больше советов о публичных выступлениях или проведении отличной презентации, ознакомьтесь с этими статьями:

.