• Гражданина призывают на службу в армии, либо он хочет заменить ее на гражданскую альтернативную службу.
• Гражданину собираются присвоить новое звание (для офицеров запаса).
• Работник планирует поступить в учебное заведение, которое подведомственно Минобороны.

К сведению! Данный список не является исчерпывающим.

Характеристику просят с целью получения информации о качествах призывника, о его рабочих обязанностях. Это может сыграть роль в выборе места прохождения военной службы.

Особенности составления документа

Запросить характеристику может сам работник либо военкомат, прислав письменной запрос. Составлением занимается руководитель компании, если она имеет небольшой штат работников и больше некому поручить эту обязанность; работник отдела кадров; непосредственный начальник гражданина. Не запрещается при составлении бумаги консультироваться с другими работниками, например, кадровик, может обратиться к начальнику того сотрудника, на которого требуется написать характеристику.

При написании характеристики нужно избегать указания неподтвержденных фактов, эмоциональности, домыслов, предположений, описания каких-либо событий из жизни работника, которые не имеют отношения к профессиональной сфере: политические или религиозные взгляды, сведения о личной жизни.

Структура может быть следующей: заголовок, данные о работнике, трудовая деятельность, личностные качества, заключение. Документ составляют в двух экземплярах: один — для военкомата, второй остается в организации.

Как составить характеристику с места работы в военкомат

Законодательно утвержденного бланка характеристики не существует, поэтому составить ее можно в свободной форме. Однако текст нужно писать, используя официально-деловой стиль, избегая употребления разговорных и просторечных выражений.

Какую информацию нужно указать в характеристике:

1. Наименование организации-работодателя. Если текст будут набирать на фирменном бланке компании, то такая информация будет внесена в шапку автоматически.
2. Наименование организации, куда пишут характеристику.
3. Название документа и ФИО работника, на которого пишут характеристику.
4. Сведения о работнике: ФИО и должность, с какого времени работает в организации, какое у него образование, семейное положение и т.д.
5. Сведения о том, какие задачи выполняет работник в организации.
6. Перечисление профессиональных качеств работника. Здесь можно написать, насколько качественно, аккуратно он выполняет свою работу. Если речь идет о руководящей должности, то можно написать об умении брать на себя ответственность, принимать сложные решения и т.д.
7. Сведения об отношениях работника с коллективом, о личностных качествах (общительность, пунктуальность и т.д.). Нужно указать, были ли конфликты с коллегами, нарушал ли работник трудовую дисциплину, накладывалось ли на него дисциплинарное взыскание.
8. Достижения работника. Если он был поощрен или награжден как-либо, то указывают эти сведения.
9. Наличие/отсутствие вредных привычек.
10. Для какого учреждения составлена характеристика.

В конце должен расписаться работодатель или уполномоченный на это сотрудник: заместитель, кадровый работник, непосредственный начальник гражданина.

Характеристика в военкомат с места работы, образец написания

В военкомат по месту жительства призывник предоставляет множество документов. Среди всех необходимых документов присутствует характеристика с места работы. Но как составляется такой документ и зачем он нужен?

Характеристика в военкомат с места работы представляется для того, чтобы сложилось общее представление о призывнике. Для того чтобы можно было дать оценку его социально-психологическим качествам, оценить его поведение и сделать вывод о его психической устойчивости. По характеристике можно понять, насколько легко или сложно будет призывнику вживаться в армейский коллектив, какими профессиональными качествами он обладает. Такие сведения помогут в выборе рода войск, в зависимости от его профессиональных навыков.

Кому необходима характеристика

В первую очередь такой документ нужен тем, кто подлежит призыву в ближайшее время. Работникам предприятий призывного возраста, проходящие комиссию в военкомате. При прохождении медицинского освидетельствования такой специалист как психиатр может затребовать характеристику для того, чтобы сделать вывод о психической устойчивости призывника.

Характеристика необходима для определения, в какие подразделения лучше направить призывника на службу. При отборе в определенные подразделения необходимы особые качества характера человека, которые могут быть отражены в этом документе, учитывается его стрессоустойчивость и способность переносить трудности.

Как заполняется такой документ

Такую характеристику составляют по месту работы призывника. Для ее оформления используются фирменные бланки определенного образца. Документ составляет работодатель или работник отдела кадров, отвечающий за персонал. Есть определенные правила составления таких документов, которые должны быть учтены при сдаче ее в комиссариат:

• Документ пишется от 3-го лица.
• Время документа должно быть настоящим, указывается актуальная информация.
• Документ должен быть написан в деловом стиле, исключается употребление разговорных слов.

В характеристике должна присутствовать следующая информация:

1. В начале листа указывается название документа. В данном случае это будет характеристика для военкомата.
2. Указание полного имени призывника.
3. Перечень всех учебных заведений, в которых он обучался. Какие учебные заведения закончил или продолжает учиться.
4. Сведения о членах семьи. Если призывник не женат, можно указать это в документе. При необходимости указываются сведения о родителях.
5. Описать общее состояние здоровья, без подробностей. Можно указать наличие вредных привычек или их отсутствие.
6. Описание характера призывника. Его отношения с сотрудниками, способность налаживать отношения в коллективе. Не лишним будет указать о деятельности, которую он вел на работе. Каких успехов достиг, какую дополнительную и общественную нагрузку имел.
7. В конце документа нужно указать, куда предоставляется документ. В данном случае характеристика предоставляется в военкомат.
8. Последним пунктом должна быть подпись ответственного лица и дата.

В характеристике нежелательно указывать некоторые факты касающиеся призывника. Такие как семейные конфликты, недоразумения в жизни коллектива, неприятные ситуации. Все это не имеет отношения к такому документу. Поэтому факты, не имеющие официального подтверждения лучше не упоминать в нем.

Характеристика – это военный документ и он должен быть составлен в соответствии с официальными требованиями к оформлению.

Пример такого документа приведен ниже.

Образец заполнения

Характеристика с военкомата с места работы образец.

ООО «Стрела»
159900 г.Воронеж , ул. Сталеваров, 98
Тел/факс 8356-98-72

№ 01/01/05
18.10.2017
Министерство обороны РФ
Воронежский военный комиссариат

Характеристика
На Васильева Ивана Дмитриевича

Васильев Иван Дмитриевич, 1997 года рождения, работает в ООО «Стрела» с 18 июня 2015 года. Имеет средне-специальное образование. В 2014 году окончил Воронежский индустриальный колледж по специальности программист. Не женат, детей не имеет.

Васильев И.Д., числится в штате с 2014 года, в должности системного администратора, а с июня 20015 года, и по настоящий момент, является старшим программистом. В его трудовые обязанности входит создание приложений, в соответствии с требованиями организации, а также наблюдение за исправной работой оборудования.

За все время работы на предприятии Васильев И.Д. проявил себя как хороший и грамотный специалист. Ответственно подходит к своей работе и выполняет все порученные ему разработки. Принимает участие в мероприятиях по повышению своего профессионального уровня. Проходит обучение на пятом курсе Высшего Воронежского Инженерного Университета на факультете инженерного программирования.

В нарушении трудового распорядка замечен не был, других провинностей не имеет . В нашем трудовом коллективе проявил себя с лучшей стороны, способным прийти на помощь в любой ситуации. Обладает высокими моральными устоями. К спиртным напиткам и табачным изделиям относится резко отрицательно. Больничный лист брал редко, хронических заболеваний и производственных травм не имеет.

За время работы на предприятии взысканий не имел. Награждался премиями и ценными подарками.

Зам.генерального директора
ООО «Стрела»
Чеботарев Л.Д.

Рейтинг автора

Автор статьи

Колесникова Анна

Специалист по воинскому учету, помощник начальника отделения

Написано статей

Характеристика в военкомат со школы, места работы и учебы

Развитие современных технологий сбора информации о человеке не исключает привычных способов. Поэтому характеристика с места учебы или с места работы не потеряла своей актуальности и в наши дни. Одним из государственных учреждений, где такую бумагу требуют всегда, является военкомат.

Уважаемый читатель! Статья описывает наиболее частые юридические проблемы и способы их решения. Если Вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — обращайтесь за бесплатной помощью к консультанту:

КРУГЛОСУТОЧНО, БЕСПЛАТНО, БЫСТРО

Что такое характеристика для военкомата?

Характеристика в военкомат – это документ, содержащий описание поведения призывника по месту учебы или работы, а также информацию о его личностных качествах. Он не является обязательным, но военные комиссариаты для более объективной оценки будущего защитника родины часто требуют его.

Сразу отметим, что, если призывник не имеет такой характеристики или по каким-либо другим причинам не хочет её предъявлять, принудить его никто не может. В такой ситуации оценка личности гражданина будет проводиться в рамках работы комиссии по имеющимся в личном деле призывника документам. Если же юноша хочет попасть служить в определенный род войск или по определенной специальности, то правильная характеристика позволит это сделать. Например, если в документе будет отражено увлечение призывника во время учебы прыжками с парашютом, то велика вероятность, что комиссия учтет его пожелания о службе в ВДВ.

Данный документ может быть официально запрошен военным комиссариатом посредством почтовой или иной связи либо через призывника. Кроме того, допускается возможность подготовки характеристики по просьбе самого юноши, вызываемого на призывную комиссию.

Кто выдаёт характеристику в военкомат?

Характеристика для военкомата выдается чаще всего по месту учебы или работы призывника. Как правило, в школе ее подготавливает классный руководитель и заверяет подписью директора. Если призывник занимался в школьной секции, то её руководитель также может выдать дополнительную характеристику. Учащимся колледжей и вузов характеристику выдает деканат или учебный отдел. В некоторых университетах такой документ дополнительно заверяется в военно-учетном столе.

Для работающих призывников предусмотрена характеристика с места работы. Ее выдает непосредственный руководитель предприятия, где трудится юноша, призываемый на военную службу. В отдельных случаях может потребоваться характеристика с места жительства. Её пишут любые соседи, которые так или иначе контактируют с призывником (заверять её где-либо не требуется).

Крайне редко военкоматы просят предоставить характеристику от родителей. Чаще всего это касается случаев призыва не очень благополучных молодых людей. Отметим, законодательно обязанности выдавать характеристику нет ни учебных заведений, ни у работодателей, но их руководителям следует помнить, что от наличия этого документа может зависеть военная служба их учащегося или работника.

Совет: характеристику следует делать в двух экземплярах — первый передается в военкомат, а второй хранится в личном деле работника или учащегося. Это позволит избежать споров в случае возникновения конфликтных ситуаций.

Сведения, которые указываются в характеристике

Вне зависимости от того, кем выдается характеристика в военный комиссариат, в ней должны содержаться следующие сведения:

• Фамилия, имя, отчество, дата рождения призывника;
• Характер отношений между призывником и лицом, выдавшим характеристику: место учебы, работы, соседи;
• Длительность отношений – например, учится со второго класса, работает с 01.09.2017 г., проживает с 1999 г.;
• Информация о поведении в обществе, отношениях с окружающими;
• Общая характеристика личности призывника.

Автор документа может внести в него и иные сведения, которые, на его взгляд, заслуживают внимания членов призывной комиссии.

Характеристика призывника для военкомата — образец

Унифицированной формы для характеристики нет, поэтому она пишется произвольно с указанием необходимых сведений, рассмотренных выше. Найти образец такого документа достаточно просто – он присутствует на многих сайтах. Но необходимо учитывать, что есть некоторая специфика в содержании и оформлении характеристики по тому, кем она выдана. Например, характеристика с места учебы имеет отличия от характеристики с места работы.

Характеристика в военкомат с места учебы

Выдается призывникам, проходящим обучение в образовательных учреждениях всех уровней, на бланке учебного заведения и заверяется его руководителем.  В документе обязательно отражается вид образовательной программы, которую проходит или прошел призывник, с указанием его успехов в обучении. Характеристика на студента в военкомат пишется для учащихся не только очной формы обучения, но и заочной. В последнем случае она может являться дополнением к характеристике с места работы.

Характеристика в военкомат с места работы

Выдается призывникам любыми работодателями, включая индивидуальных предпринимателей и физических лиц. Указываются время поступления на работу, занимаемая должность, должностные обязанности и отношение юноши к их выполнению. В характеристике с места работы наибольшее внимание должно быть уделено профессиональным качествам призывника, отражены уровень его профессиональной подготовки, успехи в работе, а также характер поведения в коллективе.

Характеристика на призывника в военкомат со школы

Характеристика со школы может потребоваться юноше неоднократно. Первый раз военкомат запрашивает её при первичной постановке молодого человека на воинский учет в год достижения им семнадцатилетнего возраста. В ней отражается информация об отношениях ученика в семье, его отношении к учебе, достижениях и успехах, а также о поведении в коллективе.

Затем характеристика на призывника в военкомат со школы необходима в случае его призыва сразу после окончания учебного заведения, а также если после окончания школы молодой человек нигде не учился и не работал. Для таких ситуаций допустимо написание характеристики любым педагогом, который учил данного юношу, но бумага в любом случае заверяется директором школы.

Характеристика для военкомата – этот один из дополнительных документов, позволяющий гражданину служить там, где хочется, поэтому будущий призывник должен заранее подготовить его и предъявить на заседании призывной комиссии.

Уважаемый читатель! Статья описывает наиболее частые юридические проблемы и способы их решения. Если Вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — обращайтесь за бесплатной помощью к консультанту:

КРУГЛОСУТОЧНО, БЕСПЛАТНО, БЫСТРО

Сохраните статью в 2 клика:

Ответ на Ваш вопрос, возможно, находится здесь

Характеристика ученика в военкомат — Характеристика на ученика

Характеристика ученика и студента в военкомат

Классные руководители выпускных классов обязаны предоставить в военкомат характеристику молодых людей (обычно это требуют в 11 классе). В редких случаях это может делать завуч или директор школы, а также любой преподаватель, знакомый с призывником лично.

Однако далеко не все знают, как правильно составляется эта характеристика: что нужно писать, какие слова и фразы можно использовать, а что не писать ни в коем случае. В статье мы рассмотрим образцы правильного написания характеристики, составим план. Очень удобно, когда военкомат сам высылает форму, которую необходимо заполнить. Но в большинстве случаев характеристика классным руководителем пишется самостоятельно.

Итак, характеристика для военкомата должна описывать социально-психологические аспекты личности, так как с особым вниманием ее будет изучать психиатр, чье заключение важно для определения того, годен молодой человек в армию, или нет. 

Также в нее включается информация об успеваемости, общественной активности, поведении, взаимоотношениях в школе и в семье. Характеристика в военкомат на ученика может иметь свободную форму, однако существуют некоторые правила и пункты, которые должны быть прописаны обязательно.

Правила составления характеристики в военкомат

• написание на стандартном листе формата А4;
• использование официального бланка учебного заведения.
• использование ручки с черными или синими чернилами;
• написан от третьего лица;
• в настоящем времени (или не в так давно прошедшем).

Структура:

• Название документа («Характеристика в военкомат»).
• ФИО, год рождения, национальность, образование (детские сады, школы).
• Краткая информация о семье (ФИО родителей, дата рождения и место работы). Также можно отметить материальное благосостояние, наличие (если есть) зарегистрированных психических заболеваний и алкоголизма.
• Общее состояние здоровья.
• Характер призывника (насколько наблюдателен, скоординирован, обучаем, ответственен, насколько развиты память, реакция), поведение (в том числе в сложных ситуациях), отношения с родными и сверстниками (пользуется ли авторитетом, в каких отношениях находится с преподавателями), общественная внеучебная активность (спортивные и иные соревнования, олимпиады, мероприятия, общественные работы, секции за последние три года).
• Успеваемость в школе, посещение дополнительных курсов.
• Тип темперамента, лучшие стороны и навыки, любимые предметы в школе (Можете выделить те, что даются ему лучше и хуже всего). Отметьте, если ученик курит или употребляет алкоголь, имел ли проблемы с полицией.
• Субъективный вывод: годен ли ученик, по вашему мнению, для службы, если да, то в какой бы род войск вы его рекомендовали.
• Цель выдачи документа («для предъявления в приемную комиссию военкомата»).
• Подпись классного руководителя, директора школы и печать.
• Дата.

Все эти данные должны быть актуальны, описывать ученика нужно в настоящем времени. Помните, что, если вы назначены ответственным лицом за написание характеристики ученика для военкомата, вы несете прямую ответственность за написанное вами, и отвечаете за достоверность информации, которая вами предоставлена.

При написании характеристики ученика на первый план необходимо выдвинуть его положительные стороны, и, если считаете нужным, нейтральным образом указать на недостатки, если они имеют весомое значение.

Характеристика ученика или студента — один из обязательных документов, который молодой человек должен предоставить в военкомат. Она должна давать четкое представление о том, кем человек является в обычной гражданской жизни.

Считается, что характеристика сильно влияет на то, в какие войска попадет будущий солдат: по сути, это один из немногих способов понять, что из себя представляет человек. Если описать какие-нибудь полезные для армии навыки ученика, велика вероятность, что он будет служить в специализированных войсках, а не в обычном стройбате. Также этот документ остается в архивах, в личном деле призывника. Поэтому стоит отнестись к заполнению этого документа с полной серьезностью и ответственностью.

Характеристика на студента в военкомат

Характеристика на студента для военкомата — это документ, который должен предоставляться членам призывной комиссии. Направляется из деканата ВУЗа, в том случае, если выпускник является студентом университета. Составляет отдел кадров — форма А4, либо специальный бланк заявления.

Характеристика является специальным документом необходимым для составления отчётности и архива для базы данных на определённого призывника, который получил отсрочку от обязательной военной службы на время обучения в высшем учебном заведении.

Выдаётся на одного студента и желательно оформление в соответствии с нормативной документацией. В характеристике обязательно указывается полное имя обучающегося, год поступления и специальность обучения, а также на какой основе поступил выпускник — очная, заочная, очно-заочная (бюджетная, коммерческая основы).

В отдельных блоках указывается отчётные данные, исходя из личной жизни студента — прохождения практических заданий, его успеваемость, уровень ответственности и дисциплина. Указывается его степень участия в общественной жизни университета — различные мероприятия, конкурсы, конференции. Возможные положительные взаимодействия с комиссией университета — вхождение в состав команды КВН, активность участия в праздниках и жизни университета.

Обязательно к указанию — принимает ли студент участие в городских конкурсах и мероприятиях на уровне региона или межрегионального уровня (даты проведения и курс), представления техникума (или ВУЗа) на выставках, или мероприятиях по профориентационной работе. Наличие дипломов, сертификатов, награждения различного уровня и презентов, получаемых от лица университета.

Внутренние отношения с группой — доброжелательность и отзывчивость, уровень коммуникабельности. Тактичность и вежливость взаимодействия с преподавателями. Степень реагирования на замечания от преподавателя или вышестоящего руководства учебного заведения. Отношение к различного рода поручениям от куратора (руководителя), добросовестность исполнения заданий.

Также следует указать характер студента — его уравновешенность и спокойствие, творческий подход к деятельности. Участие в субботниках, старательность и активность в командных мероприятиях с одногруппниками. Общий уровень мышления, стратегическая направленность и возможности нахождения компромиссного решения задач.

Пример характеристики в военкомат на студента

Хромова Сергея Дмитриевича

студента 4 курса очной формы обучения,

группа 44 А ветеринарно-технологического

отделения специальность 35.02.02 Агрономия

Прибрежненский аграрный колледж (филиал)

ФГАОУ ВО «КФУ им. В. И. Вернадского»

1994 года рождения,

Образование среднее (полное) общее.

Хромов С. Д. поступил на 1 курс ветеринарно-технологического отделения в августе 2011г. (приказ № 241 от 10.08.2011г.).

За период обучения показал хорошие способности в учебе, успевал на «хорошо» и «удовлетворительно». Средний балл за 7 семестр 2014 учебного года составил 3,8.

Хромов С. Д. не допускал пропуски занятий без уважительных причин. В общественной жизни колледжа принимал активное участия.

Отношение к общественной работе: участвовал в соревнованиях по конному спорту, по вольной борьбе.

Отношение со студентами в группе сложные, держится отчуждённо.

Личные качества: замкнутый, скрытный, уважительно относится к старшим. Ведёт здоровый образ жизни. Занимается спортом.

Характеристика выдана для предъявления в военный комиссариат по Республике Крым города Саки и Сакского района.

Директор

Заведующая отделением

Куратор

Скачать образец характеристики для военкомата в формате WORD

 Характеристика в военкомат на студента колледжа

Федоренко Юлии Семёновны

студентки 3 курса очной формы обучения,

группы 30-В Ветеринарно-технологического

отделения специальность 36.02.01 Ветеринария

Прибрежненский аграрный колледж (филиал)

ФГАОУ ВО «КФУ им. В. И. Вернадского»

29.02.1998 года рождения,

Образование основное общее

Федоренко Юлия Семёновна, проживающая в г. Севастополе с. Полюшко ул. Мира д.6, на данный момент в Саксом районе с. Прибрежное ул. Студенческая общ №1, поступила на I курс Прибрежненского аграрного колледжа (филиал) в августе 2013 г. (приказ № 63-05 от 29.12.2014 года).

Обучается на ветеринарно-технологическом отделении по специальности 36.02.01 Ветеринария.

По характеру добрая, отзывчивая, общительная, ответственная, волевая. В группе пользуется авторитетом, лидер.

За период обучения проявила отличные способности, познавательную активность. Дисциплинированная, ответственная студентка, не допускала пропуски занятий без уважительных причин. Является академсектором 30-В группы с 1-го курса. Свои обязательности выполняет ответственно, вовремя, беспрекословно. Конфликтов не имела, со своими однокурсниками имеет ровные, дружеские отношения.

Принимает активное участие в общественно жизни академической группы, отделения, колледжа и общежития. Состоит в художественной самодеятельности с 1-го курса, по сей день активно там участвует.

Имеет благодарности за активное участие в проведении «Крымская весна», выступлениях на мероприятиях, посвящённых «Дню Победы», присоединению Крыма к России, «Крым — наш дом» и многое другое. Так же участвовала в волонтерских движениях, которые были направленны на помощь детям-инвалидам, пожилым людям, детям-сиротам.

Требовательна к себе и товарищам. Развиты лидерские качества, чувства взаимопомощи, правдивости, принципиальности.

Ведет здоровый образ жизни.

Директор колледжа

Зав. отделением

Куратор академической группы

Скачать образец характеристики для военкомата в формате WORD

Характеристика призывника для военкомата образец

Бородина Андрея Викторовича

студента 1 курса очной формы обучения,

отделения ветеринарно-технологическое

специальности 36.02.01 Ветеринария

Прибрежненский аграрный колледж (филиал)

06.01.1998 года рождения.

Образование основное общее.

Бородин Андрей Викторович поступил на I курс Прибрежненского аграрного колледжа (филиал) в августе 2014 г. (приказ № 142 от 20.08.2014 г.).

Обучается на отделении ветеринарно-технологическое по специальности 36.02.01 Ветеринария.

За время обучения показал удовлетворительные способности в получении знаний, успевает на «удовлетворительно». Есть склонность к специальным дисциплинам. Средний балл за I семестр обучения составил 3,3. Занятия посещает регулярно, пропусков занятий и нарушения дисциплины не было.

Принимает участие в общественной жизни колледжа и группы. Выполняет некоторые обязанности группы, с которыми в целом справляется.

Отношения со студентами хорошие, ровные, доброжелательные. К старшим относится с уважением. К личным качествам можно отнести скромность, добросовестность, честность. Характер спокойный, не конфликтный, доброжелательный.

Вредных привычек не имеет.

Выговоров и благодарностей не имеет.

Характеристика выдана для предъявления в Отдел военного комиссариата Республики Крым по пгт Раздольное и Раздольненскому району.

Директор колледжа

Зав. отделения

Куратор академической группы

Скачать образец характеристики для военкомата в формате WORD

со школы, с места учебы, с работы – образец

При предоставлении заявления о зачислении в ряды российской армии наряду с паспортом необходимо прикладывать и характеристику для военкомата из школы.

Все военнообязанные должны получить приписное свидетельство. Если юноша является учеником, то при первичном посещении им в военкомата он должен предоставить характеристику из учебного заведения для постановки на воинский учет. Если срок его обучения не превысил 9 классов, то им должна быть предоставлена характеристика с места получения дополнительного образования, места работы и так далее.

Особенности учетной работы

Для понимания необходимости вызова школьников в военкомат необходимо представить объем и важность задач, которые должны успешно решаться сотруниками военно – учетного стола. За один призывной период в армию призываются сотни тысяч молодых людей. Для успешного и своевременного завершения непродолжительного призывного периода необходимо предварительно собрать полный массив информации о каждом военнообязанном гражданине. Для решения этой задачи и осуществляется первичная постановка на учет, которая по времени приходится на период обучения ученика в 9 классе. Но этот вызов в военкомат носит, скорее, подготовительный характер. Важно проконтролировать ситуацию, когда выпускники 11 класса на момент окончания учебного заведения имели при себе весь пакет документов для пополнения рядов военнослужащих. В военкомат необходимо предоставить:

1. Документы, подтверждающие личность.
2. Медицинское заключение.
3. Справка (характеристику) с места учебы или работы.

Этот документ даже при отсутствии в законодательстве требования о его предоставлении для военкомата очень важен. О его актуальности можно спорить, но предоставить его необходимо. А для этого нужно правильно написать характеристику.

Для чего военкомату характеристика?

При игнорировании юридических требований к подготовке документов следует понимать, как должна быть подготовлена характеристика для военкомата. Законодательство лишь указывает на написание подобного документа в произвольной форме, но эта рекомендация вряд ли поможет директору учебного заведения или работодателю правильно написать характеристику.

Не секрет, что большая часть написанных до сегодняшнего дня характеристик содержит преимущественно положительные характеристики человека. Даже при игнорировании правил поведения, не совсем хороших показателях учебы директор школы вряд ли будет привлекать внимание к этим нюансам. На самом деле, эти «особенности» не всегда влияют на дальнейшую судьбу. А вдруг молодой человек найдет свое призвание именно в военном ремесле? Аналогичные мысли приходят и в голову работодателя, занимающегося подготовкой такой характеристики.

Как правило, негативные отзывы и отрицательные качества человека указываются автором документа только в случае наличия прямого конфликта с ним. Но зачем военкомату характеристика с явно преувеличенными лестными словами о призывнике?

Важно понимать, что читать характеристику будет разбирающийся в психологии, вполне компетентный человек, который прекрасно понимает особенности подготовки таких документов и способен почерпнуть нужную информацию даже из большого массива надуманных слов. По характеристике на молодого человека вполне можно сформировать общее представление о его месте в социуме, жизненных акцентах. А эти сведения являются одним из факторов, которые учитываются при распределении призывников по видам войск. И тезис о том, что этот длокумент никто не читает, лишь остается ничем не обоснованным предположением.

Опытный психолог даже по огромному количеству эпитетов способен определить степень авторитета юноши среди окружения. Именно поэтому предоставляемая в военкомат характеристика для военкомата должна соответствовать содержанию.

Характеристика на ученика

Самая первая характеристика для предоставления ее в военкомат составляется почти всегда классным руководителем юноши или директором школы. При отсутствии законодательно установленных требований к форме и содержанию такого документа некоторые правила его подготовки все-таки существуют. Для получения работниками военкомата исчерпывающей информации они должны надлежащим образом выполняться. Характеристика должна содержать сведения о:

• успеваемости призывника;
• взаимоотношениях с друзьями;
• взаимодействии с учителями.

По своей структуре такая характеристика будет почти идентичная аналогичному документу на студента или работника, а отличия в содержании будут связаны преимущественно со спецификой занятости. Единственным реквизитом официального документа будет являться бланк организации, на котором и будет написана характеристика. В качестве адресата указывается наименование военкомата, в который он предоставляется. Кроме того, в характеристике отражаются:

• Ф.И.О. ученика или работника;
• домашний адрес;
• информация о ступени обучения;
• успеваемость по предметам.

Умственные способности и нормы поведения юноши могут помочь работникам военкомата определить личностные качества молодого человека. Комиссариат должен собирать максимально полный объем информации о призывнике для эффективного и грамотного распределения будущих военнослужащих. Например, способности к быстрому усвоению материала или наличие какой-либо специальности обязательно будет отмечено в армии. Наряду с успеваемостью в школе в характеристике указываются сведения и о деятельности вне учебного процесса  – участие в художественной самодеятельности, тематическом кружке и так далее. Кроме того, фиксируются и личностные качества – коммуникабельность, толерантность и так далее.

Образец и пустой бланк

В образце можете подставить свои данные и всё будет готово
Скачать

Характеристика на студента

Этот документ подготавливается, как правило, в деканате факультета. С учетом специфики основной занятости в ней также указываются показатели успеваемости. Облегчает взаимодействие высших учебных заведений с военкоматами наличие в них своего военно – учетного стола. Совершеннолетний студент охарактеризовать можно гораздо шире, с учетом его поступков, склонностей, интересов. Но структура характеристики по сравнению со справкой на школьника сохраняется. В военкоматах на информационных стендах часто вывешиваются образцы для написания характеристик, но полностью копировать такой шаблон нет необходимости. Он необходим лишь для переноса плана основного текста.

Образец и пустой бланк для студента

В образце можете подставить свои данные и всё будет готово
Скачать

Характеристика на работника

Самыми объемными и детализированными характеристиками следует считать документ с места работы. В них находят отражение не только личностные качества человека, но и отзывы от коллег, сведения с места жительства, мнение работодателя о гражданской позиции работника в социальном обществе. Чаще всего такая характеристика подготавливается сотрудниками кадровых служб организации и подписывается руководителем или одним из его заместителей.

Вместо сведений об успеваемости в документе фиксируется информация о функционале, должностных обязанностях работника и объективное мнение работодателя о том, насколько успешно с ними работник справляется. Чаще всего специалисты по кадрам не занимают себя написание подробной характеристики, а используют актуальные, но все – таки позаимствованные с интернета клише. Сложилась такая практика, что характеристике с места работы уделяют более пристальное внимание, чем аналогичному документу с места учебы.

Образец и пустой бланк для студента

В образце можете подставить свои данные и всё будет готово
Скачать

Дополнительные справки

При необходимости призывника могут попросить предоставить и другие документы – характеристика от родителей, соседей. В этом требовании нет повода для беспокойства и не стоит воспринимать эти требования в качестве тревожного сигнала. Это всего лишь означает, что специалистам военкомата не хватило информации для составления полного психологического портрета призывника.

Характеристика в военкомат с места учебы

Психологическая составляющая будущего военнослужащего, наряду с моральной и физической подготовкой качественно влияют на подготовку как каждого новобранца, так и на военную мощь всей страны. Поэтому характеристика в военкомат, даваемая призывнику, будучи грамотно и подробно написанной, является довольно значимым документом, способным представлять новобранца в адекватном свете.

Создание характеристики

Помимо обычной документации (медкарта, паспорт) комиссариат подает запрос в учебное заведение по поводу характеристики. Для школ такую характеристику составляет классный преподаватель, на работе – кадровая служба, в высших учебных заведениях – куратор или сотрудники деканата.

Перед сбором подробной информации потребуется узнать самые полные данные об обучающемся. Характеристика пишется на фирменном бланке организации. Если он отсутствует, на бумаге должны присутствовать все контакты и полное название заведения.

Составитель такой характеристики, помимо своей подписи, должен подписать документ у вышестоящего руководства (декана или директора) и поставить печать организации. Для более грамотного составления необходимо знать, как выглядит структура данного документа (ниже можно ознакомиться с образцом для ученика школы).

Структура документа для комиссариата

В характеристике в военкомат обязательно должно быть отражено следующее:

1. Наименование учебной организации, контакты.
2. Основная информация об учащемся: Фамилия, Имя, Отчество, место регистрации, дата рождения, специальность и кафедра (для ВУЗа), класс (академическая группа), дата начала обучения, текущий курс или класс.
3. Оценка здоровья учащегося, уровень его физической активности.
4. Общие данные о его способностях, успеваемости, заинтересованности по отношению к учебе, общественной деятельности, достижениях.
5. Отличительные личностные черты, способ коммуникаций с окружающими людьми.
6. Психологический портрет (устойчивость, тип мышления, степень активности, иные особенности).
7. Увлечения.
8. Члены семьи, включая их характеристики и сведения о родителях.
9. Подпись составителей.
10. Дата.

Социальная информация

Характеристика, которая отражает социальные данные и психологические аспекты, дает возможность понять, что из себя представляет человек, как он воспитан, какими отличительными чертами обладает, его мировоззрение и взаимодействие с людьми.

К социальным данным причисляют следующее:

• Как учащийся относится с общественной нагрузке.
• Уровень вовлеченности призывника в коллективную деятельность.
• Воспитание (т. е. моральные и этические стороны его личности).
• Интересы.
• Характеристики членов семьи (социальный слой, атмосфера в семье, информация о родителях).

Психологические данные

Перед составлением характеристики на учащегося может возникнуть необходимость общения с психологом, который должен присутствовать в штате заведения. Он поможет с дополнительными сведениями, к числу которых относятся следующие:

• Темперамент (уровень активности, устойчивость к стрессам, скорость переключения).
• Тип мышления.
• Уровень развития внимания и памяти.
• Социометрическая составляющая.
• Лидерские качества.
• Особенности характера (уживчивость в коллективе, способность достигать цели, действия при конфликтах и т. д.).

Индивидуальные качества учащегося напрямую оказывают влияние на его характеристику (см. пример ниже), в которую также может быть включена дополнительная информация (привлечение за правонарушения, вредные привычки, медицинский учет и т. д.).

Особенности характеристики для военкомата

Служба в Вооруженных Силах отличается своими особенностями, что обуславливает специфические требования для каждого новобранца.

Характеристика на учащегося, таким образом, должна содержать сведения, которые отражают личность человека с позиции его пригодности проходить службу в армии, и даже определять, к какому роду войск будущего военнослужащего можно определить.

Поэтому уровень физической подготовки также является важной характеристикой учащегося. В характеристике следует отражать болезни, противопоказания (при их наличии или если таковые были ранее). Кроме того, указывается участие молодого человека в спортивных мероприятиях, активность (образ жизни), что создает возможность комиссариату более конкретно определить, насколько будущий военнослужащий приспособлен переносить лишения армейской службы.

Моральный облик учащегося не менее важен, чем физическая подготовка. Информация о нем поможет выявить, насколько тщательно и качественно будущий новобранец относится к социальным обязанностям, обладает ли он стрессоустойчивостью при несении воинской повинности.

Summary

Article Name

Характеристика на студента и ученика для военкомата

Description

Как заполнять характеристику на учащихся в военкомат, какая структура характеристики должна быть, где скачать образец, читайте на нашем сайте

Author

Военно-врачебная коллегия

Publisher Name

Военно-врачебная коллегия

Publisher Logo

Как пишется характеристика в военкомате

Призывник, получив повестку, в первую очередь должен пройти в военкомат. Там он получит основную информацию и список документов, которые должна предоставить комиссия. Помимо паспорта, медицинских карт и других бумаг будущему воину в обязательном порядке необходимо дать характеристику в военкомате.

Основные разделы документа

Делопроизводство — это точная наука.Она не терпит приближений. Поэтому в военкомате должна быть составлена ​​характеристика. Для начала следует отметить, что данный документ является своеобразной оценкой призывника как личности и как гражданина. Кто должен давать такую ​​оценку? Если будущий воин учится в момент призыва, то это занятие будет занимать классный руководитель. Студент оформит документ в деканате, а работник должен обратиться по этому поводу к своему руководству.Ему не нужно вникать в тонкости составления документа. Ответственные работники справятся с обычным делом самостоятельно. Каждый из них осознает, что обычная характеристика в военкомате должна содержать определенную информацию, собранную в нескольких разделах:

1. Название и дата документа.
2. Общие сведения (данные о призывнике (анкета) и сведения о его семье, сведения о состоянии здоровья).
3. Социальная деятельность.
4. Трудовая деятельность (успеваемость).
5. Моральные качества.
6. Отношения с товарищами, поведение в коллективе.
7. Индивидуальные качества.
8. Отрицательная сторона природы и вредные привычки.
9. Заключение.
10. Назначение документа.
11. Подписи ответственных сотрудников.

Требования к документу

Характеристика в черновой доске оформляется на стандартном листе формата А4.Образовательные учреждения и организации должны оформить такой документ на своем бланке. Подача информации ведется в официальном деловом стиле с учетом всех норм и правил. Для удобства восприятия все данные представлены в четкой последовательности. История в прошедшем или настоящем времени от третьего лица. Описывая учебную или трудовую деятельность призывника, необходимо отметить его особые достижения (если таковые имеются). Говоря об общественной жизни, нужно руководствоваться мнением всего коллектива.Характеризуя индивидуальные качества новобранца, необходимо обратить особое внимание на темперамент и скорость принятия решений. Оценивая эмоциональность, необходимо охарактеризовать темперамент и описать возможность поведения человека в той или иной ситуации. Документ должен быть составлен максимально честно. В противном случае это просто не имеет смысла.

Ученик — будущий воин

Если призывник — студент

В законодательстве России есть федеральный закон, который предусматривает отсрочку военной службы студентами колледжей, вузов и профессиональных учебных заведений на весь период обучения. Для того чтобы это преимущество подействовало, необходимо множество факторов.Они касаются как личности студента, так и статуса самого учебного заведения. Если хотя бы одно из условий не выполняется, то такой студенческий военкомат немедленно отправляет повестку в суд. А дальше все идет по заранее разработанному плану. Собирается пакет документов, среди которых на военкомате должно быть описание студента. Его образец мало чем отличается от остальных. Как и любой другой, он должен содержать:

1. Заголовок
2. Вводную часть с личными данными.
3. Характеристика общей успеваемости с указанием среднего балла. Здесь необходимо более подробно остановиться на отношении ученика к учебе, соблюдении им норм и правил поведения. Вы можете подчеркнуть желание учиться и указать (если есть) наиболее значимые достижения.
4. Характеристика моральных качеств. Здесь можно обратить внимание на отношение к одноклассникам и педагогическому коллективу. Желательно указать на возможные конфликты и нетерпимость.
5. В заключение необходимо дать общую оценку студенту как гражданину и как личности.

Документ заканчивается подписью декана соответствующего факультета с указанием даты его составления.

Мнение коллектива

Как пишется характеристика в военкомате

Призывник, получив повестку, в первую очередь должен пройти в военкомат. Там он получит основную информацию и список документов, которые должна предоставить комиссия.Помимо паспорта, медицинских карт и других бумаг будущему воину в обязательном порядке необходимо дать характеристику в военкомате.

Основные разделы документа

Делопроизводство — это точная наука. Она не терпит приближений. Поэтому в военкомате должна быть составлена ​​характеристика. Для начала следует отметить, что данный документ является своеобразной оценкой призывника как личности и как гражданина.Кто должен давать такую ​​оценку? Если будущий воин учится в момент призыва, то это занятие будет занимать классный руководитель. Студент оформит документ в деканате, а работник должен обратиться по этому поводу к своему руководству. Ему не нужно вникать в тонкости составления документа. Ответственные работники справятся с обычным делом самостоятельно. Каждый из них осознает, что обычная характеристика в военкомате должна содержать определенную информацию, собранную в нескольких разделах:

1. Название и дата документа.
2. Общие сведения (данные о призывнике (анкета) и сведения о его семье, сведения о состоянии здоровья).
3. Социальная деятельность.
4. Трудовая деятельность (успеваемость).
5. Моральные качества.
6. Отношения с товарищами, поведение в коллективе.
7. Индивидуальные качества.
8. Негативный характер и вредные привычки.
9. Заключение.
10. Назначение документа.
11. Подписи ответственных сотрудников.

Требования к документу

Аттестат в военкомате оформляется на стандартной бумаге формата А4. Образовательные учреждения и организации должны сделать такой документ на своем бланке. Подача информации ведется в официальном деловом стиле с учетом всех норм и правил. Для удобства восприятия все данные представлены в четкой последовательности. Повествование ведется в прошлом или настоящем от третьего лица.Характеризуя учебную или трудовую деятельность призывника, необходимо отметить его особые достижения (если таковые имеются). Говоря об общественной жизни, нужно руководствоваться мнением всего коллектива. Характеризуя индивидуальные качества новобранца, необходимо обращать особое внимание на темперамент и скорость принятия решений. Оценивая эмоциональность, следует дать характеристику темпераменту и обозначить возможность поведения человека в той или иной ситуации. Документ должен быть составлен максимально честно.В противном случае это просто не имеет смысла.

Ученик — будущий воин

Если призывник — студент

В законодательстве России есть Федеральный закон, по которому студентам колледжей, вузов и профессионально-технических учебных заведений предоставляется отсрочка от выполнения воинской обязанности на весь период обучения.Для вступления в силу этого преимущества необходимо множество факторов. Они касаются как личности студента, так и статуса самого учебного заведения. Если хотя бы одно из условий не выполнено, то такому студенту военный комиссариат немедленно отправляет повестку. А дальше все идет по заранее составленному плану. Есть пакет документов, среди которых должно быть описание студента в военкомате. Его образец мало чем отличается от других.Как и в любом другом, это должно быть:

1. Заголовок.
2. Вводная часть с персональными данными.
3. Характеристики общей производительности с указанием среднего балла. Здесь необходимо более подробно остановиться на отношении ученика к учебе, соблюдении норм и правил поведения. Особо можно выделить желание учиться и указать (если таковые имеются) наиболее значимые достижения.
4. Характеристика моральных качеств. Здесь можно обратить внимание на отношение к одноклассникам и педагогическому коллективу.Желательно указать на возможные конфликты и нетерпимость.
5. В заключение следует дать общую оценку студенту как гражданину и как личности.

Документ заканчивается подписью декана соответствующего факультета с указанием даты его составления.

Мнение трудового коллектива

6 Армейская работа и подходы к профессиональному анализу | Меняющийся характер работы: значение для профессионального анализа

тиски.Эти задачи также могут потребовать специальных знаний, навыков и умений, таких как свободное владение родным языком; межкультурная восприимчивость и знания; эмоциональные рабочие навыки; и способность вступать в бой с противниками, которые не соблюдают традиционные правила ведения войны (Peters, 1994; Russell et al., 1995; Force XXI Operations , 1994; Schoomaker, 1998). Рабочие структуры должны включать описания этих задач и знаний, навыков и способностей (Национальный исследовательский совет, 1997a).

Чрезвычайно высокий темп и стратегия, позволяющая атаковать с нескольких позиций одновременно, потребуют от командиров, которые обладают подходящими навыками принятия решений, командной работы и решения проблем, а рабочие структуры должны включать дескрипторы для этих навыков.Командирам будут поддерживать различные организационные структуры, которые делегируют обязанности и полномочия нижним рангам, а также технологии, позволяющие такое делегирование путем быстрого сбора, передачи и анализа информации. Командиры должны уметь планировать, принимать решения и выполнять команды чрезвычайно быстро и с большой гибкостью — быстро улавливать изменения в ситуациях и выносить суждения, рассуждая в условиях неопределенности ( Force XXI Operations , 1994).

Реакция на стресс и приспособляемость солдата могут быть очень важными дескрипторами для всех офицеров и рядового состава (Объединенный комитет начальников штабов, 1997; У.С. Армейское обучение и доктринальное командование, 1996; Reimer, 1997c). В документе для проекта AAN, который определяет требования армии к полю боя на период с 2010 по 2025 год, также предполагается, что следующие знания, навыки и способности будут важны для всех будущих миссий: умственная ловкость в тяжелых обстоятельствах, способность переводить командирские стремление к эффективной тактике с минимальным контролем, способность справляться со сложными задачами и навыки межличностного общения, такие как доверие, уверенность и лояльность, несмотря на меньшее количество личных контактов.

Наконец, главный обсуждаемый вопрос со значительными потенциальными последствиями для структуры работы армии: следует ли увеличить количество и тип сил специальных операций для решения расширенного набора необычных задач или задачи специального назначения должны рассматриваться как часть большинства солдатская работа (Holmes, 1996; Russell et al., 1994; Schoomaker, 1998)? С одной стороны, нестандартные операции традиционно решаются силами специального назначения, которым помогает структура обучения и рабочих заданий

Советы тем, кто думает о вступлении в армию

Соглашение о зачислении

Соглашение о зачислении — это не контракт.Это одностороннее соглашение , которое является обязательным для новобранца, но не является обязательным для военных . В соглашении говорится, что призывник «имеет право на получение заработной платы, пособий и других льгот в соответствии с законодательством и нормативными актами». Однако в соглашении о зачислении также говорится: «Законы и правила, регулирующие работу военнослужащих, могут быть изменены без предварительного уведомления. Такие изменения могут повлиять на мой статус, оплату, надбавки, льготы и обязанности как военнослужащего, НЕЗАВИСИМО от положений настоящего документа о зачислении / повторном зачислении.”

Этот язык означает, что военные не обязаны выполнять какие-либо обещания, данные во время вашего призыва на военную службу . Однако вы должны отдать восемь лет своей жизни, подчиняться всем приказам и, возможно, убить или быть убитым. Вы можете подвергнуться опасности для здоровья, дискриминации, а также эмоциональному или физическому насилию. Ваше начальство может принять решение о сокращении вашей заработной платы или пособий, даже не сообщая вам об этом. Даже место работы, обещанное вам рекрутером, может быть изменено в любой момент. Если вы отказываетесь подчиняться приказам, вас могут наказать, предстать перед военным трибуналом и, возможно, уволить с позорной должности.

Мошенничество с рекрутером

Любой потенциальный рекрутер должен понимать, что его или ее рекрутер не учитель или консультант, а продавец . Рекрутеры находятся под огромным давлением, чтобы каждый месяц набирать определенное количество людей; в противном случае они могут потерять привилегии, бонусы и могут быть переведены из команды набора. Мошенничество с вербовщиками стало серьезной проблемой в вооруженных силах. Четыреста вербовщиков были освобождены за трехлетний период за проступки. Иногда рекрутеры пытаются убедить призывников солгать о соглашении о зачислении — предоставить ложную информацию, чтобы вас приняли на службу. Они также могут солгать вам или вашей семье.

Например, в «Записи военной обработки» вам будут заданы вопросы, касающиеся вашего характера и социальной адаптации. Эти вопросы касаются предыдущего употребления наркотиков, причастности к коммунизму, того, отказываетесь ли вы от войны по убеждениям и были ли у вас ранее проблемы с армией. Все эти категории считаются военными дефектами характера, и любой, кто соответствует этим категориям, считается непригодным для службы в армии.При заполнении анкеты рекрутеры часто предлагают вам лгать — особенно в этом разделе. Не ври. Когда раскрывается мошенническая информация, часто только новобранец подвергается наказанию .

Рекрутеры почти всегда говорят, что армия увлекательна и полна приключений: вы научитесь навыкам, заработаете деньги для учебы в колледже и обретете лидерство и дисциплину. Ваш рекрутер что-то продает. Многие из обещаний просто не соответствуют действительности .

Профессиональное обучение? Преимущества колледжа?

Рекрутер, вероятно, сделает упор на высокотехнологичное, современное и сложное оборудование, с которым вы будете работать.Правда, некоторых солдат готовят для высококвалифицированной работы. Однако, как правило, эти должности переходят к солдату, которому было лет, уже обученному , образованному и технически квалифицированному до того, как поступить в армию . Многие из высококвалифицированных рабочих мест достанутся солдатам, уже проучившимся как минимум два года в колледже. И зачастую высокотехнологичными работами занимаются гражданских подрядчиков, имеющих необходимую подготовку и навыки.

На самом деле, несколько военных заданий можно охарактеризовать как высокотехнологичные , хотя многие из них выглядят высокотехнологичными.Например, одна брошюра армии США включает задания с такими названиями, как «боевая инженерия», «общее инженерное дело», «снабжение и обслуживание» и «общественное питание». Эти и другие задания, предлагаемые военными, вероятно, будут предлагать немногим больше, чем низкоквалифицированных, ручной труд . У вооруженных сил просто нет времени, потребности или ресурсов для обучения многих новобранцев высококвалифицированной работе.

Прежде всего, вооруженные силы существуют для войны . Большинство солдат будут обучены сражаться и убивать — навыки, которые не востребованы в гражданском мире.Поэтому маловероятно, что вы сможете перенести опыт, полученный в армии, на гражданскую карьеру. Исследование Университета штата Огайо показало, что только , 12 процентов мужчин и , 6 процентов женщин, в выборке , использовали свои военные навыки на гражданской работе . Например, специалист медицинского корпуса может получить кредит только за «первую помощь», когда он или она подает заявление в школу медсестер.

Многие люди идут в армию на деньги колледжа; Армия объявляет о выделении 60 000 долларов на обучение в колледже.Тем не менее, чтобы получить такую ​​сумму денег, вы должны согласиться на труднопроходимую военную категорию; вы должны отбыть срок призыва и получить хорошее увольнение. Даже если вы соответствуете всем этим критериям, ваш командир может решить, что вы по-прежнему не имеете права на получение части или всех денег . Солдаты, решившие, что они не могут посещать школу, теряют все деньги.

Из-за растущей стоимости высшего образования и многочисленных ограничений, налагаемых армией на стипендии, многие солдаты обнаруживают, что денег, которые они получают от военных , недостаточно, чтобы позволить себе поступить в колледж .Немногие солдаты находят возможности для получения образования, которые, по утверждениям военных, предоставляют. Мартин Смит, представитель по трудоустройству ветеранов, подсчитал, что только 20 процентов ветеранов, с которыми он работал, посещали дополнительные уроки службы, и что «эти 20 процентов в любом случае казались умными детьми».

Расизм в армии

У вооруженных сил есть политика по преодолению расизма в своих рядах. Несмотря на авторитарную структуру, это не удалось.

Во время нынешних войн арабов называли «носильщиками полотенец» или «ниггерами песка», в то время как поступали сообщения о перекрестных поджогах и собраниях ККК на военных территориях.Во время войны в Персидском заливе, например, половину развернутых войск составляли черные , в то время как белых солдат с большей вероятностью остались в США, или были размещены где-то еще.

Те немногие возможности, которые существуют в армии, приносят пользу в первую очередь образованным белым солдатам. Треть призывников — цветные, а офицеров — только 11 процентов. Небелые призывники, как правило, получают низкоквалифицированную работу, связанную с боевыми действиями. Непропорционально большое количество афроамериканцев и латиноамериканцев предстает перед военными трибуналами и получает увольнение. У каждого третьего чернокожего солдата плохие выделения.

Женщины, секс и военные

Невысказанное сообщение, которое продолжают передавать военные, состоит в том, что война предназначена для мужчин и женщин должны держаться подальше . Половина всех женщин в армии отводится на традиционные роли, такие как приготовление пищи, уход за больными и секретарские обязанности.

В вооруженных силах часто происходят изнасилования и сексуальные домогательства. В одном отчете говорится, что 64 процента женщин в вооруженных силах подвергались сексуальным домогательствам .Часто мужчины используют звание, чтобы получить сексуальные услуги. Женщин, отказавшихся подчиниться, заклеймили лесбиянками.

А после ухода из вооруженных сил…

Солдаты часто увольняются без денег для продолжения работы в гражданском мире и без навыков работы, которые можно передать другим лицам. Линии по безработице заполнены ветеранами, которые имеют низкую квалификацию и не имеют полезных навыков для гражданского трудоустройства. Многие ветераны долгое время остаются без работы и составляют значительную часть бездомных и заключенных.Даже те, кто имеет оплачиваемую работу, на останутся позади своих гражданских коллег на в доходах и продвижении по службе до конца своей карьеры. Побывав в армии, вы не сможете догнать весь остальной мир.

Военные остаются с вами и в других отношениях. Большая часть привлекательности — это идея проявить себя, развить дисциплину, быть «всем, чем вы можете быть». Возможно, вы хотите всю жизнь носить с собой «армейскую гордость». Однако помните, что это только часть картины. Никто не может участвовать в насилии и оставаться невредимым или равнодушным . Вы всегда будете частью разрушения, которое поддержали. И если Соединенные Штаты действительно ведут войну, вы, возможно, никогда не сможете забыть людей, которых вы убили. Для некоторых людей тяжесть этих воспоминаний слишком тяжела. Уровень самоубийств среди ветеранов Вьетнама во много раз превышает средний показатель по стране.

Зачисление в армию — серьезное обязательство. Прежде чем присоединиться, узнайте, что написано мелким шрифтом.Узнайте все подробности и выберите то, что вам больше всего подходит. Подумайте об этом.

Источники: Биксби, Лин, «Многие вербовщики используют мошенничество для продажи услуг», Хартфорд Курант, 17 декабря 1989 г. / Браун, Дэррил, «Профессиональное обучение в вооруженных силах США», Молодежная политика, Институт молодежной политики, Inc., август 1986 г. / Джозеф, Тони, «Грубое пробуждение, многие ветераны не находят военной работы без пути к успеху», The Wall Street Journal, 9 октября 1985 г. / Лоуренс, Дженис Х., Питер Ф. Рамсбергер и Моника А. .Гриббен, «Влияние вооруженных сил на мужчин с низкой способностью», Организация по исследованию человеческих ресурсов (спонсор: Офис помощника министра обороны), декабрь 1989 г. / Уилсон, Джордж К., «Морские пехотинцы обнаруживают мошенничество при найме в Питтсбурге», Washington Post, 8 марта 1989 г. / «Все, что угодно, чтобы завербовать призывников». Albany Times Union, 30 июня 1993 г.

Кто подписывается на бой? Макияж новобранцев в США демонстрирует явное несоответствие

КОЛОРАДО-СПРИНГСПервоклассный Дастин Комз пошел в армию отчасти потому, что служил его отец. Теперь двое из его четверых детей тоже хотят служить. И он не удивится, если двое других примут такое же решение, когда станут немного старше.

«Эй, если это твое призвание, я полностью поддерживаю его», — сказал сержант Комес, на камуфляжной форме которого была нашивка в форме кинжала, означающая, что он участвовал в бою.

Вступление в армию, по его словам, позволило ему построить хорошую жизнь, где, несмотря на годичное командование в Ирак и Афганистан, он гордился своей работой, получал щедрые льготы, никогда не беспокоился о том, что его уволят, и зарабатывал достаточно, чтобы его жена могла остаться. домой воспитывать детей.

«Покажи мне более выгодную сделку для обычного человека», — сказал он.

Такие солдаты, как он, все чаще превращают армию Соединенных Штатов в семейный бизнес. Подавляющее большинство мужчин и женщин, которые регистрируются, являются выходцами из графств на юге и из множества сообществ у ворот военных баз, таких как Колорадо-Спрингс, который находится рядом с фортом Карсон и несколькими объектами ВВС, и где глубоко укоренились традиции военной службы. укоренился.

Все больше и больше новобранцев становятся детьми старых.В 2019 году 79 процентов новобранцев сообщили, что у них есть член семьи, который служил. Почти для 30 процентов это был родитель — поразительный момент для страны, где в армии служит менее 1 процента населения.

В течение многих лет военные руководители били тревогу по поводу растущей пропасти между общинами, которые служат, и теми, которые не служат, предупреждая, что полагаться на небольшое количество округов, которые надежно производят солдат, нерационально, особенно сейчас, в условиях эскалации напряженности с Ираном.

«Расширение разрыва между военными и гражданскими лицами все больше влияет на нашу способность эффективно набирать и поддерживать силы», — заявил в прошлом году Национальной комиссии по военной, национальной и государственной службе Энтони М. Курта, исполняющий обязанности заместителя министра обороны по вопросам личного состава и готовности. . «Этот разрыв характеризуется неправильным восприятием, недостатком знаний и неспособностью идентифицировать себя с теми, кто служит. Это ставит под угрозу нашу способность набрать количество квалифицированной молодежи с необходимым набором навыков для сохранения нашего преимущества.

Безусловно, идея присоединиться к вооруженным силам потеряла большую часть своего блеска за почти два десятилетия жестокой войны. Патриотическая гонка за вербовкой после терактов 2001 г. угасла. Для целого поколения вербовка создает серьезные трудности для войск и семей, но ничего похожего на победу. Но семьи военных, которые несут почти все бремя войны и лучше всего осведомлены о рисках войны, по-прежнему являются американцами, которые, скорее всего, будут поощрять своих сыновей и дочерей присоединиться к ним.

С целью набрать около 68 000 солдат в 2020 году армия сейчас пытается расширить свою привлекательность за пределы традиционных кадровых резервов. Новый маркетинг поддерживает будущую карьеру в медицине и технологиях, а также щедрые льготы на обучение для поколения, сокрушенного студенческими долгами. В сообщениях часто отмечается, что большинство армейских заданий не связаны с боевыми действиями.

Но на данный момент уровень военной службы в Соединенных Штатах остается далеко не равным, и разрыв может продолжать увеличиваться, потому что решение о зачислении на военную службу зависит от того, знает ли молодой человек кого-либо, кто служил в армии.В общинах, где много ветеранов, учителя, тренеры, матери, дяди и другие наставники часто направляют молодежь на военную службу. В сообществах, где мало ветеранов, влиятельные взрослые проявляют большую осторожность.

В результате образовался большой пробел, хорошо заметный на карте. Юг, где культура военной службы глубоко укоренилась, а военные объекты многочисленны, производит на 20 процентов больше новобранцев, чем можно было бы ожидать, исходя из численности молодежи. В штатах Северо-Востока, где очень мало военных баз и меньше ветеранов, производится на 20 процентов меньше.

Основные предикторы не зависят от класса или расы. Данные по армии показывают, что услуги распределяются в основном равномерно среди среднего класса и низших слоев населения. Безработица среди молодежи оказывается не главным фактором. И расовый состав этой силы более или менее соответствует таковому у молодых американцев в целом, хотя афроамериканцы несколько более склонны служить. Напротив, лучший предсказатель — это знакомство человека с армией.

«Те, кто понимает военную жизнь, с большей вероятностью рассматривают ее как вариант карьеры, чем те, кто не понимает», — сказала Келли Бланд, пресс-секретарь командования вербовки армии.

Это различие создало вопиющие различия по стране. В 2019 году Фейетвилл, Северная Каролина, где находится Форт-Брэгг, предоставил более чем в два раза больше контрактов на военную службу, чем Манхэттен, хотя на Манхэттене в восемь раз больше людей. Многие из новых контрактов в Фейетвилле заключались в том, что солдаты подписывались на второй и третий набор.

Так было не всегда. Когда-то военная служба была распределена довольно равномерно — по крайней мере, географически — по всей стране из-за призыва.Но после того, как в 1973 г. закончился призыв, набор неуклонно сдвигался к югу от линии Мейсон-Диксон. Решение военных закрыть многие базы в северных штатах, где долгие зимы ограничивали подготовку, только ускорило эту тенденцию.

Сегодня студенты, воспитывающиеся в военных сообществах, постоянно сталкиваются с людьми, которые служат. Мамы забирают сыновей из детских садов в летных костюмах. Папы в камуфляже на праздничной вечеринке четвертого класса. В средних школах часто есть программы подготовки младших офицеров запаса, в которых учащиеся носят униформу на занятиях один раз в неделю и могут заработать баллы за изучение науки, лидерства и фитнеса через военную структуру.

Многие школы поощряют студентов к сдаче военного экзамена на квалификацию ASVAB так же, как студентов по всей стране заставляют сдавать SAT.

Согласно отчету Института оборонного анализа за 2018 год, это воздействие во время учебы является одним из самых надежных предикторов показателей зачисления в армию.

В Колорадо-Спрингс средние школы с наибольшим количеством семей военнослужащих также являются крупнейшими производителями новобранцев, сказал сержант Комес, добавив, что родители, осведомленные о духе товарищества, стабильности и щедрых медицинских, образовательных и пенсионных пособиях военных, часто маршируют со своими детьми. в его офис и побудите их присоединиться.

«Мы просто рассказываем им нашу историю:« Я был здесь, один из шести детей, живущих в трейлере. Вот где я нахожусь сегодня ». Хорошая зарплата. Большие выгоды », — сказал он, добавив, что даже в хорошие экономические времена его легко продать. Его вербовочный пункт в этом месяце легко добился своих целей.

Его самая большая проблема — найти новобранцев до того, как их наберут рекрутеры из ВВС, ВМФ и морской пехоты, которые работают в тех же плодородных районах.

Ситуация заметно отличается в регионах, куда традиционно приезжает мало людей.

В Лос-Анджелесе, регионе, определяемом либеральной политикой, где многие семьи с подозрением относятся к военным, армия изо всех сил пытается получить доступ даже к средним школам. По закону школы должны разрешать рекрутерам посещать кампус один раз в семестр, но администраторы жестко контролируют, когда и как рекрутеры могут взаимодействовать со студентами. Доступ «очень минимален», — сказал подполковник Тамека Уилсон, командир рекрутингового батальона Лос-Анджелеса.

Как и ожидалось, уровень набора невысок.

В 2019 году армия предприняла шаги по увеличению набора кадров в 22 либерально настроенных городах, таких как Лос-Анджелес.В рамках этого в декабре министр армии Райан Д. Маккарти посетил чиновников Объединенного школьного округа Лос-Анджелеса, чтобы добиться большего доступа.

«Он проводил своего рода прослушивание», — сказала Патрисия Хайдеман, отвечающая за обучение в средней школе школьного округа, и сказала, что существует мнение, что военные охотятся на учащихся из неблагополучных семей. «Я сказала ему с точки зрения педагога, что иногда мы чувствуем, что они нацелены на наших черных и коричневых студентов и студентов из бедных семей», — сказала она.И поэтому они с меньшей вероятностью будут продвигать вербовку.

Признавая, что она не может поддерживать количество вербовок, полагаясь только на Юг и военные сообщества, армия попыталась расширить свою привлекательность. Блестящая реклама в социальных сетях предлагает меньше того, что было в прошлые десятилетия. Вместо этого они разыгрывают льготы в колледже и профессиональную подготовку в медицинской и технической областях.

Даже в пределах одного штата существуют разительные различия в том, как сообщества относятся к военной службе. В 2019 году в Колорадо-Спрингс было зачислено в 29 раз больше людей, чем в соседнем Боулдере, либеральном университетском городке.

«Я вырос в Боулдере, и военные понравились мне, но это было просто не в культуре или моей семье», — сказал Бретт Доллар, который сейчас живет в Форт-Коллинзе, штат Колорадо. ты хочешь поступить после школы? », но« В какой колледж ты собираешься поступить? »»

Она училась в колледже Миддлбери в Вермонте, прежде чем стать офицером полиции в Форт-Коллинзе и, в конечном итоге, кинологом в правоохранительных органах.

Этой осенью, в возрасте 32 лет, она решила пойти в армию, привлеченная возможностью работать с собаками в миссиях по обеспечению безопасности, поиску бомб и спасательных операциях по всему миру.Она отправляется на базовую подготовку примерно через неделю.

«Мне всегда хотелось служить в армии и быть полезным, — сказала она. «Думаю, мне потребовалось какое-то время побыть одному, чтобы понять, что это возможно».

Она сказала, что приступает к работе, зная, что вскоре может оказаться в зоне боевых действий.

«Армия — это, в конечном счете, боевая организация — вы понимаете это», — сказала она. «Думаю, я действительно не видел в этом недостатка. Моя основная ценность — пытаться приносить пользу.”

Дэйв Филиппс сообщил из Колорадо-Спрингс и Тим Аранго из Лос-Анджелеса.

Могу ли я одновременно учиться в армии и колледже?

Если вы находитесь на действительной военной службе и думаете о дальнейшем образовании, вы можете задаться вопросом: «Могу ли я одновременно служить в армии и в колледже?» Вам будет интересно узнать, что ответ на этот вопрос — твердое «Да!» Тысячи военнослужащих поступают в колледжи во время своей военной карьеры, чтобы повысить профессиональные цели, ускорить личностное развитие и получить повышение в звании и зарплате.Успех в колледже увеличился с ростом числа онлайн-колледжей, дружественных к военным. Помимо активных студентов-военнослужащих, ветераны и члены их семей входят в число тысяч людей, получающих онлайн-дипломы.

Чтобы понять, насколько популярны занятия во время действительной службы, представьте ежедневные очереди для разговоров с советниками на военно-морской базе Сан-Диего, где Кэти Спиттлер является заместителем директора по операциям военного центра, военно-морские базы, Military Online.Она говорит, что Сан-Диего — один из самых загруженных центров по консультированию и регистрации студентов.

Советники из школ, дружественных к военным, проводят несколько часов в неделю, консультируя учащихся на различных военных объектах. Спиттлер объясняет, что школы, представленные на базе, не конкурируют друг с другом, а скорее предоставляют ученикам варианты курсов и степеней, которые соответствуют их потребностям и амбициям, даже если это означает направление ученика в другую школу.

Часто консультанты рекомендуют очные занятия в Национальном университете на базе или онлайн.Спиттлер консультировал студентов более 20 лет, задолго до того, как НУ начал свои онлайн-программы. В настоящее время НУ предлагает 90 различных программ на получение степени, которые полностью открыты онлайн и считаются одними из лучших онлайн-колледжей для военнослужащих. Уникальный формат National, четыре недели занятий в один интенсивный месяц, хорошо сочетается с военным расписанием.

Сайт НУ на военно-морской базе Сан-Диего предлагает очные занятия, но Спиттлер говорит, что студенты могут бесплатно посещать или переводиться в разные школы.

«Мы работаем друг с другом, чтобы быть рядом с военными учащимися, которые входят», — говорит она. Например, если НУ не предлагает конкретную специальность, консультанты могут предложить другую школу с очными классами рядом с их базой или подходящие онлайн-классы.

Многие военные студенты National предпочитают очные занятия, но у них также есть возможность пройти гибридные курсы, которые предлагают как очные занятия, так и онлайн-элементы. Для других студентов лучшим вариантом будет 100% онлайн-обучение.

Даже у военнослужащих, проходящих службу за границей, есть несколько вариантов выбора. Некоторые школы предлагают занятия на территории военных баз или рядом с ними. Военнослужащие, находящиеся на одном месте в течение двух или трех лет, могут зарабатывать кредиты в этих традиционных классах. Онлайн-дипломы становятся все более популярными среди многих студентов-военнослужащих, проходящих действительную военную службу, особенно тех, кто может находиться в офшоре в течение части или всего семестра. Например, моряк, находящийся на действительной военной службе, может начать курс на берегу, а затем его отправят на службу. Спиттлер объясняет, что когда кого-то отправляют за границу, он не всегда может посещать (очные) уроки, что делает онлайн-обучение более гибким вариантом.

«У нас действительно много студентов, которые переходят в онлайн по какой-либо причине, между работой, военными обязательствами, обучением или развертыванием… онлайн-формат очень полезен для них», — говорит она.

Студенты, которые одновременно пытаются совмещать военную службу и колледж, могут найти такие форматы, как месячные курсы National, которые лучше подходят их расписанию. Четырехнедельные занятия короткие, но интенсивные. Поскольку новые курсы начинаются каждый месяц, всегда есть что-то новое и свежее, чему можно научиться, и вы всегда будете в состоянии сохранить динамику своих образовательных целей.

Военнослужащие, находящиеся на действительной военной службе, имеют право на получение военной помощи — наиболее распространенной формы военной финансовой помощи. Программа выплачивает до 4500 долларов каждый финансовый год на обучение и другие школьные расходы, помощь, которая может служить важным мотиватором для студентов.

Если кто-то из военнослужащих прослужил достаточно долго, он может иметь право на получение льгот по счету военнослужащих. Однако у этих льгот есть несколько ограничений для тех, кто находится на действительной службе.Спиттлер объясняет одну оговорку: жилищное пособие не выплачивается тем, кто еще служит.

«Согласно законопроекту о военнослужащих они не будут получать жилищное пособие, потому что они уже получают его в армии», — говорит Спиттлер.

Закон о военнослужащих с большей вероятностью вступит в силу во время действительной резервной службы, когда военнослужащие могут использовать законопроект о военнослужащих для занятий на месте. Билль о военнослужащих также популярен среди студентов-ветеранов. Кроме того, все или часть любых неиспользованных образовательных пособий по закону о военнослужащих могут быть подарены супругу (супруге), если запрос выполнен, пока военнослужащий является действующим членом вооруженных сил.

Эти финансовые льготы мотивируют военнослужащих на действительную военную службу поступать в колледж, говорит Спиттлер. Еще одним финансовым стимулом может стать повышение ранга и заработной платы. Например, Спиттлер объясняет, что если кто-то приближается к получению степени бакалавра, «он действительно получает очки для продвижения по служебной лестнице и перехода к следующему разряду».

Настойчивость и преданность делу — ключевые характеристики успешных студентов.Спиттлер говорит, что помогла сотням студентов и всегда любит слушать их истории. Некоторые из них до сих пор остаются в ее памяти.

Она вспоминает, как консультировала онлайн-военного студента, который был отправлен за границу. Его интересовала магистерская программа в National. Она сказала ему, что это будет отличная программа для него, но что он должен посещать занятия последовательно, без перерывов между ними. Она также рассказала ему, какие у него варианты на тот случай, если ему придется бросить занятия.

На протяжении всей программы студентка поддерживала связь со Спиттлером, и, хотя она знала, что его направили, она не знала, где именно.Спиттлер говорит, когда студент находится на действительной службе: «Вы не можете обсуждать, где он находится, по соображениям безопасности. Я правда не спрашиваю «.

Где бы он ни служил, разница во времени была значительной, и студентка не ложилась спать допоздна, чтобы позвонить Спиттлер в рабочее время, если ему нужно было поговорить с ней. Его способность сосредоточиться на сложной курсовой работе во время работы действительно привлекла ее внимание, и она похвалила его за его усилия.

Наконец, он подошел к своему завершающему проекту, который является последним курсом в программе национального университета.При переходе на последний курс у него были все пятерки, но он был расстроен, получив четверку + в своем последнем классе.

Только когда этот студент вернулся домой из командировки, он рассказал Спиттлеру, где он был и в каком стрессе он находился. Она говорит, что он служил в Ираке, Сирии, Ливане, затем снова в Ираке и, наконец, в Иране. Она была удивлена, узнав, что он прошел через так много военных зон и испытывал такой сильный стресс, когда заканчивал свои курсы.

Она посоветовала ему не быть таким недовольным результатом B +, а скорее гордиться тем, чего он достиг.Было непросто перейти из одной страны в другую, а затем вернуться домой.

Беспорядок в военных зонах очень серьезен, — объясняет Спиттлер. Сильная концентрация, которую требовала его школьная работа, стала одной из вещей, которые поддерживали этого ученика. «Школа отвлекала его от того, что происходило вокруг него. Вот почему он так хорошо учился, потому что он был очень сосредоточен на своих школьных занятиях, и это помогло ему забыть о том, что происходило вокруг него », — говорит Спиттлер.

Она вспоминает, как рассказывала ему, что его удивительная история действительно тронула ее сердце.«И он отвечает:« Ну, но у меня все еще есть пятерка с плюсом ». Так что он не мог оставить это в покое», — вспоминает она. «Я сказал ему:« Ты должен гордиться тем, что прошел эту программу! »»

Получив образование в колледже, студенты, находящиеся на действительной службе, могут улучшить свои существующие профессиональные навыки и даже продвинуться по служебной лестнице, применяя полученные знания на своих должностях. Спиттлер объясняет, что некоторые из наиболее распространенных национальных программ, которые, как известно, помогают студентам-военнослужащим продвинуться по карьерной лестнице, включают программы управления информационными технологиями, кибербезопасности и лидерства.

Некоторые военнослужащие выбирают программы, которые тесно связаны с тем, что они делают на действительной службе. Например, многие военные медики или санитары реализуют программы медсестер, зарегистрированных онлайн или на территории кампуса. Хотя вы можете служить санитаром военно-морского госпиталя, не будучи дипломированной медсестрой, этот образовательный опыт может помочь вам приступить к работе медсестрой после активной службы.

Другие студенты решают получить ученую степень, не имеющую отношения к их роли в вооруженных силах, выбирая что-то, что они могут посчитать более востребованным, когда они уходят из службы, говорит Спиттлер.Разнообразие программ, предлагаемых НУ, их всего более 75, дает им множество вариантов на выбор, а формат одномесячного курса очень привлекателен для военнослужащего, которому может потребоваться сделать паузу на месяц, а затем снова начать занятия.

Военнослужащие действительной службы всегда сталкиваются с возможностью развертывания. Что делать, если ученик начинает занятия, а затем получает приказ о развертывании, приказ пойти на обучение или временно назначен в другое место? Спиттлер говорит, что у НУ есть дружественная к военным политика, чтобы помочь своим студентам справиться с такими проблемами.

Военнослужащие, находящиеся на действительной службе, также могут иметь нерегулярные графики, из-за которых трудно поддерживать даже онлайн-образование, например, круглосуточные смены с последующим немедленным вызовом на работу.

«Не все военные работы проводятся с 7:00 до 15:00, что является типичным военным временем», — говорит она. Консультанты доступны, когда этим учащимся нужны варианты и решения. Иногда студентам-военнослужащим необходимо бросить уроки, но опять же, четырехнедельный ежемесячный формат начала занятий по национальным классам дает учащимся множество возможностей вернуться к ним, когда они будут готовы.Другим учащимся может потребоваться бросить занятия на период времени, когда закончится их годовое пособие на обучение или когда они не смогут позволить себе купить книги, необходимые для занятия.

Спиттлер говорит, что консультанты скажут студентам в этой ситуации: «Ничего страшного, мы свяжемся с вами через пару месяцев. Дай мне знать, где ты.

Консультанты НУ ищут студентов-военнослужащих, мотивированных, целеустремленных и желающих добиться большего успеха в жизни.Эти студенты могли не успевать в классе до поступления в армию. Но военная служба может все это изменить.

«Многие ученики ходят в разные школы и не успевают, потому что не знают, как сбалансировать военные обязательства», — говорит Спиттлер. Но она объясняет, что за время службы в армии они научились дисциплине и ответственности и у них появилась мотивация повышаться в звании. Так что все это имеет значение, когда они решают вернуться в класс.По словам Спиттлера, в процессе подачи заявления средний балл в старшей школе не так важен, как их текущий уровень мотивации.

В то время как ученица с низким средним академическим баллом может смущаться, когда впервые обращается к консультанту, Спиттлер говорит, что она и ее коллеги понимают и спросят: «Что теперь изменилось?»

В процессе собеседования консультант собирает информацию и задает вопросы, которые помогают учащемуся определить причину, по которой они хотят получить дополнительное образование, и помогают понять, готовы ли они.

Она считает, что наиболее часто будущие военные студенты обычно готовы и подготовлены к вызову колледжа после службы в армии в течение года или двух. Кроме того, полученные ими льготы в сфере образования помогают облегчить принятие решения.

После всего этого Спиттлер добавляет: «Так почему же не должны ходить в школу ?»

Спиттлер проработала в Национальном университете 16 лет и была советником студентов на заре военного онлайн-факультета. Она вспоминает еще одну запоминающуюся историю успеха в армии и колледже.

Несмотря на то, что его четыре раза отправляли на службу и он пережил развод, этот студент продолжал возвращаться, чтобы пройти курсы в НУ. Ему потребовалось 12 лет упорства, чтобы получить степень младшего специалиста, но он закончил. Его пример демонстрирует сложный баланс между военной службой, семьей и образованием.

«Они через многое проходят, они там защищают нас, и им приходится балансировать между военными и семьями… они все о своих семьях», — говорит Спиттлер.«Так что, имея дело с этим, и желая получить образование, и видеть, как они добиваются успеха, я считаю, что это то, почему я все еще делаю то, что делаю».

Она добавляет: «Это одна из самых сложных задач для них — получить степень, пока они служат в армии. А потом, когда вы это видите, это типа: «Ого, вы сделали это!»

Национального университета делают высшее образование доступным для действующих военнослужащих, которые хотят продвигаться по службе, повышать свои знания и выходить из своей активной службы с дополнительными навыками и возможностями.

Консультанты, которые проводят собеседование с потенциальными студентами, принимают во внимание их предпочтения в отношении очных или онлайн-уроков, их статус в плане развертывания и лучшую академическую программу, соответствующую их потребностям, будь то в Национальном университете или другой школе. Помощь в оплате обучения — это большой плюс, а повышение в звании может быть связано с получением ученой степени. Значительное количество студентов, входящих в состав Национального университета, также работают над учеными степенями. Вы можете узнать больше о зачислении в военные в Национальный университет и запросить дополнительную информацию на странице нашей программы..

12 военных навыков, чтобы найти резюме для любой работы

Люди, вступающие в армию, проходят ценную подготовку, которая помогает укрепить их общий набор навыков. После увольнения со службы ветераны могут включить эти военные навыки в свое резюме при приеме на работу. Это может помочь им выделиться среди конкурентов в процессе поиска работы.

В этой статье мы обсуждаем, почему военные навыки важны, а также какие навыки включить в резюме, которые можно перенести на гражданскую карьеру.

Почему так важны военные навыки?

Военные навыки важны, потому что они могут помочь военнослужащим развить способности, которые улучшают их карьерные перспективы. Люди, которые идут в армию, приобретают ценные мягкие (межличностные) и сложные (технические) навыки, которые помогают им работать как самостоятельно, так и в составе команды. Большинство навыков, приобретенных во время прохождения активной службы, обращаются к работодателям, которые ищут кандидатов с твердой трудовой этикой. По этой причине у ветеранов, возвращающихся к гражданской жизни, есть много возможностей для карьерного роста.

Связано: Как представить военный опыт в резюме

12 передаваемых военных навыков

Вот некоторые из наиболее важных военных навыков, которые хорошо подходят для гражданской карьеры:

1. Связь
2. Планирование
3. Гибкость
4. Решение проблем
5. Технические навыки
6. Целостность
7. Работа в команде
8. Лидерство
9. Организация
10. Менеджмент
11. Любопытство
12. Посвящение

1.Связь

В армии вы, вероятно, часто общались с членами команды для выполнения задач и миссий. Коммуникативные навыки, которые вы приобрели во время службы, пригодятся практически для любой вакансии. Хорошее общение делает встречи более продуктивными, помогает разрешать конфликты и способствует постановке целей. Общение также предполагает активное слушание, которое помогает вам легче общаться с коллегами, клиентами и менеджерами.

Связано: Как написать резюме от военных к гражданским (с шаблоном и примером)

2.Планирование

Люди с военным прошлым обычно более комфортны в подготовке и планировании. Возможность создавать планы и выполнять их увеличивает шансы на достижение желаемого результата. Поэтому работодатели ценят ветеранов, умеющих ставить цели и достигать их. Ветераны также понимают, когда планы не работают, и при необходимости быстро меняют курс действий. Когда вы продемонстрируете хорошие навыки планирования, работодатели с большей вероятностью продвинут вас на руководящие должности.

3. Гибкость

Военная подготовка учит вас, как справляться с изменениями и адаптироваться к новым ситуациям. Вы также можете использовать свою гибкость, чтобы адаптироваться к меняющейся рабочей среде, что позволит вам оставаться продуктивным. Гибкость помогает вам хорошо работать с коллегами, у которых могут быть разные мнения и методы работы. Работодатели ищут гибких сотрудников, поскольку они могут легко выполнять несколько задач одновременно и быстро осваивать новые обязанности.

4. Решение проблем

Люди, имеющие военное прошлое, часто отлично решают проблемы, потому что у них большой опыт разрешения конфликтов.Если вы сталкивались с различными логистическими проблемами, социальными проблемами в вашей команде или тактическими проблемами, то, вероятно, вы обладаете продвинутыми навыками решения проблем. Работодатели ценят членов команды, которые выходят за рамки своих обычных обязанностей, чтобы решать проблемы и находить решения проблем на рабочем месте.

Связано: шаги по эффективному решению проблем на рабочем месте

5. Технические навыки

В зависимости от вашей военной профессии у вас, вероятно, есть технические навыки, которые напрямую влияют на соответствующую гражданскую роль.Например, если вы работали механиком в армии, вы, вероятно, обладаете техническими навыками, необходимыми для должности гражданского механика. Пилоты, системные аналитики и руководители программ — другие примеры военных должностей, которые хорошо переносятся на гражданские должности. Составьте список навыков, полученных по вашей военной специальности, чтобы увидеть, подходят ли они для аналогичных гражданских ролей.

Подробнее: 15 Армейских военных специальностей

6.Честность

Военнослужащие должны обладать высокой честностью, чтобы заслужить доверие своего начальства. Многое из того, что они делают, связано с секретной информацией, которую им необходимо сохранить конфиденциальной. Военнослужащие также должны соблюдать благородный моральный кодекс. Эти высокие стандарты требуют дисциплины, которая помогает ветеранам добиваться успеха на рабочем месте. Своевременное появление, соблюдение сроков и выполнение заданий демонстрируют ваш уровень добросовестности на работе. Эта честность может помочь вам получить право на должности, связанные с конфиденциальной информацией, например, работу в разведке или финансах.

7. Работа в команде

Ветераны происходят из командной среды, которая включает в себя отряды, взводы и более крупные подразделения солдат, которые должны работать вместе для выполнения миссии. Благодаря таким групповым настройкам ветераны становятся отличными членами команды и сотрудниками. На большинстве рабочих мест вам необходимо обладать одинаковыми навыками работы в команде, чтобы достичь целей и уложиться в сроки. Работа в команде также может помочь вам создать здоровую рабочую среду, которая понравится вашим коллегам.

8.Лидерство

Ветераны обычно понимают ценность лидерства и то, как оно помогает объединить группы из-за иерархической структуры вооруженных сил. Наличие лидерских качеств делает вас привлекательным кандидатом на руководящие и руководящие должности. Ваш прошлый опыт поможет другим членам команды, которым нужна помощь с заданиями и другими должностными обязанностями.

9. Организация

Опытные ветераны, участвовавшие в миссиях, знают, как важно хранить материалы, людей и инструкции в порядке.Организационные навыки также помогут вам расставить приоритеты для выполнения любых задач в срок. Организованность не только экономит время, но и деньги. Когда вы решаете, какие военные навыки включить в свое резюме, привлечение внимания к своим организационным навыкам говорит менеджерам по найму, что вы надежны и сосредоточены.

10. Менеджмент

Военнослужащие должны разумно распоряжаться своим временем и ресурсами для достижения положительных результатов. Возможность управлять каждым аспектом своей роли показывает, что вы заслуживаете повышения по службе, бонусов и повышения.Включите управление как навык резюме, чтобы продемонстрировать свою способность преуспеть в делегировании работы и руководстве группами.

11. Любопытство

Любопытство по поводу общей картины или мелких деталей помогает военнослужащим думать наперед, разрабатывать стратегию и планировать возможные обстоятельства. Любопытство приводит к открытию многих вещей, включая решения проблем, с которыми сталкиваются компании.